Holdet 2023 EN/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24
Institution Bjerringbro Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Birgit Thyrisen Rønne
Hold 2023 EN/c (1c EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Aspects of America
Titel 2 The Haves and Have Nots in Britain (EKS)
Titel 3 Adolescence - a period of transision (Grundforløb)
Titel 4 Presidential Elections in the US
Titel 5 Beginnings (EKS)
Titel 6 The Issue of Guns in the US (EKS)
Titel 7 Be Global Toningsarbejde
Titel 8 CulturalEncounters in the Empire +in Britain (EKS)
Titel 9 Commencement speeches (EKS)
Titel 10 Shakespeare and his times(EKS)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Aspects of America

Aspects of America
Kernemateriale – approx. 54 pages
"The American Frontier" (Chapter 4 pp. 77-97) fra "American Ways" 20 pages
"American Beauty" – film 122min  approx. 20 pages
“The New Girl” by Marc Mitchell, approx. 3 pages
“ I Have a Dream - MLK - 3 pages
"The Pros and Cons of America’s (Extreme) Individualism” (podcast incl transcript) Freakonomics, 21 July 2021. 47min approx. 8 pages

Fagligt fokus: arbejde med at opnå en forståelse for klassiske amerikanske værdier og landets karakteristika.
Arbejde med kernebegreber (liberty, the American Dream, success, individualism, self-reliance, can-do spirit, inventiveness, hard work, perseverance, equality of opportunity, race). Arbejde med at se på hvordan tekster, en podcast og en film fremstiller nogle af disse aspekter. Arbejdet med filmiske virkemidler blev inddraget i arbejdet med filmen ”American Beauty”.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 The Haves and Have Nots in Britain (EKS)

The Haves and Have-Nots in Britain  - approx. 110 pages
Kernestof
"An Inspector Calls" JB Priestley 1945 – play pp 1-72  approx 70 pages
"Common People" af Pulp fra: http://www.lyricsdepot.com/pulp/common-people.html  - song 1 page (Mangler)
”Stone Cold” by Robert Swindells 1993 from ”Texting 1st Year Fiction  pp 64-68  - excerpt from novel pp. 64-68 (approx. 4 pages)
“Dukwane’s Deliverance” – skriftlig aflevering – 4 pages -
Adventures in Social Mobility  11 April 2017 - http://www.bbc.co.uk/programmes/p04zrkxv - podcast 38min - approx. 6 pages

Supplerende stof:
Lytte til store dele af ”An Inspector Calls”
"Dress as a Marker of Social Class in Britain" from Hubpages, Sep 29, 2021 appsox 5 pages
"Class" pp 30-31 from "Sorry I'm British" by Ben Crystal and Adam Russ
Musikvideo “Common People” fra YouTube  
“The Riot Club” film by Lone Scherfig – 107 min – approx. 17 pages -
‘Poshness tests’ block working-class applicants at top companies The Guardian 15 June 2015 (approx. 1 page)

Fagligt fokus: arbejde med de særlige britiske klassesystem og "social mobility"  sådan som det kommer til udtryk i forskellige typer materialer. Den centrale tekst er et værk og et teaterstykke fra 1945 og således bibringes en ny viden om genre og værkslæsning, og der sker en progression her. Desuden introduceres og opøves der relevant ordforråd for temaet. Centralt står også en podcast; hvor lytte og forståelsestræning er i fokus.
Arbejdsformer: hovedsageligt arbejde i par og klasseundervisning. Gruppeoplæg om film. Opøvelse af relevant ordforråd via Quizlet.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Adolescence - a period of transision (Grundforløb)

Adolescence – a Period of Transision (Approx 38 pages)

Kernestof:
Sloane's Song ( approx 1 page)
Alison Fell: The Shining Mountain (approx 4 pages)
Ernest Hemmingway: Indian Camp (5 ns = 5 pages)
Just Like That - Literary essay (7 ns = 7 pages)
Film: Dead Poets' Society (film 129min - approx 20 pages)
The Road Not Taken (approx 1 page)

Introduktion i grundforløb til forskellige literære genrer og dermed forskellige analytiske begreber.
Fokus er på det at blive voksen og de forskellige perspektiver på overgangen fra
barn til voksen som præsenteres i teksterne.
Emnet er valgt ud fra en formodning om emnets almengyldighed for eleverne uanset køn, alder og baggrund for at sikre at alle  kan komme til orde. Desuden er mange genrer repræsenteret.

Arbejdsformer: klasseundervisning, pararbejde og individuelt kort oplæg som afrunding på emnet.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Presidential Elections in the US

Presidential elections in the US in the autumn of 2024 - approx 50 pages


Excerpt from Trump’s Inaugural Address from 2017, Write On, p. 92 (approx. 1 page)
“Knockemstiff” by Donald Ray Pollock, pp 12-22 in New American Frontiers (approx. 10 pages)
“Immigration”, chapter 7, pp 165-170 , Election Year, Columbus (approx. 5 pages)
“Abortion pushing votes?”, Chapter 7, pp105-109, Election Year, Columbus (approx. 4 pages)
Nikki Haley, speech on abortion, 23 April, 2023, 22min LIVE: Nikki Haley gives abortion policy speech - YouTube (approx. 4 pages)
Kamala Harris on reproductive rights, Atlanta, 20 September 2024, 24 min WATCH LIVE: Harris speaks about abortion rights at Atlanta campaign rally (youtube.com) (Approx 4 pages)

Donald Trump on immigration, Wisconsin, 28 September 2024, 75 minutes,  FULL SPEECH: Trump speaks on immigration in battleground Wisconsin | LiveNOW from FOX - YouTube (approx. 12 pages)

Supplerende materiale
The Economist (Leader) Welcome to Trump’s World,
November 6th, 2024
Peter Hyman from The Observer in The Guardian. We can rage about Donald Trump. Or we can be curious about why he appealed to so many. Sat 9 Nov, 2024
The New York Times, Pamala Paul Kamala Harris Took Women for Granted ,  November 7, 2024
The New York Times, Daniel McCarthy, This Is Why Trump Won
November 6, 2024

Fagligt fokus: særligt er der arbejdet med at forstå henholdsvis Harris’ og Trumps synspunkter med deres respektive partiers positioner på især abort og immigration. Retorik har været det faglige omdrejningspunkt i arbejdet med talerne. I novellen var der fokus på at forstå den amerikanske arbejderklasses situation.
Lyttetræning opøvet i arbejdet med talerne og ordforråd blev øvet via Quizlet.

Arbejde med opioions og leaders post-election. Eleverne har arbejdet grundigt med én af dem og har stiftet bekendtskab med de tre andre hvad indhold og retoriske virkemidler angår
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Beginnings (EKS)

Beginnings  (approx. 82 pages + own book)
Kernestof
“Of Mice and Men” af John Steinbeck – chapter 1  (approx. 12 pages)
“Alice’s Adventurures in Wondrland” af Lewis Carroll – chapter 1 (approx.5 pages)
“Pride and Prejucice” af Jane Austen – chapter 1 (approx. 4 pages)

Supplerende stof
“Pride and Prejudice” book summary (8:41min) (approx. 2 pages) PRIDE AND PREJUDICE BY JANE AUSTIN // ANIMATED BOOK SUMMARY - YouTube
”Alice in Wonderland” book summary (9:12min) (approx. 2 pages) Alice in Wonderland Video Summary - YouTube
”Of Mice and Men” trailer (2:25min) (approx. 1 page) Of Mice and Men Official Trailer #1 - John Malkovich Movie (1992) HD - YouTube
Kapitlet “Toolbox” fra Stephen Kings “On Writing” (approx. 34 pages)
“The Science of Storytelling” af Will Storr (pp. 11-21, 28-31, 65-67, 131-132, 163-164, 166-169)(approx. 22 pages)


Værker
“Of Mice and Men” by John Steinbeck” (Anna)
“The Kite Runner” by Khaled Hosseini (Anja)
“Things We Never Got Over” by Lucy Score (Cecilie)
“Wings of Starlight” by Allison Saft (Clara)
“My Year of Rest and Relaxation” by Ottessa Moshfegh (Karen)
“Mrs Dalloway” by Virginia Wolf (Sandra Vindeløv)
“Sunrise on the Reaping” by Suzanne Collins (Sascha)
“This Time It’s Real” by Ann Liang (Victoria)
“Girl, Women, Other” by Berndine Evaristo (Katrine)
“After We Collided” by Anna Todd (Ingeborg)
“As Old as Time: A Twisted Tale” by Liz Braswell (Marie Bæk)
“Twilight 1” by Stephenie Meyer (Marie Raaby)
“Lost in the Neverwoods” by Aiden Thomas (Lærke)
“To Kill a Mockingbird” by Harper Lee (Magnus)
“It Ends with US” by Coleen Hoover (Mai)
“Saving 6” by Chloe Walsh (Sandra Elisabeth)
“The Great Gatsby” by F. Scott Fitzgerald (Mathilde)
“The Perks of Being a Wallflower” by Stephen Chbosky (Teresa, Anne Kirstine)
Nineteen Eighty-Four by George Orwell (Christian )

Særligt fokus
Der har været fokus på ”How to get the reader hooked in chapter 1”og  på ’The Story Arc/ The Hollywood Model’ i de respektive værker de har valgt at læse (med fokus på at identificere 'climax' + 'point of no return'). Desuden skulle elever karakterisere hovedpersonens udvikling gennem værkerne samt inddrage nogle af Will Storrs pointer om storytelling. Slutteligt skulle præsentationen også indeholde en passage fra teksten der var velskrevet og det var et krav at nogle af Stephen Kings betragtninger om god og dårlig skrivestil, skulle inddrages. Stort elevansvar med individuel læsning af selvvalgt værk og individuel mundtlig præsentation af ovenstående.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 The Issue of Guns in the US (EKS)

The Issue of Gun Control in the US (approx 32 pages)
Kernestof
“An Important Message from Wayne LaPierre” from Liberty, Guns and Babies – Tales from a Divided America, Columbus, 2024, by Dorthe Hjort Jensen, pp. 141-149 (3 pages)
“Going Back in time to Stop the Second Amendment” sketch by Key & Peele from Liberty, Guns and Babies – Tales from a Divided America, Columbus, 2024, by Dorthe Hjort Jensen, p. 140 (1 page)
“We Call BS” Emma González, February 2018, from Florida student Emma Gonzalez to lawmakers and gun advocates: ‘We call BS’ | CNN (4 pages)

Supplerende stof
Liberty, Guns and Babies – Tales from a Divided America, Columbus, 2024, by Dorthe Hjort Jensen  pp. 30-33, pp. 69-70, p. 130 (background) (5 pages)
“Gun Rights or Gun Control” from Liberty, Guns and Babies – Tales from a Divided America, Columbus, 2024, by Dorthe Hjort Jensen, pp 131-139 (8 pages)
“Gun Politics” from “Columbine & Beyond” v. Liselotte Tang og Liv Stilling, pp 80-81 (1 page)
“A Brief History of the NRA” (3:25min) (1 page)
”The Second Amendment” from “Columbine & Beyond” v. Liselotte Tang og Liv Stilling, pp 82-83 (1 page)
“The Second Amendment: Firearms in the US” by HISTORY (4:23min) (1 page)
Pantsuit Politics podcast - “Show Your Safety: A New Approach to Gun Violence” (1 September 2023) min 11=> 37 (approx. 6ns)

To The Point Podcast –“What will It Take to Prevent Mass Shootings” (8 Aug 2019)  (14.22min  => 17.37 + 19.50 min => 23.40 + 33.06 => 36.45 + 36.45 => 38.57 + 58 min =>58.46 +01.00 min =>01. 01.50) approx. 4 ns

Fagligt fokus: arbejde med baggrunden for den amerikanske våbenlovgivning og forskellige synspunkter på den. Dette forløb bibringer en forståelse af USA som et polariseret land – her eksemplificeret ved den særlige amerikanske våbenkultur og den debat den afstedkommer. Fænomenet mass shootings og school shootings samt hvad der kan gøres for at nedbringe antallet af dem er berørt; herunder hvordan journalister og ”Hollywood” kan spille en rolle i det. Sprogligt udbygges med relevant ordforråd.
Væsentlige arbejdsformer: pararbejde og samtale mindre grupper. Arbejde med opøvelse og konsolidering af relevant ordforråd i Quizlet.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Be Global Toningsarbejde

Be Global Toningsarbejde (approx 34ns)

Fra Bogen ”Culture at Work” – business, society and culture” af Kasper Asklund – Systime

Chapter 4: Hofstede: Cultural analysis (The Onion Diagram +Power Distance +Individualism and Collectivism +Masculinity and Femininity + Uncertainty Avoidance + Long- term and short-term orientation + Indulgence and restraint pp. 65-88 - approx 12 pages


Chapter 5: Intercultural Communication (Monochronic/polychronic cultures + high-context / low-context cultures + Fast-message and slow-message cultures + Edward T. Hall’s conceptual framework) pp 96-107 - approx 11ns

Chapter 6 Intercultural corporation and cultural synergy (Cultural dominance + cultural accommodation + cultural compromise + cultural avoidance + cultural synergy) pp. 109 - 117 - approx 8ns
Case: Danish Managers in China pp 180-183 - approx 3 pages


Særligt fokus: det tematiske fokus i forløbet er kulturforståelse med afsæt i anerkendte teorier og teoretikere. Dette arbejde er blevet suppleret med cases; hvor teorier er blevet anvendt. Arbejdet med relevant terminologi og kernebegreber er foregået på engelsk.

Arbejdsformer: pararbejde og klasseundervisning. Relevant ordforråd øvet i Quizlet
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 CulturalEncounters in the Empire +in Britain (EKS)

Cultural Encounters in Britain and in the Empire (Approx 38  pages)

Kernestof:
• “Shooting an Elephant” by George Orwell, New Writing, Autumn 1936 – 5 pages
• “The White Man’s Burden” (1899) by Rudyard Kipling fra Wider Contexts, Gyldendal, s 261-263 1 page
• “The Gentlemen of the Jungle” by Jomo Kenyatta, 1938, 3 pages
"My Son the Fanatic" by Hanif Kureishi (11 pages)

Supplerende stof
Dokumentar: Arven efter imperiet 2: Making Ourselves at Home  fra DR2 25/6 2012 – 60min – 10 pages
“English as Lingua Franca” fra The English Handbook pp 183-186 3 pages
"What's Love Got to Do With It" Film, 2023 (118min) (approx 5ns)
About multiculturalism: https://simple.wikipedia.org/wiki/Multiculturalism_in_the_United_Kingdom

Særligt fokus: viden om væsentlige aspekter af Storbritanniens kultur, samfund og historie. Der er arbejdet med forskellige syn på britisk imperialisme, multikulturalisme og kulturmøder som de fremstilles i tekster og en dokumentar, og har været fokus på de menneskelige konsekvenser deraf som de skildres i de læste tekster. Desuden er der arbejdet med engelsk som lingua franca.+ en kort introduktion til Gandhi og Nelson Mandela.

Arbejdsformer
Hovedsageligt er der arbejdet i par og på klassen. Relevant ordforråd øvet i Quizlet.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Commencement speeches (EKS)

Commencement Speeches (approx 25 pages)
- Steve Jobs,  Stanford, 2005 – approx 3 pages
- Chimamanda Ngozi Adichie, Wellesley College, 2015 – approx. 3 pages
- Taylor Swift – NYU (Marie Raaby, Cecilie, Karen) (approx. 7 pages)
- Dolly Parton at the University of Tennessee, 2009(Ingeborg, Anna) (approx. 5 pages)
- Jim Carrey at MIU, 2014, (Christian) approx. 6 pages)
- Jennifer Lee at the University of New Hampshire, 2014, (Sandra V.J, Victoria, Anne) (approx. 3 pages)
- Tom Hanks at Harvard, 2023 (Anja, Katrine, Magnus, Andrea) (approx.. 5 pages)
- Mark Rober at MIT, 2023 (Lærke, Mathilde, Sandra Elisabeth, Teresa) ) (approx. 7 pages)
- Sandra Oh at Dartmouth, 2025 (Clara, Sascha and Marie Bæk) (approx. 4 pages)
-
-
- Supplerende stof approx 7 pages
- Wikipedia https://en.wikipedia.org/wiki/Commencement_speech
- “Think Fast, Talk Smart” (podcast) – episode 252 “How to make complex ideas accessible” (16min)
- Ten Suggestions for a Successful Commencement Address https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2384170/
- NPR Radio station – Anatomy of a great commencement speech
- https://www.npr.org/sections/ed/2014/05/20/314264067/the-best-commencement-speech-ever
-
Fagligt fokus: I dette forløb arbejdes der med kendskab til genren “Commencement Speech” og hvad der karakteriserer den således som den praktiseres på, især, prestigefyldte universiteter i USA
Væsentlige arbejdsformer: Via skimme-læsning om denne type tales karakteristika og via analyse af fire eksempler på opnås kendskab til og viden om den. To taler har været styret af læreren og de andre er valgt og bearbejdet til præsentation i klassen og klasseundervisning af eleverne, som også var inde over gennemgangen af de selvvalgte taler.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Shakespeare and his times(EKS)

Shakespeare and his Times –  (Approx 114 pages)
Kernestof:
Macbeth (Ed: Ole Juul Lund) Gyldendal Act I (approx. 18 pages) + Act II, sc I  (approx. 2 pages)+ Act III, sc II (approx. 2 pages) + Act IV, sc I (approx. 2 pages)  + Act V,  sc I and  V  (approx. 4 pages)
-Elizabethan England and William Shakespeare s.8-18 + The English Dramatic Tradition 19-24 + The Elizabethan World Picture s 25-29  + Language and Style pp 30-32(approx. 17 pages)
Sonnet 18 + Sonnet 12
In Total – approx. 47 pages

Supplerende stof:
”-Macbeth” Polanski 1971 (140 minutes) – (approx 23 pages) – har set hele filmen
-Audio performance Naxos (total running time 140min) (approx. 23 pages) – har lyttet til de scener der er arbejdet med
-“Shakespeare and Us – England”(1) 60 min  28/9 2014  DRK (approx. 10 pages)
-“House of Cards”, Season 1 – episode 1(59min) approx. 10 pages
-“Approaching Shakespeare – The question of agency in Macbeth”. Online Lecture by Emma Smith from the Faculty of English Language and Literature, Oxford University (44min) (approx 7 pages)
https://podcasts.ox.ac.uk/macbeth    or   Macbeth | University of Oxford Podcasts - Audio and Video Lectures
-“How to Write a Poem in Iambic Pentameter” (3 min) ( approx. ½ pages) https://www.youtube.com/watch?v=I6gxaL5wtLo
-“Why Shakespeare loved iambic pentameter” - David T. Freeman and Gregory Taylor (approx 6 min) (approx 1 page) https://www.youtube.com/watch?v=I5lsuyUNu_4  
-“Hip Hop and Shakespeare”  TEDx (approx 10 min) (approx 2 pages)https://www.youtube.com/watch?v=DSbtkLA3GrY&t=696s

Fagligt fokus: Præsentation af Shakespeare og den tid og det samfund han levede i. Arbejdet med skuespillet ”Macbeth”, dets hovedtemaer og plot samt den litterære periode det blev skrevet i var centrale.  Ideen om Shakespeare som nationalidentitetsskabende dramatist blev berørt og der blev arbejdet med sonetten som en særlig udtryksform og genre. Et nutidigt perspektiv er også blevet anlagt.




Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer