|
Titel
3
|
La seconde guerre mondiale (20%)
OPGIVES IKKE TIL EKSAMEN
On travaille avec la déportation des juifs pendant la seconde guerre mondiale en lisant des témoignages et en regardant le film 'La Rafle'. On focalise sur les compétences écrites, et on élabore le vocabulaire par la lecture.
Kernetekster: Bande dessinée : La seconde guerre mondial (par Isabelle bournier et Bruno Heitz, Casterman 2018) en extrait, Film: La rafle + Je m'appelle Arlette Andersen, et j'ai survécu à Auschwitz
Programme :
1. Introduction à la seconde/deuxième guerre mondiale par une vidéo
2. La bande dessinée + questions écrites
2. Un film sur la déportation des juifs et la collaboration française (le régime Vichy) : La Rafle + exercices écrites et orales
3. Un texte par une femme, Arlette, qui a survecu le camp d’extermination d’Auschwitz
4. (Examen d’essai avec un texte sur ce thème)
2.1. Faglige mål
Eleverne skal kunne:
̶ forstå hovedpunkterne, når der tales fransk om kendte såvel som almene emner, formidlet gennem forskellige medier
̶ læse og forstå ubearbejdede fransksprogede fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ deltage i samtale og diskussion på et klart og nogenlunde flydende fransk om kendte og almene emner, herunder beskrive oplevelser og begivenheder samt begrunde og forklare holdninger
̶ præsentere og redegøre for kendte problemstillinger på et klart og nogenlunde flydende fransk
̶ analysere og fortolke fransksprogede tekster inden for forskellige genrer samt sætte den enkelte tekst ind i kulturelle,
interkulturelle, historiske og samfundsmæssige sammenhænge
2.2. Kernestof
̶ et alment ordforråd og idiomatik til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation med særligt fokus på de studerede emner
̶ de grundlæggende elementer i fransk udtale og intonation, receptivt såvel som produktivt
̶ mundtlige og skriftlige fiktive og ikke-fiktive tekster fra det 20. fra Frankrig
̶ historiske, kulturelle og interkulturelle forhold
|