Holdet sh_HHX Ty/1 (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Y - NEG
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Marharyta Møberg-Poulsen
Hold 2026 Ty/sh_HHX/1 (sh_HHX Ty/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Deutsche Lieder

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Deutsche Lieder

I grundforløbet arbejder eleverne med autentiske, nyere tysksprogede sange, som behandler forskellige aspekter af kærlighed, herunder venskab, forelskelse, kærlighed, brud og selvkærlighed. Gennem arbejdet med sangene udvikler eleverne deres kommunikative og analytiske kompetencer med særligt fokus på mundtlig sproganvendelse. Eleverne trænes i at analysere, fortolke og perspektivere sangenes indhold samt indgå i faglige samtaler på tysk. Forløbet tager udgangspunkt i analysemodellen Essregeln, som giver eleverne en systematisk tilgang til arbejdet med sangtekster og kan anvendes på tværs af forskellige sange. Modellen fungerer som et fælles metodisk redskab, der understøtter elevernes selvstændige analyse- og fortolkningsarbejde.
Materialer:
- Andreas Bourani: Auf uns (2014) https://aufuns.systime.dk/?id=138
- Namika: Lieblingsmensch (2015) https://losgehts.systime.dk/?id=149
- Andreas Bourani: Auf anderen Wegen (2014) https://losgehts.systime.dk/?id=144
- AnnenMayKantereit: Barfuß am Klavier (2014) https://www.youtube.com/watch?v=tERRFWuYG48&list=RDtERRFWuYG48&start_radio=1
- Namika: Lieblingsmensch (2015) https://losgehts.systime.dk/?id=149
- Fayan x Dalton: Verliebt in mich (2025) https://www.youtube.com/watch?v=SzS53sQt_7Q&list=RDSzS53sQt_7Q&start_radio=1
- Jonny Mahoro: Ich lieb mich nicht (2025) https://www.youtube.com/watch?v=PXNDPeESGSY&list=RDPXNDPeESGSY&start_radio=1

Forløbet afsluttes med en mundtlig opgave (4 elevtimer).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ein deutsches Lied präsentieren 26-10-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer