|
Titel
5
|
De antikke styreformer: Hvad gør et godt samfund?
Forløbets formål har været, at introducere eleverne til antikkens tre overordnede styreformer: Monarki, Aristokrati og Demokrati. I løbet af forløbet har vi læst uddrag fra flere antikke forfattere, hvori hver enkelt af de tre styreformer enten prises, kritiseres eller diskuteres. Derfor har det været et centralt mål for forløbet, at analysere og forstå de forskellige argumenter, for eller imod, set ud fra forfatteres egen kontekst og forståelse af den givne styreform.
I forløbet har vi også arbejdet med en løbende perspektivering af de antikke tekster, da vi ofte har arbejdet med øvelser, hvori eleverne har skullet afprøve de antikke argumenter i en moderne problematik. Fx. har vi arbejdet med problemer såsom energikrisen, velfærdsstatens fremtid og klimaforandringerne, hvori netop de fordele og begrænsninger, som den enkelte styreform tilbyder, har været i fokus.
Afsluttende har vi arbejdet med en innovativ arbejdsform, hvori eleverne har, med udgangspunkt i det gennemgåede materiale, skulle komme med forbedringer til vores eget nutidige demokrati (og/eller alternativer). I den sammenhæng har vi taget et epistokratisk udgangspunkt og besøgt fiktive futuristiske samfund (gennem film), hvori den nuværende demokratiske samfundsorden er enten tilrettet eller fuldt ud erstattet.
Materiale:
Paideia: s. 62-63, 76-78 og 72-73.
Antikke tekster:
Thukydid: Perikles Gravtale. Fra Thukydid - et udvalg. Holger Friis Johansens oversættelse.
Herodot: Forfatningsdebatten. Fra Antikkens styreformer til debat, Erik Christiansen (red.), Gyldendal, 1974.
Aristoteles: De seks styreformer. Fra Antikkens styreformer til debat, Erik Christiansen (red.), Gyldendal, 1974.
Parallelmateriale:
Debat: Kun oplyste bør kunne stemme. Fra Politikken den 29. oktober 2016 af Jacob Christian Eriksen.
Film: Starship Troopers af Paul Verhoeven fra 1997.
Perspektiv: Boris Johnsons tale ved Greece vs. Rome-debatten arrangeret af Intelligence Sqaured den 19. november 2015. Kan findes i det vedhæftede link ( https://www.youtube.com/watch?v=2k448JqQyj8 ) fra 02:50 - 30:00.
|