Holdet co_2+3g la (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet co_2+3g la (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Y - NEG
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Rie Pedersen
Hold	co_2025 2+3g/la (co_2+3g la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Romerriget og det latinske sprog
Titel 2	Humor
Titel 3	Filosofi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Romerriget og det latinske sprog Romerriget og det latinske sprog FOKUS i dette forløb: - Ingen eksamenstekster i dette forløb. - Du opbygger viden om de grundlæggende led i en sætning og tilhørende latinsk grammatik - Du opbygger viden om romersk kultur og historie, som du bruger i din indholdsanalyse. INDHOLD: - Vi læser om byen Herculaneum, om romerske boliger og hverdagsliv, og om den romerske republik. - Vi læser konstruerede, begynder- tekster (ikke eksamenstekster) om den romerske politiker Lucius Calpurnius Piso Caesoninus (ca. 100-43 f.Kr.), hvor vi indøver den grundlæggende grammatik. Materiale: GRUNDBOG: Kapitel 1 i bogen "Latinbogen": ”Romerriget og det latinske sprog” med alle underkapitler. (Svenningsen & Pedersen, Systime, 2022)
Indhold	Kernestof: Salvete omnes :) Jeg glæder mig til at se jer alle til første latintime. Som lektie skal I prøve at finde på 3 konkrete ting, I kan huske fra AP-latin. Læs teksten om Herculaneum side 13-15 og kig også på billederne øverst side 14 og gæt på, hvad de forestiller. Medbring også kladdehæfte. Lav øvelserne fra sidst færdig: Oversættelse side 19 + efterlæsning side 19. Øv jer på sangen med "terra" fra sidst. Husk bøger og kladdehæfter :) Øv jer på bøjningen af substantiver med a-stamme ved hjælp af "terra-sangen" Husk at oversætte teksten på side 32, hvis man ikke fik den oversat færdig sidste gang :) Repeter det, vi har lært om grammatik i bogen indtil videre. Det er især rigtig vigtigt, hvis I har været fraværende nogle af gangene. Læs fra side 25-30. Hvis man ikke har været til timerne og lavet øvelserne, så lav også dem. Det er vigtigt, at I h
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Humor Romersk humor og kultur FOKUS i dette forløb: - Vi arbejder med særlige træk ved den romersk humor i antikken og hvordan de træk kommer til udtryk i Martials digte, der er epigrammer. INDHOLD: BAGGUNDSVIDEN til at beskrive forfatter, værk, tid, sted og genre og lave indholdsanalyse af eksamensteksterne: - Viden om Ciceros 7 kriterier for humor: Den romerske humor var direkte og udstillede folks særheder med bid og hån! - Viden om digteren Martial (40-103 e.Kr.) og epigram som genre. Marcus Valerius Martialis (40-103 e.Kr.) stammede fra Spanien, men levede det meste af sit liv i Rom, hvor han skrev 12 bøger med epigrammer. Et epigram er et kort, satirisk digt, ofte kun på to verselinjer. Satirisk digtning forsøger at vise mennesker deres egne og andres fejl, så de morer sig over dem og derved kommer frem til en bedre indsigt. I sine epigrammer beskriver Martial emner som penge, ægteskab og seksualvaner med ironi og bid. KERNESTOF = digte på latin (i alt ca. 5 sider): - Martial: Digte om udseende: Epigram 5.43 (sorte eller hvide tænder), 1.9 (Cotta), 4.36 (Olus' skæg og hår) og 12.88 (Tongillianus' store næse) - mere om Martial: Epigram 1.9 (Cotta) fra AP, https://jegersprog.systime.dk/?id=158#c534 - Martial: Digte om irriterende opførsel: Epigram 2.38 (På landet), 7.3 (Bøger), 10.8 (Gamle Paula), 11.64 (Breve til piger) - Martial: Digte om livet i Rom med berømmelse, sladder om de unge, smukke og rige og sladder om årsager til at søge et ægteskab: Epigram 1.64 (Fabulla), 6.60 (Mit Rom), 1.10 (Gemellus og Maronilla): - Martial 9.10 (Hvem vil gifte sig med hvem og hvorfor? Årsager til ægteskab udstilles) https://sprogpaaspil.systime.dk/?id=236#c882 - Martial: Længere digt om misundelse: Epigram 9.97:
Indhold	Kernestof: Medbring bog og kladdehæfte, som I plejer :) Strategier til læsning af latinske tekster.pptx description Hvordan oversætter jeg fra latin til dansk og fra dansk til latin.docx description Oversæt og analyser linje 5+6 på side 44. Til i dag skal I læse den danske tekst om Cæsar på side 58-59 i bogen og svare på nedenstående spørgsmål: Øv gloserne i Quizlet Martial om udseende Forbered jeres digte hjemme, så I er klar til at fremlægge. Husk at I skal kunne: 1) Analysere det latinske digt og oversætte det Martial digte Øv gloserne i Quizlet: Irriterende opførsel Samme lektie som til i mandags Som vi aftalte sidste gang, skal I arbejde selv i dag, da de fleste af jer har mellemmodul inden latinmodulet. I skal: Retteark til Martials digte om irriterende opførsel.docx description I dagens modul skal I:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Filosofi Filosofi: Epikuræisme og Stoicisme FOKUS: Filosofi - forløb: Kan en filosof blive i sit otium (privat liv i fred fra verdens lidelse) og bruge livet på filosofi og litteratur og nyde livets nydelser sammen med sine venner eller er filosoffen også forpligtet på at gøre nytte i samfundet, fællesskabet (negotium)? Tema: Otium eller negotium? Forløbet består af 2 dele: 1) EPIKURÆSIME (otium) og 2) STOICISME (negotium) INDHOLD: 1) EPIKURÆISME og tema: Otium og svaret: "Ja, den kloge filosof bliver i sit otium (privat liv i fred fra verdens lidelse) og bruger sit liv på at filosofere og nyde livets nydelser sammen med sine venner". Fokus på Epikuræisme, hvor vi har læst og fortolket tekster af Martial og Catul på latin og i oversættelse. Baggrundsviden: - om den græske filosof Epikur, der har grundlagt tankerne i epikuræismen. - om epikuræiske begreber: - Tempus fugit (tiden iler) - Memento mori (husk døden, respekter den og lev uden frygt for den) - Carpe diem (pluk dagen, nænsomt) - Materialisme (en materialistisk filosofi med fokus på nydelse af materielle goder og dem, du kan gribe om som menneske i dette liv, stræb ikke væk fra det, du har!) - Voluptas (nydelse, af de simple materielle goder og fravær af smerte) - Otium (leve et privat - liv, fritid og væk fra det offentlige liv) - Amicitia (venskabet, venner og omgangskreds) - Synet på guderne (guderne er fraværende i dette liv eller blot en illusion, ateisme) - Opfattelsen af døden som en lang nat , så frygt ikke døden. Men memento mori, sådan at du ikke bruger dit liv på de forkerte ting. Om de 4 epikuræiske leveregler: 1. Frygt ikke guden. 2. Bekymr dig ikke om døden. 3. Det gode er let at opnå. 4. Det frygtelige udholdes let. Digte med epikuræisk budskab (ca. 4,5 sider): Martial 5.58 I morgen Martial 10.47 Det gode liv Catul 5 Catul 92 2) STOICISME og tema: Negotium og svaret: "Nej, den klog filosof kan ikke bare gemme sig i sit otium (privat liv i fred fra verdens lidelse) og bruge livet på at tænke og nyde livets nydelser sammen med sine venner, men er OGSÅ forpligtet på at gøre nytte i samfundet, fællesskabet (negotium)!" Fokus på Stoicisme Baggrundsviden: - om filosoffen Seneca (4 f.v.t. - 65 e.v.t.) - om Senecas syn på det gode liv og lykken (gr. eudaimonia), hvor et menneske BÅDE skal være et filosoferende menneske, der søger ro, fordybelse og viden, og et godt menneske med mod, mådehold, mildhed, venlighed og retfærdig, OG deltage i staten og fællesskabet (aktiv i staten, nyttig borger) og ikke blot trække sig tilbage i fordybelse (kun være aktiv i det private, otium) ligesom epikuræerne. KERNESTOF = prosa tekster med et stoisk budskab på latin (ca. 1 sider): Seneca håner i "Brev 56" de borgere, der bruger tiden på at pleje sin forgængelige, ydre krop med træning, imens han sidder i sit hjem og plejer sin indre sjæl med fordybelse i filosofi, viden og litteratur.
Indhold	Kernestof: Husk at medbringe bog og kladdehæfte. Vi starter med at gennemgå Gemellus og Maronilla side 107, som I arbejdede med selv inden jul. Vi skal også snakke om billedet på side 106, så kig gerne på det hjemme og tænk over spørgsmål 2 under billedet. Til i dag skal I se denne video og notere, hvad det er for 10 ting Gideon Nibet siger, man skal vide om Martial. The top ten things you should know about Martial’s Epigrams I skal prøve at oversætte og analysere de sætninger, vi mangler i Rumpitur invidia. I skal prøve med linje 9, 10 og 11. Så laver vi linje 12 sammen. I må dog gerne tænke over, hvorfor der pludselig står rumpatur og ikke rumpitur i linje 12. Læs forklaringen om akkusativ med infinitiv på side 156. Det var det, jeg forklarede sidst, men nogle gange, er det rart lige selv at læse det. Vi fortsætter med opgaven fra sidst i timen og så skal vi i gang med næste digt. Husk bøger, kladdehæfte o Alle husker at medbringe bog og kladdehæfte til timen (aka man henter det, inden timen starter) Vi starter med at gennemgå opgaverne fra sidst på side 167. Lav dem færdig hjemme, hvis du ikke nåede det i timen. Husk bøger og noget at skrive med. I skal bl.a. lave en lille, skriftlig test og hvis man ikke har sin bog med til at slå op i, så bliver det en temmelig svær test ;) Husk at tage bog og hæfte med Det er vigtigt, at I husker bøger og især kladdehæfter, så I kan få taget nogle gode noter i forhold til repetition. Vi kommer til at gennemgå nogle af tingene fra den test, I har lavet og så skal vi også repetere noget grammatik og oversættelse ved Læs om hoved- og ledsætninger hjemme. Side 190-192 i bogen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb