Holdet co_3a EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Y - NEG
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Anne Mynte Lyngbo Nielsen, Jess Lindholm Hammelsvang
Hold co_2023 EN/a (co_1a EN, co_2a EN, co_3a EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Disney
Titel 2 Horror and Coraline (værkslæsning)
Titel 3 The Ocean
Titel 4 American values
Titel 5 Reading Normal People
Titel 6 Musik og identitet i USA (SRO)
Titel 7 Ireland
Titel 8 Women in the Victorian age
Titel 9 British India
Titel 10 America in the 1960's
Titel 11 LOVE x Romeo and Juliet
Titel 12 The British Empire
Titel 13 The British Empire in India
Titel 14 Forløb#14

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Disney

The topic aims to give the students an introduction to film analysis and non fiction article analysis.

The topic's scope is focused on Disney as a cultural conglomerate and as mediator of classic cultural stories in visual form.

Part of the topic has been taught through project work, where the students were given the task of preparing a presentation about a classic Disney film based on an story/myth/fairytale from the collective cultural conciousness of the western world: Cinderella, Hercules, Frozen, The Little Mermaid, Tangled and Pocahontas

Grammatically we've covered  the basics of comma, adverbs, adjectives and subject-predicator concord.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 43 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Horror and Coraline (værkslæsning)

This topic focuses on the students familiarising themselves with Horror as a genre and how we work with fiction in English. A central part of the topic is also working with films and tv, therefore the students will get the opportunity to build on their previously established knowledge with these types of texts.

The topic also forms the basis of reading a complete work of fiction, which we will work with in smaller sections. The work chosen is Neil Gaiman's Coraline.

Grammatically we've covered adjectives and their conjugation, verbe tenses, word classes and sentence structure
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 28,00 moduler
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 The Ocean

Emneforløb om havet. Forløbet har til hensigt at give et varieret syn på havet med inddragelse af forskellige perspektiver på, hvad havet er. Forløbet af haft fokus på at præsentere eleverne for fagets forskellige metoder i arbejdet med en variation af tekster. Vi har blandt andet analyseret en novelle, nyhedsartikel, set Jaws og en dokumentar om plastic polution i havet samt opstillet en større debat mellem eleverne, hvor de selv skulle finde argumenter for og imod forbuddet mod single-use plastics. Derudover har eleverne lavet en aflevering i creative writing, hvor de skulle skrive om noget "Blue"


Kernestof

- Udtale og ordforråd
- Sproglærings- og kommunikationsmodeller (Toulmin)
- Tekstanalytiske begreber og metoder til fiktion og ikke-fiktive tekster
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 American values

Kernestof:

- Sproglærings- og kommunikationsstrategier
- Principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af ikke-fiktive tekster
- Et genremæssigt bredt udvalg ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
- Faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag (samfundsfag)
- Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA


Bøger:

Finderup, Anne Mette & Fog, Agnete: Worlds of English. 2022. Systime.

Genefke, Lotte; Mikkelsen, Stine Nue & Wich Lise: Election Year. 2024. Forlaget Columbus.

Holm, Mette: Being American. 2020. Gyldendal, 2 udgave.

Jensen, Dorthe Hjort: Liberty, guns, and babies. 2024. Forlaget Columbus
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Reading Normal People

Romanforløb med afsæt i romanen Normal People, der er skrevet af Sally Rooney (2018). Til forløbet anvendes Dorthe Hjort Jensens tematiske værklæsningsbog Reading Normal People som udgangspunkt for gennemgang af kapitlerne og de faglige analyser og diskussioner.



Kernestof

- Det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
- Ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
- Sproglærings- og kommunikationsstrategier
- Principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
- Tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive tekster
- Et genremæssigt bredt udvalg af tekster, herunder skrevne værker
- Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i andet engelsktalende land (Irland)


Bog:

Jensen, Dorthe Hjort: 2024. Columbus
Rooney, Sally: 2018. Faber & Faber.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Musik og identitet i USA (SRO)

Tværfagligt mini-forløb der har til hensigt at præsentere eleverne for det kommende SRO forløb, hvor eleverne skal arbejde indenfor emnerne Musik og identitet i USA på tværs af de to studieretninger engelsk/musik og engelsk/samfundsfag.

Gennem forløbet er eleverne blevet præsenteret for country genren og pop kulturens indflydelse i USA. Vi har kigget på de forskellige troper og værdier der findes indenfor de to genrer/kulturer og analyseret sangteksterne "Whiskey Lullaby" af Brad Paisley og "You need to calm down" by Taylor Swift.


Whiskey Lullaby

https://www.youtube.com/watch?v=IZbN_nmxAGk&ab_channel=BRADPAISLEYVEVO


You need to calm down

https://www.youtube.com/watch?v=Dkk9gvTmCXY&ab_channel=TaylorSwiftVEVO
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Ireland

Forløbet tager udgangspunkt i, at eleverne skal kende til forskellige historiske og kulturelle forhold i Irland ud fra emner som den irske revolutionære periode, den katolske kirkes indflydelse på landets politiske agenda med et særligt fokus på abortlovgivningen, samt konflikten mellem unionists og nationalists i Nordirland.


Kernestof:

- Væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Irland
- Grammatik, udtale og ortografi, ordforråd og idiomer
- tekstanalytiske begreber til fiktion og ikke fiktive tekster
- Samspil med historie og samfundsfag ift. landets historiske udvikling og baggrund samt forhold omkring Brexit.




Bøger:

McCollum, Rosanne: The island of Ireland. 2014. Systime.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Women in the Victorian age

Forløb der dykker ned i den historiske og literære baggrund for Victoria-tidens England. Vi undersøger hvordan de kulturelle strømninger synliggøres i litteraturen med fokus på portrætteringen af kvinder og sociale klasser i samfundet.



Forløbet har haft fokus på følgende kernestofområder

- Det engelske sprogs grammatik, udtale
- Ordforråd
- Fiktive tekster fra perioden
- Litteratur historisk perspektiv fra perioden samt en sammenlignet med American Realism i USA
- Historisk og kulturel kontekst for perioden (empire og engelske samfundsforhold)


Forløbet udgør ????? af det samlede vægtning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 British India

Forløb der kortfattet afdækker det Britiske Imperium, dets magt og indflydelse i Indien med afsæt i, at forstå den historiske og kulturelle indflydelse samt sproglige udvikling i landet. English as a Lingua Franca inddrages til at forstå, hvordan det engelske sprogs status i Indien i dag.


Kernestof

English as a Lingua Franca
Standard sprog og variation
Tekstanalytiske begreber og metoder til fiktive tekster
Historiske og kulturelle forhold i Storbritannien
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 America in the 1960's

Forløbet dykker ned i 1960'ernes USA og de forskellige kulturelle og politiske strømninger perioden er kendt for. Vi undersøger temaer som Vietnamkrigen Conformity (baseret på 1950'erne), Hippie movement og counterculture, hvor vi har set filmen "Acros the Universe", analyseret protest sange samt en dokumentar om "the Manson Family".

Kernestof

Væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA.
Grammatik og ortografi
Udtale, ordforråd.
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 12 The British Empire

I forlængelse af vores forløb om Victoria tidens England med særligt fokus på kvinder, kønsroller og sociale klasser.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 The British Empire in India

I forlængelse af vores tema om "Women in the Victorian Age", sætter vi fokus påt kort forløb om det britiske empire og dets kolonisering af Indien. Forløbet har til formål at  afdække det Britiske Empire, dets værdier og det engelske sprogs indflydelse på "Indian english" samt English as a Lingua Franca.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Forløb#14

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer