Holdet sh_3e In (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet sh_3e In (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Y - NEG
Fag og niveau	Innovation B
Lærer(e)	Jette Broch Linnemann
Hold	2024 In/sh_e (sh_2e In, sh_3e In)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til Innovation B og fagets fagbegreber
Titel 2	Company Programme og foretagsomhed
Titel 3	samarbejde og organisering
Titel 4	Brugerdreven innovation
Titel 5	Repetition
Titel 6	Brugerdreven innovation
Titel 7	Proces modeller i innovation
Titel 8	Diffusion og go to market strategier
Titel 9	Innovation i samfundet
Titel 10	Socialt entreprenørskab
Titel 11	Nudging
Titel 12	Repetition og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til Innovation B og fagets fagbegreber Introduktion til faget Innovation B og fagets begrebsapparat Introduktion til Company Programme Materialer: Innovationsgrundbogen C-B https://innovationsgrundbogencb.systime.dk/?id=1 kap. 1, 2, 3, 4, 6 samt diverse aktuelle artikler, videoer, Podcast m.m..
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra sommerferie. Jeg glæder mig til at lære jer at kende og undervise jer i innovation. Innovationsgrundbogen C-B Titel Lektien til timen er at få læst hele kap.1 (introduktion til innovation) 1. Introduktion til innovation Dagsorden: 1.2 Definition af innovation afsnit 2.1 til og med afsnit 2.5 skal være læst inden timen I dag rykker vi undervisningen ud af klasselokalet husk at tage dit pas med i skole (studietur) Opgave til kap. 1 og 2 Podcast Clay Christensen: The Jobs to be Done Theory I skal i denne time arbejde med opgave 3.1 og 3.2 Lektie: læse afsnit 2.7 og i kap. 3 afsnit 3.1 og 3.2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Company Programme og foretagsomhed opstart af Company Programme vekselvirkning mellem gennemgang af teori og hvor eleverne arbejder med deres idé. Eleverne skal i forløbet udarbejde en forretningsplan, prototype og pitch. ideudvikling forretningsplan forretningsmodel kap. 6,7, 12, 14 Materialer: -bog (Systime): Innovationsgrundbogen C-B af Kristian Philipsen, Pia Petersen og Claus Holst Christiansen https://innovationsgrundbogencb.systime.dk/?id=1 samt diverse aktuelle artikler, videoer, Podcast m.m..
Indhold	Kernestof: Dagsorden: Digital fingerring kan snart måle danskernes sundhed.pdf kap. 3 Tre former for bæredygtighed skal være læst inden timen 4. Entreprenørskab \| Innovationsgrundbogen C-B Cases Viljen til succes.docx description idégenerering Lektien er at læse i kap. 7 afsnit 7.1 og 7.2. Dernæst skal du læse afsnit 7.5 om idéudviklingsmetoder. (se de to links) Opgave 7.1 og 7.2 skal være løst inden timen. Vi fortsætter med lektien fra i mandags dvs. at læse i kap. 7 afsnit 7.1 og 7.2. Dernæst skal du læse afsnit 7.5 om idéudviklingsmetoder. (se de to links) https://theindexproject.org/award kap. 7 fortsættes Vi fortsætter med idéudviklingen fra i mandags. Godt nytår til jer alle rapport_cpdm24.pdf vi fortsætter med idégenereringsprocessen. Hver gruppe finder de bedste ideer og vurderer om disse ideer har et potentiale retningslinjer-for-rapporten-cp-dm_2024.pdf description Idégenerering 2e.pptx description I denne time skal der arbejdes videre med udvikling af jeres ideer, forretningsmodel og indsamling af informationer, til vurdering af markedspotentiale. Husk at få snakket om jeres ideer i jeres netværk(familie, naboer, ....) for at få nogle indspark startupsvar.dk - Kom godt i gang som iværksætter Vi arbejder videre med udvikling af jeres spændende idéer. Gennemgang af vigtige datoer for Company Programme. Opretning af grupper description tilmelding af de sidste grupper. Hver gruppe arbejder med idé og analyser Download skabeloner til forretningsplan DM rapport.pdf Lektien til i dag er at se vedhæftede Præsentationer, bedømmelsesark, og have ideér til din gruppes præsentationer præsentationer færdiggøres Programmet til Regional Mesterskab 2025.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	samarbejde og organisering Kap. 5 Hvad et team er Hvordan et team udvikler sig Hvilke roller der er nødvendige i et team Konflikttrappe og konfliktløsning i teams Forskellige adfærdsmønstre i forbindelse med kommunikation Forventningsafstemning i samarbejdsaftaler herunder arbejdes der med Belbin og Adizes ledelsesroller
Indhold	Kernestof: Dagsorden: Jeg er desværre dobbeltbooket i denne time. Jeg har SOP samtaler. I skal derfor arbejde selv. I skal læse i kap. 6 frem til og med afsnit 6.4. I næste modul ser vi en film og anvender begreberne på filmen. vi ser filmen "Velkommen til virkeligheden" hvor vi følger iværksætteren Victor som står bag Shads Football
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Brugerdreven innovation kap. 8 eleven skal opnå en grundig forståelse af brugere i forbindelse med innovation; - Brugere kan være bevidste og ubevidste om egne behov - Brugere kan deltage aktivt og passivt i innovationsprocessen - Der er forskellige typer af brugere, som kan bidrage til innovationsprocessen - Metoder til at arbejde med brugerdreven innovation - I hvilke faser af innovationsprocessen de forskellige metoder til brugerdreven innovation kan anvendes opgaveløsning, artikler Innovationsgrundbogen C - B https://innovationsgrundbogencb.systime.dk/?id=1
Indhold	Kernestof: Dagsorden: Innovationsfaglig udfordring Lokal turist app (1).docx description Safa, Tobias, Max, Johs I denne time arbejdes der i grupperne på at færdiggøre præsentationen af arbejdet med den innovationsfaglige udfordring. Dernæst starter præsentationerne description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Repetition repetition af emner og begreber samt øve eksamenslignende opgaver, så eleverne bliver klar til årsprøve
Indhold	Kernestof: Dagsorden: lektie: læse afsnit 7.3 tre perspektiver på ideudvikling og besvare opgave 7.4 Druckers kilder til innovation.pptx description Repetition og forberedelse til årsprøve
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Brugerdreven innovation
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage til alle i 3E :) I timen læser vi kap. 8. Disse begreber skal du kunne forklare: Kap. 8 skal være læst og du skal kunne forklare følgende begreber m.m.: Kopi af Kapitel_8_Innovationsgrundbogen.pptx description Vi fortsætter i kap. 8 med brugerdreven innovation Dagsorden:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Proces modeller i innovation En innovationsprocesmodel beskriver, hvordan virksomheder, teams og organisationer arbejder fra pain og ide til at udvikle nye value propositions (produkt, service mv.). Causation Effectuation Mix af causation og effectuation Innovationsprocesmodeller baseret på causation Den kausale innovationsproces Stage-gate model Innovationsmodeller baseret på effectuation Saras Sarasvartys Effectuation model Sarasvathys 5 principper for effectuation Mix-innovationsprocesmodeller Designprocessmodellen Lean startup-metoden Åben innovation Crowdsourcing
Indhold	Kernestof: lektien er at læse i kap. 9 Procesmodeller i innovation - afsnit 9.1 tre tilgange til innovationsprocesser Procesmodeller i innovation, små cases.docx description Dagsorden: gruppepræsentationer - stage gate opgaven. Dernæst intro til effectuation Lean startup-metoden \| Innovationsgrundbogen C-B Åben innovation og crowdsourcing (B) \| Innovationsgrundbogen C-B Vi fortsætter i kap. 9 procesmodeller innovationsfaglig udfordring 6 bæredygtige stole af plastikflasker.docx description labfresh.dk
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Diffusion og go to market strategier Eleven skal kunne gennemføre innovationsprocessen og ræsonnere over elementerne fra idé til værdiskabende handling. Diffusion Konkurrencemæssige ulemper og fordele Adgangsbarrierer Adgang til kunder Kundeaccept Konkurrentreaktion Go to market strategier; - Omkostningsleder - Differentiering - Differerentieringsfokus - Omkostningsfokus - Den trojanske hest - På ryggen af en tiger - Klods Hans - Lean Startup - Effectuation kap. 11, 12, 13, 14 kap. 10 diffusion: Diffusion fokus områder Diffusion PLC kurve Teknologiske S-kurver Gæringsmodellen Innovationslivscyklus for radikale innovationer Adoptanter At krydse kløften Faktorer, der fremmer og hæmmer diffusion Disruption Disruptive udviklingssspor lærebogen: https://innovationsgrundbogencb.systime.dk/?loopRedirect=1 innovationsgrundbogen C-B supplerende materiale: film Løvens hule, Velkommen til virkeligheden
Indhold	Kernestof: 10. Diffusion \| Innovationsgrundbogen C-B lektien er at læse afsnit 10.3 og 10.4 Dagsorden: Lektien er at læse afsnit 10.3 adoptanter Quiz i emnet diffusion.docx Kære alle, https://innovationsgrundbogencb.systime.dk/?id=286 I skal arbejde sammen i grupper af 4. Rollefordeling i gruppen(skifter efter hvert spørgsmål) I denne time gennemgår vi jeres besvarelse af spørgsmålene fra i fredags om innovationsdreven, prisdreven og brugerdreven innovation Er den globale bil død - segmentering innovation internationalisering-10-2025.pdf præsentationer 13.4 Valg af go-to-market strategi (B) \| Innovationsgrundbogen C-B læse afsnit 13.4 I denne time får vi besøg af to succesrige iværksættere.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Innovation i samfundet
Indhold	Kernestof: Vi har fået en ekstra time i skemaet/vikartime. Vi skal arbejde med vedhæftede to cases description Innovation i samfundet 15.2 Innovations betydning for samfundet \| Innovationsgrundbogen C-B Forløb 5: Innovation og samfund \| Innovationsgrundbogen C-B Løvens hule - Velkommen til virkeligheden. Vi følger Virksomhederne Blind Coffe og Flow, og diskuterer deres diffusions proces og Go to Market Strategi Dagsorden: gruppearbejde opgave 15.7 Forstå robotklyngen Grupperne færdiggør præsentationen af 7 wicked problemer innovation i samfundet-opsamling opsamling på kap. 15 Innovation i samfundet 15.5 Velfærdsstaten og konkurrencestaten \| Innovationsgrundbogen C-B Innovationer med lave omkostninger præsentationer af arbejdet med "innovationer med lave omkostninger" Fælles morgenmad og Kahoot m.m...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Socialt entreprenørskab Socialøkonomiske virksomheder har som deres primære mål at skabe social værdi. Social værdi forstås som et udtryk for, at en virksomhed eller organisation skaber bedre levevilkår for en eller flere personer. Begrebet hænger sammen med kunders og brugeres oplevede sociale nytte. Det kan handle om at skabe rimelige eller bedre forhold for bestemte grupper fx i form af: Tryghed, samvær, sundhed, retfærdighed, lighed, værdighed, trivsel, anerkendelse, status, at være afholdt, eller at være kompetent. Unge og ensomhed
Indhold	Kernestof: nyt undervisningsforløb startes op i dag. Vi mødes i nordsalen i 2. modul til fælles oplæg Forløbsbeskrivelse - Ensomhed blandt unge (003).pdf description Lukas, Elias, Eren Dagsorden: - arbejde med undervisningsforløbet "Unge og ensomhed" i grupper arbejde med "Unge og ensomhed" Præsentationer, prototype m.m. færdiggøres I dag skal I præsentere for Nancy I skal arbejde selv i inno timerne. I skal læse kap. 16.1. Bagefter skal opgave 16.1 besvares individuelt eller i grupper af 2 personer. Besvarelse uploades i elevfeedback inden I holder fri.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	Nudging introduktion til teorier omkring nudging. Eleverne skal efterfølgende arbejde med foretagsomhed og anvende forskellige nudging former på konkrete udfordringer nudging handler om at få folk til at ændre adfærd At forstå begrebet nudging, både i teori og praksis, samt anvende det i en innovationsfaglig sammenhæng For at forstå og arbejde med Nudging, er der en række principper man bør forstå først: Hjernens 2 systemer Social proof Loss aversion – endowment effekten Gamification Gør det simpelt Gør det attraktiv Supplerende stof
Indhold	Kernestof: Dagsorden: forløb om nudging fortsættes Forløb om nudging 2026.pptx description arbejdet med nudging udfordring fortsættes description DRTV - Manipulator: Nudging Dagsorden: - 20 min. til at færdiggøre nudging udfordring om madspild Dagsorden: - 20 min. til at færdiggøre nudging udfordring om madspild 6.6 Megatrends, mikrotrends og modeluner (B) \| Innovationsgrundbogen C-B Afsn6.6 Megatrends, mikrotrends og modeluner (B) \| Innovationsgrundbogen C-Bit Forløb 7: Trends og innovation (B) \| Innovationsgrundbogen C-B Læsescreening vi fortsætter med dagsorden fra modul 1: trends I dag fortsætter vi undervisningsforløbet om trends - del 1
Omfang	Estimeret: 13,00 moduler Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Repetition og eksamenstræning repetition af emner og begreber samt øve eksamenslignende opgaver, så eleverne bliver klar til årsprøve
Indhold	Kernestof: repetitions spil - fagbegreber Repetition og eksamenstræning
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb