Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Hovedstadens Kristne Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Matematik B
|
|
Lærer(e)
|
|
|
Hold
|
2024 Ma (1 Ma, 2 Ma)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Generelt om funktioner
- Generelt om funktioner
- Potens funktioner
- Nulpunkter
- Ekstremumspunkter
- Monotoniforhold
- Geogebra
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Polynomier
- Polynomier generelt
- Andengradsligninger
- Parabler
- Andengradsregression
- Polynomier af større grad end 2
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Analytisk Geometri
- Koordinatsystemet og punktmængder
- Afstandsformlen
- Midtpunktsformlen
- Cirklen
- Skæringspunkt mellem to linjer
- Skæringspunkt(er) mellem cirkel og linje
- Afstand mellem punkt og linje
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Geometri og trigonometri
Trekanter
Pythagoras
Cosinus, sinus og tangens
Sinusrelationerne
Cosinusrelationerne
Generelt trekantsberegninger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Statistik
Ugrupperede observationssæt
Grupperede observationssæt
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
9,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Repetition
Vi repeterer nogle emner fra første år, der bliver relevante for i år.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
3,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Differentialregning
Dette forløb introducerer eleverne til differentialregning.
Forløbet starter med at vi eksperimenterer med tangenter for at forstå motivationen for differentialregning. Derefter gennemgås følgende begreber:
1) Differentialkvotienter, hvor der gives klassiske eksempler på disse.
2) Ydre og indre funktioner, eller mere generelt, hvordan man betragter funktioner som konstrueret af andre funktioner.
3) Regneregler for differentiation, herunder hvordan man differentierer:
- En funktion lagt til en konstant
- En funktion ganget med en konstant
- Hhv. funktioner lagt til eller trukket fra andre funktioner.
4) Tangentens ligning
5) Monotoniforhold, herunder ekstrema
6) Optimering via differentiation
7) Yderligere regneregler, herunder produktreglen(, kvotientreglen) og kædereglen.
8) Differentiation af eksponential-, logaritme- og potensfunktiner.
9) Grænseværdier og hvordan de bruges til at bevise differentialkvotienter.
10) Differentiabilitet og kontinuitet
Gennem forløbet vil der også være fokus på sammenhængen mellem differentialkvotienter og deres grafer.
Forløbet drager stærk inspiration fra kapitel 10 i bogen "Gyldendals Gymnasiematematik B Læreplan 2024"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Mat mini-terminsprøve
|
03-10-2025
|
|
Aflevering 2: Differentialregning 1
|
05-10-2025
|
|
Aflevering 3: Differentialregning 2
|
09-11-2025
|
|
Video 1: Tretrinsreglen
|
02-12-2025
|
|
Aflevering 4: Lidt af hvert
|
19-12-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Sandsynlighedsregning og statistik
Dette forløb fortsætter det tidligere års forløb om statistik ved at indføre begreber om sandsynlighed. Vi kommer ind på følgende emner:
1) Sandsynlighedsmodeller, herunder begreberne udfald, udfaldsrum og hændelser og definitionerne for sandsynlighed og symmetrisk sandsynlighedsfelt.
2) Kombinatorik, herunder multiplikations- og additionsprincipperne, fakultet, permutationer og kombinationer.
3) Binomialfordeling, herunder begreberne basiseksperimenter, stokastiske variable, sandsynlighedsparameteren, antalsparameteren og definitionerne for basishændelsen og binomialfordelingen.
4) Opinioinsundersøgelser, herunder stikprøver og estimater, hypotesetests og nulhypoteser.
Forløbet drager stærk inspiration fra kapitel 11 i bogen "Gyldendals Gymnasiematematik B Læreplan 2024".
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Bevisføring og repetition
Vi stiller skarpt på bevisføring som koncept og i praksis. Vi øver os I de beviser vi har haft og som er relevante for eksamen. Hvis tiden tillader det repeterer vi også de emner, der trænger til det ifbm. med den skriftlige eksamen.
Ifølge jeres tidligere lærer har I i 1.g været igennem:
- To-punkts-formlerne for lineære, eksponentielle og potens
- Løsning til andengradsligning
- Toppunktsformlen
- Cirklens ligning
- Formlen for afstand mellem punkt og linje
- Pythagoras’ sætning
- Følgende tre regneregler i en retvinklet trekant: osv.
- Sinusrelationerne
- Cosinusrelationerne
- Trekantens areal:
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Forløb#2
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/280/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68802305129",
"T": "/lectio/280/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68802305129",
"H": "/lectio/280/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68802305129"
}