Holdet 2025VH dr (II) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Viborg Katedralskole
Fag og niveau Dramatik C
Lærer(e) Lisbet Tækker Jepsen
Hold 2025VH dr (II) (3g dr (II))

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Moderne teater
Titel 2 Naturalismen
Titel 3 Græsk Teater
Titel 4 Absurd Teater
Titel 5 Episk Teater - Bertolt Brecht
Titel 6 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Moderne teater

Eleverne arbejder aktivt med portfolien gennem hele skoleåret. Portfolien er en fysisk mappe, hvor eleverne kan gemme materiale fra timen. Flere elever har portfoliemateriale på deres computer.
Eleverne arbejder i løbet af året i forskellige grupper med fremvisning for klassen af små sekvenser.
Eleverne får introduktion til brug af lys og lyd.
Intro til skuespilteknik: tillidsøvelser, gruppedynamikøvelser og improvisationsøvelser.
Skuespilteknik: Der arbejdes over hele skoleåret med spænding, indlevelse, status, udtryksniveau, blikretning, relationer på scenen, Laban-øvelser, skuespilleren i rummet, taleretninger, stemmebrug, modstand, diverse teatersportdiscipliner, arrangement, improvisation.

Scenekunst: 23-27, 30-37, 42, 98 - 103
Dramatik - en grundbog: 14-17, 54 -58, 65

Uddrag fra Christian Lollike: The Church of very Rich Engels.

Uddrag fra Christian Lollike: All My Dreams Come True
Vi ser klip fra forestillingen.
Uddrag fra Henrik Vestergaard: Let Opklaring.
https://www.vonbaden.dk/VonBaden/LET_OPKLARING.html

Uddrag fra "Først blir man jo født" Line Knutzon. 1. scene.  s. 3-7 ,
Først blir man jo født:
https://www.youtube.com/watch?v=3tsjop7JixY&t=421s

Janek Szatkowski: Christian Lollike.:
https://www.youtube.com/watch?v=jaPgcjFy53s


Teaterbesøg:
Asmild Kirke: Exit Stage: Knæfald. Asmild Kirke. 20. oktober.
Viborg Teater: Præsten i Vejlby. 24. oktober.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Naturalismen

Eleverne udarbejder en poster om forløbet. Eleverne skal udarbejde et oplæg og præsenterer posteren.
Skuespiltekniske øvelser: Stanislavskijs skuespilteknik.
Tomtekst, indre og ydre teknik, indlevelse, improvisationsøvelser, tillidsøvelser, de givne omstændigheder.

Scenekunst: 64-69, 133-137.
Dramatik - teaterhistorie: 68-71
Dansk teater 300 år. https://www.dr.dk/drtv/se/dansk-teater-300-aar_-virkeligheden-rykker-ind-paa-teatret_336814
"Et dukkehjem". dr.dk. 1974  Startscene og slutscene.
"Et dukkehjem" Mungo Park.  CFU. Startscenen og slutscene.
"Ett dockhem" Dramaten. 2023. CFU. Start og slutscene.

Vi arbejder med startscene fra Lars Noren: "Mod til at dræbe"


The Work of Ibsen part 1 and 2:
https://www.youtube.com/watch?v=5OKY_0Q0qO8&t=1s
https://www.youtube.com/watch?v=lleHC2zeLDQ&t=5s

Viborg Teater. Ikke alle elever har set forestillingerne.
Sat i Verden. Det Kongelige teater
Præsten i Vejlø. Folketeatret.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Græsk Teater

Eleverne arbejder med masker og kostumer - eleverne udarbejder i grupper en lille forestilling. Vi spiller i festsalen og på hovedtrappen.
Eleverne udarbejder individuelt til deres portfolie en fysisk teoribog om Græsk Teater, med tekst og billeder.
Dramatik - en grundbog: 99-101.
Dramatik - teaterhistorie: 7- 21.
Klar scene. Annete Højlund. s. 17-18. Uddrag fra Kong Ødipus.

National Theater:
An introduction to Greek Tragedy:
https://www.youtube.com/watch?v=dSr6mP-zxUc
An introduction to Greek Theater:
https://www.youtube.com/watch?v=aSRLK7SogvE&t=1s

Ødipus Rex
https://www.youtube.com/watch?v=s_L_jzb8yiM&t=
Ødipus - Det Kongelige Teater
https://www.youtube.com/watch?v=Hf2MyV2Cdg4
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Absurd Teater

Praktiske timer: Mimeøvelser, gøgler og klovne øvelser, jonglering og absurd spillestil. Eleverne arbejde i grupper med "Mens vi venter på Godot".
Dansk teater 300år:
https://www.dr.dk/drtv/se/dansk-teater-300-aar_-absurdismen-og-revyerne_493144
Klip fra Vi venter på Godot. Mongo Park.
https://www.youtube.com/watch?v=aPKaKVsYFaQ&t=3852s
Dramatik - en grundbog: 102,
Dramatik - en teaterhistorie: 124-126, 129-133,
Scenekunst - her og nu.125-128.
Klar scene: 152-156.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Episk Teater - Bertolt Brecht


Eleverne arbejder med Brechts skuespilteknik og V-effekter. Eleverne arbejder i grupper med "Kisten" Bertolt Brecht.
Dramatik - en teaterhistorie. 103-104, 107-108.
Scenekunst - her og nu. Johanne Winding Nordestgaard: 74, 79, 80, 87.
"Melodien der blev væk". Kjeld Abell.  DR.DK. Set udvalgte klip fra forestillingen og sunget sangen om Larsen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksamensprojekt

Eleverne bliver præsenteret for mange manuskripter med forskellige temaer og gruppestørrelser. Eleverne danner grupper.
Øvelser: Den varme stol, og veninde bogen.
Eleverne udarbejder deres eget manuskript - hele det oprindelige manuskriptet skal læses.
I projektperioden spiller eleverne på skift i dramalokalet med adgang til lys, lyd og scenografi.

Dramatik - en grundbog: 55-56, 85-86, 114, 118-119.

Eksamensgrupper:
Mursten: To elever.
Let Opklaring. Henrik Vestergaard. Tre elever
Europamestrene. Thor Bjørn Krebs. Fire elever.
Europamestrene: Thor Bjørn Krebs. Tre elever.
Selvskrevet manuskript: En elev.
Selvskrevet manuskript: En elev.
Ud med Lortet. Jens Blenstrup. Tre elever.
Tour de Chambre. Tre elever.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer