Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Bjerringbro Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Tysk B
|
|
Lærer(e)
|
Sanne Rimmen Gaardsøe
|
|
Hold
|
2024 Ty/g2 (1g Ty2, 2b Ty)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Grundforløb
Grundforløb
Med udgangspunkt i i-bogen Dein Deutschland og kapitlet Einsam gemeinsam starter vi op med tysk i gymnasiet.
Der er fokus på ordforråd, tekstforståelse, udtale og mundtlig kommunikation.
Med emnet Einsam gemeinsam får eleverne mulighed for at spejle sig i teksterne og de forskellige problemstillinger som fællesskab, at passe ind, selvvalgt eller ikke-selvvalgt ensomhed. Kapitlet arbejder også med mange faste vendinger.
Materiale: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Læste sider ca. 15
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Starke Frauen
I forløbet Starke Frauen arbejder vi med mange forskellige tysktalende kvinder fra forskellige tidsperioder. Eleverne præsentereres for kvinder, de måske kender og nogle, de ikke kender. Vi ser på, hvad de kæmper for eller imod, og eleverne forholder sig til på hvilken måde, det de kan betegnes som stærke kvinder.
Vi ser på historiske kvinder som den østrigske kejserinde Sisi og modstandskvinden Sophie Scholl.
Vi arbejder også med unge kvinder, som er født i Tyskland eller er kommet til landet og som har fundet deres identitet gennem musikken, hvor de tackler udfordringer, som misbrug, fordomme og racisme.
Derudover arbejder vi også med Luisa Neubauer, og ser på hendes brug af sociale medier i sin kamp for klimaet.
Vi ser også en dokumentar om Natascha Kampusch og hendes kamp for frihed.
Grammatikfokus: Regelmæssige verber og tiderne: præsens, perfektum og præteritum, personlige pronominer og genitiv.
Materiale:
Sissi, Slow German 2015: https://slowgerman.com/2015/04/14/sg-100-sissi-und-koenig-ludwig-ii/
Planet Wiisen: Sisi, Kaiserin von Österreich: https://www.planet-wissen.de/geschichte/adel/legendaere_sisi/index.html
Sisi Museum: https://www.sisimuseum-hofburg.at/en/about-schoenbrunn/schoenbrunn-digital/imperial-impressions-sisi-museum
1. afsnit af den tyske serie Sisi Die Kaiserin 2021
Sangerinder:
https://popkultur.de/deutsche-saengerinnen/
https://www.youtube.com/watch?v=F__ZBl4J82s
https://www.youtube.com/watch?v=xZGLkljhI0M
https://www.youtube.com/watch?v=Ra7hUzrwzq0
https://www.youtube.com/watch?v=FxeEce-xOiI
https://www.youtube.com/watch?v=s97CI3nkbX8
Sophie Scholl:
Slow German: Sophie Scholl und die weisse Rose: https://slowgerman.com/2014/07/17/slow-german-085-sophie-scholl-und-die-weisse-rose/ 2014
Dokumentar: Die 5 Gesichter der Sophie Scholl | Terra X: https://www.youtube.com/watch?v=IbflF9pyH2s 2021
Luisa Neubauer:
https://www.youtube.com/watch?v=kE3A2d-yirU
Luisa Neubauers Instagram
Natascha Kampusch:
Dokumentar: Natascha Kampusch - 3096 Tage Gefangenschaft: https://www.youtube.com/watch?v=cg-3ZK4uQkU 2018
Læste sider ca. 30
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Der Krimi
I forløbet Der Krimi præsenteres eleverne indledende for nogle fagrelevante gloser inden for temaet og vi ser på krimitræk. I dette forløb arbejdes primært med tekster og vi har fokus på forståelse. Derudover skal eleverne karakterisere personer og finde motiv og kunne beskrive miljø.
Materiale:
Krimi s. 78-84. Fra: Gattungen af Helle Egendal, Gyldendal, 2017
Mord im Hotel, Fra: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Mein fünfter Mord, Fra: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Nasentropfen, Fra: Dein Deutschland (i-bog), Rikke Taber og Martin Zickert Graverholt, Systime, 2024.
Grammatikfokus: Ledsætninger og possessive pronominer.
Læste sider ca: 20
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Das dritte Reich und die Propaganda
Das dritte Reich und die Propaganda
I dette forløb arbejder vi med tiden op til 2. Verdenskrig og ser på, hvordan det tyske folk blev forført og indoktrineret af de tyske magthavere bl.a via medier og HJ.
Indledningsvist ser vi på, hvordan nationalsocialisterne kom til magten, og hvilke konsekvenser, det havde for den tyske befolkning. Vi analyserer og fortolker billeder og sange, som skulle påvirke befolkningen.
Derudover har vi fokus på de konflikter, der opstod mellem blandt andet forældre og børn, hvis de ikke var enige i den nazistiske ideologi og for andre som gjorde modstand.
Materiale:
https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/teste-dich (Teste dich! - Nationalsozialismus | Zeitklicks)
https://www.youtube.com/watch?v=dD4y3B27VMM (Wie die Nazis so viele Deutsche überzeugten, MrWissen2go)
https://lesewelle.wordpress.com/2013/05/10/diese-literatur-muss-weg/ (Die Bücherverbrennung, Bertolt Brecht, 1933)
https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/politik (Politik - Nationalsozialismus | Zeitklicks)
https://geschlechtimumbruch.systime.dk/?id=143 (2. Das Dritte Reich | Geschlecht im Umbruch) Karen Aarup og Stine Fisker, Systime, 2025
Über Jugenderziehung: https://geschlechtimumbruch.systime.dk/?id=165 Karen Aarup og Stine Fisker, Systime, 2025
Baldur von Schirach (1933): Vorwärts, vorwärts https://geschlechtimumbruch.systime.dk/?id=164, Karen Aarup og Stine Fisker, Systime, 2025
Der Nachbar af Bertolt Brecht, 1934, https://gattungen.systime.dk/?id=168, Helle Egendal, Gyldendal 2020
Napola (film fra 2004)
Elevoplæg om
• Leni Riefenstahl https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/propaganda/film/leni-riefenstahl
• Die Olympischen Sommerspiele 1936 https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/propaganda/sport-und-freizeit/die-olympischen-sommerspiele-1936
• Max Schmeling (ein Boxer) https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/propaganda/sport-und-freizeit/max-schmeling-ein-held
• Radio
https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/propaganda/im-ganz-normalen-leben/radio-hoeren-ist-beliebt
+ https://www.zeitklicks.de/nationalsozialismus/propaganda/im-ganz-normalen-leben/der-volksempfaenger-fuer-alle
Læste sider ca.: 35
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Zwischen zwei Kulturen
I forløbet Zwischen zwei Kulturen ser vi på Tyskland som et multikulturelt land, hvis befolkning er sammensat af mange kulturer og traditioner.
Indledningsvist arbejder eleverne med YouTube-kanalen Germania, hvor eleverne vælger en tysker, som præsenterer sig selv og sit ophav. Eleverne skal præsentere deres valgte person og komme ind på personens udfordringer og muligheder ved at have flere kulturer i sit liv og hverdag.
Dernæst ser vi på Tyskland som et indvandringsland siden 2. Verdenskrig og de bølger af indvandring, som har fundet sted. Vi arbejder med ordet Gastarbeiter og ser hvad det dækker over i forhold til individet og dets familie.
Endelig har vi fokus på tyskere med tyrkisk baggrund. Vi ser på deres ankomst til Tyskland og de udfordringer det giver, både i mødet med tyskerne og også internt i de tysk-tyrkiske familier, som nu lever med flere kulturer, traditioner og sprog i familien.
Materiale:
GERMANIA zeichnet ein aktuelles Portrait von Deutschland und fragt: Was ist deutsche Identität? https://www.youtube.com/@germania/videos
Deutschland als Einwanderungsland. Kirsten Bluse
Eine Familie zwei Welten
Eine Frage der Ehre
Das Wunder von Kreuzberg
Almanya - wilkommen in Deutschland (film fra 2011)
ZDF Reportage: Türken in Deutschland (fra 2025) https://www.youtube.com/watch?v=NVkiXg0R4KY
Læste sider: ca. 30
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Die DDR und die Flucht
I forløbet Die DDR und die Flucht arbejder vi med livet i DDR og borgernes flugt derfra.
Indledningsvist ser vi på vigtige begreber, navne og datoer som: die DDR, die BRD, der Mauerbau am 13. August 1961, die Berliner Mauer, Meinungsfreiheit, Überwachung, Grenze, Flucht, flüchten, kontrollieren, bauen, West- und Ostberlin, die SED, der Sozialismus, der Kommunismus, der Kapitalismus, Demokratie, Walter Ulbricht
Dernæst ser vi på livet i DDR og hvilke muligheder og begrænsninger, som befolkningen havde i forhold til livet i BRD og Vesten. Vi ser både på livet i DDR før og efter 1961, da muren blev bygget.
Vi har fokus på unge mennesker, som gik i skole og gymnasiet i DDR, og vi ser også på unge, som var ’Grenzgänger’ og hvilke konsekvenser, det havde for dem og deres familier.
Dernæst ser vi nærmere på hvorfor og hvordan folk flygtede fra DDR og hvilke konsekvenser, det kunne have.
Materiale:
Hüben und drüben, Elva Stenestad og Bitten Vecht, Gyldendal 2008, s.12-13, 14, 17, 24,25,26
Video - Eingemauert https://www.zeitklicks.de/ddr/politik/die-beiden-deutschen-staaten/die-grenze
Die Klasse – Berlin 61, Dokudrama fra ARD, 2015
Die Strickjacke (fra ) s.39-42
Raus aus der DDR - aber wie? https://www.zeitklicks.de/ddr/das-system/weg-nur-wie/raus-aus-der-ddr-aber-wie
Ballon (film fra 2018)
Læste sider: ca. 30
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Sport und Macht
I forløbet Sport und Macht arbejder vi med sportens rolle og ser på hvilken magt, det giver og hvilke konsekvenser det har at ville vinde og være den bedste.
Indledningsvist vælger eleverne en tysktalende sportsudøver, som de præsenterer og fortæller om hans/hendes sportsgren, sejre og hvorfor denne person er interessant.
Dernæst ser vi på sportens rolle i Tyskland og eleverne præsenteres kort for das Wunder von Bern og hvilken betydning denne sejr havde for et Tyskland efter 2. Verdenskrig.
I forhold til moderne tid ser vi på det tyske Indenrigsministeriums mål for og med sport i Tyskland; hvad kan man tilbyde atleter, men også hvilken rolle de har som repræsentanter for Tyskland ude i verden.
Vi ser også på hvordan sport og verdenspolitik hænger sammen og hvordan sport kan misbruges til propaganda og sportswashing.
Til at vise sportens udvikling og hvilken magt og økonomi, som kommer til sporten, arbejder vi med mini-serien Dassler, hvor vi har fokus på brødrenes forhold til hinanden men også hvilken rolle magten og sejren spiller i deres liv og udvikling af deres sko.
Dernæst fokuserer vi på nogle af skyggesiderne ved sporten; doping og misbrug. Vi ser nærmere på doping i DDR, hvor vi ser på cykelrytteren Jan Ullrich og andre sportsfolk og hvilke konsekvenser, doping havde for dem.
Materiale:
Das Wunder von Bern, Video https://www.youtube.com/watch?v=jxd2g0cuINI
Ziele und Aufgaben der deutschen Sportpolitik, Bundesministerium des Innern, 2026: Sportpolitikhttps://www.bmi.bund.de/DE/themen/sport/nationale-sportpolitik/ziele-und-aufgaben-deutscher-sportpolitik/ziele-und-aufgaben-deutscher-sportpolitik-node.html
Welche Rolle der Sport in der Weltpolitik spielt (Ein Auszug: Sport und Diplomatie) https://www.deutschlandfunk.de/sportgespraech-sport-rolle-weltpolitik-100.html
Adidas und Puma (Podcast 2016) https://slowgerman.com/2016/12/19/sg-132-adidas-und-puma/
Die Dasslers – Pioniere, Brüder und Rivalen (mini-serie fra 2017) ARD
Sport in der ehemaligen DDR https://drive.google.com/file/d/1vQKrdt48nR_lt8RuZADaxhxknnDWWVyV/view
Es lebe der Sport (artikel) https://www.zeitklicks.de/ddr/alltag/freizeit/es-lebe-der-sport
Tour-Sieger Ullrich: Der tragische Held (Video fra 2022) https://www.youtube.com/watch?v=omHE0GhafFY
Heidi heißt heute Andreas. Sechzehn af Ramshøj, Anne Birgit og Winter, Kirsten, LRuddannelse 2003
Læste sider ca. 25
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/266/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64917446069",
"T": "/lectio/266/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64917446069",
"H": "/lectio/266/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64917446069"
}