Holdet sh_1r if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - NEG
Fag og niveau Informatik C
Lærer(e) Mikkel Kirkeby Mosthaf
Hold 2025 if/sh_r (sh_1r if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Web og internetteknologier
Titel 2 App-udvikling med App Lab
Titel 3 Databaser og E/R-diagrammer
Titel 4 Wordpress
Titel 5 Privatliv og sikkerhed
Titel 6 Opsamling og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Web og internetteknologier

Som introduktion til informatik kigger vi på web og internetteknologier.

Indhold
Hvad er informatik?
- Læreplan og faglige mål
- Kernestof og undervisningsform
- (den meget vigtige) Logbog
- Prøveform
Hvad er en computer?  
- Processor
- Hukommelse
- Input- og output-enheder  
- Det binære talsystem
- Bits og bytes osv.
Hvordan fungerer internettet?
- Client-server
- DNS og domæner
- IP-numre
Hvad er Web?
- HTML, CSS og Javascript
- HTTP og links
- Min første webside!

Faglige mål


Referencer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 App-udvikling med App Lab

Vi bringer hele faget i spil i længerevarende udviklingsforløb med App Lab.

Indhold
Programmering
- variable og datatyper
- løkker og forgreninger
- funktioner
- iterativ udvikling

Interaktionsdesign
- Norman
- Usability
- Gestalt
- Wireframes
- Storyboards
- User Stories
- Strukturdiagrammer

Faglige mål
- Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling
- It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning

Kernestof
- Programmering
- Repræsentation og manipulation af data
- Interaktionsdesign

Referencer
- App Lab (code.org)
- Udleveret materiale om programmering
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Databaser og E/R-diagrammer

Det handler om det tredje lag i  trelagsmodellen - data - som gerne ligger i databaser.
Hvordan strukturerer (modellerer) man data? Hvilke operationer kan man udføre på data?

Indhold
- Data og databaser
- Entiteter
- E/R-Diagrammer
- Modellering
- CRUD-operationer
- SQL

Faglige mål
- Repræsentation og manipulation af data
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Wordpress

Introduktion til Wordpress, verdens mest anvendte CMS-system.
Forløbet er forberedelse til SO2, "Digitalisering, design & innovation", som finder sted ultimo april 2026.

Indhold
Wordpress
- Indlæg (posts)
- Sider (pages)
- Temaer (themes)
- Menuer
- Plugins
- Konfiguration
Web
- CMS-systemer
- HTML + CSS
- Klient-server
- Trelagsmodellen

Faglige mål
Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling

Referencer
- Studieportalen på Slotshaven
https://slotshaven-studieportal.dk/velkommen-til-studieomradet-so-pa-htx/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Privatliv og sikkerhed

Man kan også kaldet forløbet "Digital dannelse". Eller "hvordan man navigerer og beskytter sig selv i en digital tilværelse."

Indhold
- GDPR
- Sikkerhed på internettet
- Beskyttelse af digital identitet
- Netværk, sikkerhed og kryptering

Faglige mål
- redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Opsamling og eksamensforberedelse

Vi repeterer, samler op på løse ender og forbereder os på en evt. eksamen.

Indhold
- Eksamenstræning
- Spørgetimer
- Quizzer
- Logbøger
- Fremlæggelser

Faglige mål
Følger hvis relevant.

Kernestof
Følger hvis relevant.

Referencer
Følger hvis relevant.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer