Holdet co_3cf ng (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - NEG
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Maria Stoltz Jespersen
Hold co_2025 ng/cf (co_3cf ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Har regnskoven en fremtid?
Titel 2 Varme fra Jordens indre
Titel 3 Klima i fortid og fremtid
Titel 4 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Har regnskoven en fremtid?

Generel beskrivelse af forløbet:
I dette forløb undersøgte vi først hvad en regnskov er og hvorfor de findes, hvor de gør. I den forbindelse kom vi ind på det globale vindsystem og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter og vi kom ind på regndannelse og føhnvinde.

Vi så på årsager til at regnskoven forsvinder og snakkede i den forbindelse om bæredygtighedsbegrebet og mærkningsordninger. Vi så filmen "IKEA elsker træ" og ud fra denne diskuterede vi fordele og ulemper ved certificeringsordninger som FSC.

Vi gennemgik eksempler på og diskuterede hvordan regnskoven udnyttes bæredygtigt, hvor vi tager nærringsstofcyklussen i en regnskov og konsekvenser af regnskovsfældning i betragtning.

Forløbet blev afsluttet med miniprojektet "Hotdogs fra Bolivias regnskov".

Elevers eget praktiske arbejde:
-Konvektionskammeret
-Absolut og relativ luftfugtighed
-Opmåling af arealer ud fra satellitfotos i Google Earth

Materialer:
Naturgeografi - Vores Verden s. s. 99-102 + 105-116  + 246-249 + 251-254 + 295-297
Alverdens geografi: s. 34
Dokumentar: "Ikea elsker Træ"


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Varme fra Jordens indre

Dette forløb handler om geotermi. I skal lære om baggrunden for udnyttelsen af varmen fra Jordens indre ved at arbejde med spørgsmålene:

Hvordan fungerer geotermi?
Hvad skal der til, for at man kan udvinde geotermi et givent sted?
Hvad består Danmarks undergrund af, og hvordan er den dannet?
Hvilke processer påvirker Jordens geologiske opbygning og udvikling på globalt plan?
Hvor kommer vandet i jorden fra, hvordan udnytter vi det og er det en bæredygtig ressource?
Hvilke energiteknologier findes der, og hvorfor betegnes nogle som ”grønne” eller ”fornybare”, mens andre ikke gør?
Hvilke energiteknologier er bæredygtige og hvilke er ikke?
Hvordan er fordelingen af energiforbrug og energiteknologier i verden og hvordan kan det forklares?

Til sidst zoomer vi igen ind på geotermi og I skal Iave en portfolieopgave, hvor I bruger den viden, I har fået undervejs.


Materiale:

Video: Geotermi – undergrundens skjulte ressource

Artikler:
• Hvor kommer varmen fra? (Geoviden.dk)
• Dannelse af den store danske sandkasse (Geoviden.dk)
• Dyb geotermi i Danmark (Geoviden.dk)
• Er din sandsten lodden eller kantet? (Geoviden.dk)
• Se kortet: Danmarks undergrund bobler af grøn energi (Geoviden.dk)


Naturgeografi C: s. 57-79 + s. 119-129
Naturen i Danmark - Geologien: s. 72 (Sedimentbassiner)

Opgaver og arbejdsark:
• Opgave_Skjoldvulkaner vs. Keglevulkaner
• Opgaver (pladetektonik)
• Opgave_Det geologiske kredsløb

Praktiske øvelser:
• Sedimentstørrelser
• Geotermi WebGIS
• Nedsivning af vand gennem jord
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 Repetition

Repetition, eksamensinformation og prøveeksamen
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer