Holdet co_3g SP/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet co_3g SP/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Y - NEG
Fag og niveau	Spansk A
Lærer(e)	Helle Klausen, Rie Pedersen
Hold	co_2023 SP/2/g (co_1g SP/2, co_1g SP/2/ap, co_2g SP/2, co_3g SP/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Spansk - Introduktion til sproget
Titel 2	Un mes en Málaga
Titel 3	Pandillas
Titel 4	Los jóvenes españoles y la crisis EKS
Titel 5	Las drogas
Titel 6	Cuba
Titel 7	Pedro Almodóvar

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Spansk - Introduktion til sproget

Formål:
Eleverne introduceres til det spanske sprog og spansk kultur igennem korte tekster, lydfiler og dialoger. Gennem arbejdet med teksterne lærer eleverne basisgrammatik. Der er fokus på grammatik, udtale, lytte- og læsestrategier. Eleverne oparbejder et basisordforråd til brug i dagligdagssituationer, f.eks. præsentation.

Der arbejdes mundtligt og skriftligt. Eleverne arbejder individuelt, i par og i plenum.

Tider: præsens, nær fremtid og perfektum (verbalbøjning)
Anden grammatik: artikler, substantiver, adjektiver, verber, nægtelser, relevante pronominer, muy og mucho, etc.
Temagloser: números, familia, ropa, comida y bebida, el tiempo, nacionalidades, descripción de personas

Kernestof (faglige mål):
- et centralt alment ordforråd til brug for mundtlig og skriftlig kommunikation
- forstå hovedindholdet i et tydeligt talt spansk om almene og kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- grundlæggende principper for sprogets anvendelse og opbygning, herunder morfologi, syntaks, fonetik og pragmatik

Materialer:
Caminando (Systime)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Opgave 1 - Presentación personal	05-09-2023
Opgave 2 - Verbernes bøjning på spansk	26-09-2023
Opgave 3 - artikler og adjektiver	10-10-2023
Opgave 4 - Podcast om Danmark	24-10-2023
Opgave 5	28-11-2023
Opgave 6 - Billedbeskrivelse tøj og farver	05-12-2023
Fotosafari	21-01-2024
Opgave 7 - Træning personbeskrivelse	23-01-2024
Opgave - Personbeskrivelse m. billeder	06-02-2024
Opgave 8	12-03-2024
Opgave 9 Præsentation af regioner	16-04-2024
Diecisiete - opgaver til filmen	03-05-2024
Selfie - fotosafari	07-05-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 114

Særlige fokuspunkter

Faglige
Lytte
Læse
Søge information
Skrive
Formidling
Selvrefleksion
Almene (tværfaglige)
Analytiske evner
Kommunikative færdigheder
Overskue og strukturere
Personlige
Selvstændighed
Selvtillid
Initiativ
Ansvarlighed
Kreativitet
Sociale
Samarbejdsevne
Åbenhed og omgængelighed
IT
Lectio
Tekstbehandling
Præsentationsgrafik
Internet

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde

Titel 2	Un mes en Málaga Supplerende materiale: “Spanien – tid til forandring?” 17.12.2015/DR2 (51 min) CFU "Gintberg på kanten - Fuengirola" på CFU
Indhold	Kernestof: Hola chicos y chicas. Bienvenidos a un nuevo año :) Vi starter stille og roligt op med noget repetition. Jeg glæder mig til at møde jer. Hilsen Rie. Titel Reducida Un mes kapitel 1.docx description Lyt til capítulo 2 i Un mes en Málaga mens du følger med i teksten (du skal ikke oversætte hjemme, men blot lytte og se, om du ved gennemlytning forstår noget) og øv gloser i Quizlet. Links til Quizlet findes til højre på siden (under hvor man lytter Jeg er syg i dag, så I skal arbejde selv og starte på jeres første aflevering. I kan se instrukser under "opgaver". Jeg er stadig syg, så I skal arbejde selv i dag og lave følgende: Hvis I ikke allerede kan bøje verberne hablar, comer og vivir i nutid, så øv jer en masse på dem hjemme, så de sidder helt fast. Skriftlig opgave med verbets tider - nutid - førnutid og nær fremtid.docx Jeg skal lave en læringsterminsprøve med 2.p i dag, så I skal arbejde selv. I skal: Vi skal lave en delprøve 1, der handler om teksten fra kapitel 4 i Un mes en Málaga, så sørg for at genlæse teksten til i dag. Cap 4 - unmesenmalaga Lektien til i dag er at øve gloser i Quizlet: Ir de tapas Samme lektie som til i tirsdags Hvis man ikke var med til at læse kapitel 5 i uge 43, skal I til i dag oversætte teksten + besvare spørgsmål der står længere nede på siden: Øv dig på at bøje regelmæssige verber i nutid plus øv at bøje diftongerende verber med (o->ue) fx poder. Vi arbejder videre med kapitel 6, som I oversatte sidste gang. Hvis man ikke fik det lavet, er lektien til i dag at oversætte kapitlet + besvare spørgsmålene til teksten. Øv godt på gloser i Quizlet Quizlet OBS: Medbring jeres grammatikhæfte (jer der har fået det) Øv jer på gloser i Quizlet Titel Genlæs kapitel 6 i Un mes en Málaga Vi laver opdelt undervisning. Husk grammatikhæftet, hvis I er på "grammatikholdet" I skal se filmen 1000 km fra julen på Netflix. Skriv herefter i elevfeedback, hvad I syntes om den :) I timen i dag skal I arbejde på Min Læring, hvor I logger ind med enten unilogin eller MitID. I skal lave en delprøve 1 om Shakira, der ligger som "Lektier". Jeg kan se, hvem der har lavet opgaven og jeres resultater og jeg fører fravær efter hvem, d La Navidad en España, fiestas, tradiciones. Øv jer på tallene 1-90 I har sikkert glemt alt om spansk i juleferien, så til i dag skal I repetere verbernes bøjninger (hablar, comer, vivir, ser, estar, ir) og tallene 1-100. Hvis I er på "grammatikholdet" skal I medbringe grammatikhæftet. Genlæs kapitel 6 i Un mes en Málaga. Vi skal træne delprøve 1 til kapitlet. Medbring grammatikhæftet - vi laver opdelt undervisning Grama_tica ba_sica de espan_ol (1).docx description Cómo son los daneses? Øv gloser i Quizlet hjemme og medbring grammatikhæftet Jeg har barn syg, så I skal arbejde selv i dag med følgende: Vi laver en delprøve 1 til kapitel 9 som test. Sørg for at øve jer godt på de ting, der plejer at være svære. Fx verbernes bøjninger. Vi starter på næste aflevering, som er en eksamenslignende opgave - altså uden hjælpemidler. I skal genlæse kapitel 9 til i dag, da den skal inddrages i opgaven. Øv også verbers betydning i Quizlet Hitverber Træn gloser til kapitel 10 i Un mes en Málaga Træn igen gloser i Quizlet til kapitel 10, som I havde for til sidste tirsdag
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Pandillas Vi har haft et kort forløb om bander i Mellemamerika med det primære udgangspunkt i filmen Sin Nombre. Supplerende materiale: Horisont: Det berygtede superfængsel indefra på dr.dk
Indhold	Kernestof: Vi mødes efter foredraget i kantinen. Besvar spørgsmål til kapitel 10: Øv gloser i Quizlet Samme lektie som til i torsdags Vi skal lave en skriftlig test, som er en oversættelse. I får gloser og "værktøjskassen" ligesom til eksamen og så skal I kunne oversætte en tekst om Un mes en Málaga. Øv jer gerne på at bøje verberne hjemme, så de sidder godt fast. I skal forberede en præsentation i timen. Som lektie skal I læse den danske tekst på siden her: https://www.unmesenmalaga.com/tekstpraeligsentation/ Sørg for at øve jer på jeres præsentationer, så I er klar til i dag. Hvis man ikke var der sidst, er opgaven at lave en kort præsentation af teksten om Angela. Brug instruktionerne øverst i dokumentet og brug fremgangsmåden som står her til hjælp: ht Angela.docx description Vi skal læse om påske i Spanien og fortsætter med fremlæggelser, så vær klar med jeres præsentation, hvis I ikke nåede det i sidste uge. Sidste fremlæggelser + arbejde med video om påske i Spanien A2 Procesiones semana santa.html
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Los jóvenes españoles y la crisis EKS Vi har arbejdet med emnet Jóvenes españoles med fokus på krisens betydning for de unge spaniere. Vi har beskæftiget os med 15M og la generación perdida, der i mange tilfælde føler sig nødsaget til at rejse til udlandet for at få arbejde. Vores fokus har især været på at kunne præsentere tekster mhp eksamen. Vi har arbejdet med følgende materiale: Fra España en la calle (Systime): 15.M-bevægelsen: De las plazas al parlamento: "La política de la calle es más importante" Generation på røven: La generación perdida: "Muchos jóvenes no tienen lo suficiente para vivir" Fra Voces de protesta: Fuga de cerebros Ocupar Filmen Perdiendo el norte Program fra Pregunta Ya om krisen https://urplay.se/program/193267-pregunta-ya-crisis-economica Supplerende materiale: Fra España en la calle: II. Occupy din by: Spaniens 15. maj-bevægelse gjorde gadeprotest til politisk jordskælv (dansk introduktion til emnet) Horisont fra DR: Spaniens tabte generation
Indhold	Kernestof: Quizlet Velkommen til et nyt år hvor vi starter op med et nyt tema: Jóvenes y la crisis. I skal læse en dansk tekst hjemme og kunne forklare, hvad følgende ting er: Husk at medbringe kladdehæfte og skriveredskab. Øv jer hjemme på den Quizlet, vi lavede i torsdags. Husk at læse teksten fra sidst færdig, hvis man ikke nåede det i onsdags. Øv gloser i Quizlet Minlæring La Generación Perdida de España 3g arbejdsark.docx description Vi arbejder med det program vi så i mandags. Husk jeres dokument, hvor I skrev noter til de fire personer. Herudover skal I øve jer på gloser enten fra dokumentet eller ved at øve Quizlet Quizlet Læs teksten Fuga de cerebros frem til linje 16 side 61. Noter hvad I får af informationer om de fire personer. PERDIENDO EL NORTE.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Las drogas Tekster: Mario de Colombia fra "La identidad contrastada", Gyldendal. "El país de Mario"+"Mario: un estudiante internacional" Film: Maria llena eres de gracia Kapitler fra drejebogen til filmen fra bogen Narcocultura (Gyldendal) s. 13-19 Første episode af serien Narcos Episode 5+6 fra programmet Kokainens pris på CFU Programmet "Narkobaronens fald" på CFU om El Chapo
Indhold	Kernestof: I skal lave denne hjemme, så I ikke skal komme til timen torsdag. https://app.minlaering.dk/lektier?vis=357047 Øv gloserne i Quizlet:El país de Mario - Colombia Øv gloser: Mario de Colombia Vi skal se film sammen med det andet 3.g-hold. Medbring gerne slik/popcorn/sodavand, eller hvad I nu har lyst til :) Øv gloser til filmen i Quizlet: Maria llena eres de gracia Preguntas para María llena eres de gracia.docx description I dagens modul skal I arbejde med teksten i vedhæftede dokument: Kapitler fra Narcocultura om filmen.pdf description Oversæt de gloser, I lavede sidste gang i elevfeedback, så vi kan arbejde med Narcos. Hvis man ikke var der sidste gang, så skal I se første afsnit af serien Narcos på Netflix. I skal også lave en lille skriftlig test om "María"-filmen Det er en rigtig god ide at øve sig på de ting, man typisk har svært ved, når I laver eksamensopgaver og så er det også en stor hjælp at kigge i det vedhæftede dokument, hvor der er forklaringer til de forskellige opgavetyper i delprøve 2. I må ikke Som vi aftalte sidst, skal I arbejde selv i dag. I skal se en dokumentar på CFU, der hedder Narkobaronens fald. I skal logge ind her:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Cuba I temaet kigger vi først kort tilbage på baggrunden for Fidel Castros revolution samt Cubas efterfølgende brudte forbindelser til USA. Dernæst behandles den økonomiske krise, ”El período especial” – både dens baggrund (som bl.a. nævnes ovenfor) og dens konsekvenser. Hovedfokus er her de sociale relationer, som opstår som følge af krisen (nye figurer som jineteras, mantenidas og macetas samt cubanernes forhold til de turister, der kommer på øen) Vi bruger som udgangspunkt bogen Cuba en cambio (Gyldendal) Vi har læst: Introduktionen s. 6-8 Macetas, jineteras y mantenidas s. 9-12 Entrevista con una madre soltera, Adela s. 13-15 Carlos, el maceta s. 16-18 Fra Retratos cubanos af Ole Loumann læses: “Patricia la jinetera” Film: En kameramand på Cuba Habana Blues
Indhold	Kernestof: Vi skal arbejde med at lave et resume af dokumentaren, vi så i fredags. Slå 10 gloser op, som du synes, ville være gode at bruge til resume. Medbring også Cuba en cambio-bogen. Husk Cuba en cambio-bogen Medbring Patricia la jinetera + arbejdsark. Øv herudover gloser til Habana Blues Habana Blues Medbring Patricia la jinetera. Vi skulle gerne nå at gøre den færdig. Læs denne danske artikel for at få et indblik i, hvad der sker på Cuba lige nu: Titel Medbring Cuba en cambio
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Pedro Almodóvar Vi har arbejdet med tre film af Almodóvar: Volver, Todo sobre mi madre og Hable con ella med fokus på familierelationer og især kvindernes roller i hans film. Vi har læst: Tekst om Almodóvar fra Mucho Gusto Mundtligt har vi fokuseret på ordforrådstilegnelse og billedbeskrivelse især med brug af billeder fra filmen som afsæt til mundtlig træning.
Indhold	Kernestof: Vi starter filmen 11.20, så tag jeres frokost med og så starter vi den i frokostpausen, så I kan få tidligere fri. Den tager knap 2 timer. Dansk oversigt Almodovartemaer 2025.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb