Holdet 2g3g la/2 (II) (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Viborg Katedralskole
Fag og niveau Latin C
Lærer(e) Lene Carlskov
Hold 2025VH la/2 (II) (2g3g la/2 (II))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb
Titel 2 Fabulae Phaedri
Titel 3 Seneca og Stoicismen
Titel 4 Martial

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introforløb

Introforløbet har fokuseret på at genopfriske og cementere den grundliggende viden om det latinske sprog, som eleverne medbragte fra AP. Den benyttede grundbog har været Semper Tiro af Finn Lyngholm Christensen.

Omfang
28 siders supplerende stof

Bemærk i øvrigt, at i dette såvel som alle efterfølgende forløb har ordnet.dk samt ordbogen.com og abc-ordbogen.com været tilgængelige som hjælpemidler.
Indhold


Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fabulae Phaedri

Dette forløb fokuserer på fablen som den kommer til udtryk i Phaedrus' forfatterskab. Efter den første indføring i genrens lange historie og universelle træk, belyses dens rolle i det graecoromanske dannelsesideal, dels som et af talerens mange virkemidler, dels som opdragende element, dels som talerør for magtkritikken i perioder, hvor fri tale ikke var en mulighed.

Originaltekst:

Vulpes ad Personam Tragicam, 1. bog, nummer 7, Fabulae Aesopiae
Rana Rupta et Bos, 1. bog, nummer 24, Fabulae Aesopiae
Vacca, Capella, Ovis et Leo, 1. bog, nummer 6, Fabulae Aesopiae
Agnus et Lupus, 1. bog, nummer 2, Fabulae Aesopiae




Originaltekst i oversættelse:
Ræven og Tragediemasken
Den sprængte Frø og Oksen
Koen, Geden, Fåret og Løven
Ulven og lammet

Sueton, Domitian, kapitel 10


Sekundærlitteratur:
"Hvad er en fabel"

Ikkeromersk tekst:
Hesiod, Høgen og Sangfuglen
La Fontaine, Bjørnen og Gartneren
H.C. Andersen, Det er dig, Fabelen sigter til!
Rune T. Kidde, Ræven og Rønnebærene
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Seneca og Stoicismen

I dette forløb læste vi kapitel 1- 4 af Senecas epistula moralis 44 på latin og kapitel 5-7 i dansk oversættelse.
Med udgangspunkt i brevet præsenteres stoicismens forestilling om LOGOS som verdens styrende og skabende magt, den stoiske skæbneopfattelse og forestillingen om menneskets broderskab samt idealet om sindsro.
Hvor teksten lægger op til det, vil der sideløbende sættes fokus på de historiske og kulturelle forhold, som brevet belyser, først og fremmest det romerske klassesystem, den romerske forfatning og forfaderkulten.

Originaltekst
Lucius Annaeus Seneca, epistula moralis 44, kapitel 1-4

Originaltekst i oversættelse
Lucius Annaeus Seneca, epitula moralis 44, kapitel 5-7

Sekundærlitteratur
- "Epistulae morales"
- "Det romerske Klassesystem"
- "Fortuna"


Kernestof: 7 sider
Supplerende stof: 8 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Martial

Dette forløb beskæftiger sig med den romerske epigramdigter Martial. Fokus ligger på epigramdigtningen som genre og de særlige kendetegn ved Martials forfatterskab.

Originaltekst
1.47
10.8
10.43
10.69
7.3
7.16

6.23
1.10
6.16


Originaltekst i oversættelse
1.1
1.23
1.32
1.37
1.64
1.87


Kernestof
9 sider

Supplerende tekst
2 sider
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer