Holdet 3b DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Brønderslev Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Ken Erik Ulrik Nielsen
Hold 2023 DA/b (1b DA, 2b DA, 3b DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Reklamer med levende billeder (5% af det læste)
Titel 2 Argumentation og retorik (5% af det læste)
Titel 3 DHO - besættelsestid og dansk kultur (5% af læst)
Titel 4 Nyheder - fra avisen til nettet og fake news (5%)
Titel 5 Nyere litteratur - fra 1990'erne til i dag (10%)
Titel 6 Sprog og lyrik - værklæsning (10%)
Titel 7 Dokumentarisme og reality (15%)
Titel 8 Fra 1800 til 1915 (15%)
Titel 9 Podcast (5%)
Titel 10 Sen-modernismen - fra Martin AH til Tove D. (20%)
Titel 11 Musikvideoen som genre (5%)
Titel 12 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Reklamer med levende billeder (5% af det læste)

Vi skal arbejde med reklamer med levende billeder, hvor vi vil have fokus på mange forskellige aspekter af emnet. I skal have styr på de filmiske virkemidler, reklamens formater, argumentationsformer etc. Vi kommer også til at kigge på greenwashing, reklamernes nye formater og hvorfor reklamer ofte er moralske. Vi skal gerne slutte af med at være kritiske forbrugere af reklamer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Argumentation og retorik (5% af det læste)

Vi skal arbejde med argumentation og retorik igennem taler, debatprogrammer og andre aspekter, hvor argumentation og retorik er centralt. I skal også selv skrive og afholde taler.

Læst og set følgende:

Greta Thunbergs tale ved FN's klimatopmøde (2019)
Jakob Engel-Schmidts tale til børn og unge som Kulturminister (2023)
Mette Frederiksens undskyldningstale til de grønlandske børn der blev sendt til Danmark i 1951 (2022)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 5 Nyere litteratur - fra 1990'erne til i dag (10%)

Vi skal arbejde med nyere litteratur fra Helle Helle til Glenn Bech. Vi skal læse en roman og mange andre tekster fra perioden, så vi kan danne os et overblik over, hvad der er sket i dansk litteratur de sidste 20-30 år.

Læst:
"Der er ikke flere sennepsmarker i Danmark", af Helle Helle
"Blomster" af Jakob Ejersbo
"Nørreport" af Katrine Marie Guldager
"I bor da meget pænt" af Thomas Korsgaard
"Den dag i dag frygter jeg stadig, at jeg opfatter virkeligheden på en forkert måde", artikel af Finn Frandsen fra Information , 4/2 2017
"Forrædernes dolk føres af familie og folk" af Yahya Hassan fra "Yahya Hassan 2"
"Nytårsaften//Morfar" af Naihaa Khiljee fra "Kære søster"
"Det er forvirrede tider" af Theis Ørntoft fra "Digte 2014"
"gården" af Haidar Ansari fra "Institutionaliseret"
"Dag 32" af Caspar Eric fra "Jeg vil ikke tilbage - digte fra dage med covid-19"
"Brænde I" af Thomas Korsgaard fra "Snydt ud af næsen"

Film:

"Gud taler ud", af Henrik Ruben Genz efter Jens Blendstrups roman.


Værk:

"Hvis der skulle komme et menneske forbi" af Thomas Korsgaard
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Sprog og lyrik - værklæsning (10%)

Vi skal arbejde med sprog og lyrik, hvor vi tager udgangspunkt i Jan Sørensens "Den gode tekstanalyse" og læser hele værket "Jeg vil ikke tilbage - digte fra dage med covid-19". Vi skal have styr på sproglige virkemidler, og vi skal ligeledes snuse til andre forfattere.

Læst:

"Asfaltens sange" af Emil Bønnelycke
"Bedraget" af Tove Ditlevsen
"Det er blevet os pålagt" af Klaus Rifbjerg
"Alex Vanopslaghs tale ved Liberal Alliances landsmøde 2025" fra Danske taler


Værk:

"Jeg vil ikke tilbage - digte fra dage med covid-19" af Caspar Eric
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Dokumentarisme og reality (15%)

Med udgangspunkt i Granild m.fl. teoretiske bog "DOX", skal vi arbejde med forskellige typer af dokumentarfilm og -udsendelser. Vi skal også kigge på reality-genren, se nogle eksempler og snakke om, hvad reality er og hvad det udspringer fra. Vi ser klip fra "Robinson Ekspeditionen 2022", "TV!TV!TV! - Realitybevidste unge".

Set:

"Kvindefængslet - fængselsmor", fra DR.DK, 1. sæson, 1. afsnit

"Gift ved første blik - Runaway bride", fra DR.DK,

Vist klip fra:

"A Storm Foretold" af Christoffer Guldbrandsen

Værk:

"I Walk" af Jørgen Leth

"Svømmestjerner under overfladen" af Jan Harkamp m.fl

"Naturens uorden" af Christian Sønderby Jepsen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Fra 1800 til 1915 (15%)

Vi skal kort besøge oplysningstiden og Holberg, hvorefter vi kaster os over romantikken med alle dens strømninger. Vi hopper videre til det moderne gennembrud, hvorefter vi slutter af med det folkelige gennembrud. Vi slutter forløbet af med en tur på Skagen Museum, Ancher-familiens hus og Drachmanns hus.

Læst:

Ludvig Holberg - uddrag fra "Erasmus Montanus"
Schack von Staffeldt: "Indvielsen"
Adam Oehlenschläger: "Fædrelandssang (Der er et yndigt land)
H.C. Andersen: "Klokken"
B.S. Ingemann: "Glasskabet"
Norsk og svensk nationalsang
N.F.S. Grundtvig: "Påskeblomst! Hvad vil du her"
Steen Steensen Blicher: "Præludium"
Georg Brandes: uddrag fra "Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur"
Holger Drachmann: "Engelske socialister"
Herman Bang: "Foran alteret"
Martin Andersen Nexø: "Tyvetøs"
Jeppe Aakjær - "Jens Vejmand" + to forskellige taler
Johannes V. Jensen: "Interferens" + "Oktobernat"
Henrik Pontoppidan: "En vandringsmand"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Podcast (5%)

Vi skal arbejde med podcasten som genre, hvor I skal høre forskellige typer af podcasts og analysere og fortolke på dem. I skal ligeledes producere jeres egen podcast, som vi skal høre på klassen.

Hørt:

"Mors afskedsbrev - Til mine sønner efter min død", Af Adrian Hughes, 1. afsnit

"Djævlen i detaljen - Agent Storm", fra DR.DK, 1. afsnit

Hørt uddrag fra:

"Genstart - Jagten på Madeleines morder", fra DR.DK

Genstart - Trumps gyldne gildesal", fra DR.DK


Hørt som værk:

"Gennemtjekket og gennemhullet" fra DRLYD d. 24/8 2017

"I min lomme ligger en sten", 1. afsnit, fra DR.DK
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Sen-modernismen - fra Martin AH til Tove D. (20%)

Vi skal starte hos Tom Kristensen i mellemkrigstiden, hvorefter vi hurtigt bevæger os op i 1950'erne og ender i 1970'erne hos Tove Ditlevsen.

Set:

Afsnit af "Digtere, divaer og dogmebrødre" (1960'erne til 1970'erne)

"Tove i stykker" af Sami Saif

Læst:
Tom Kristensen: "Angst"
Martin A. Hansen: "Paradisæblerne"
Karen Blixen: "Ringen"
Ivan Malinovski: "En dag i Ivan Malinovskis liv" og "Disjecta Membra"
Peter Seeberg: "Rust"
Klaus Rifbjerg: "Det er blevet os pålagt"
Villy Sørensen: "Fuglen i jomfruham"
Tove Ditlevsen: "Dolken"

Værklæsning:

Leif Panduro: "Rend mig i traditionerne"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Musikvideoen som genre (5%)

Vi skal arbejde med musikvideoen som genre og dens tekstunivers. Vi tager udgangspunkt i vores teori fra "Korte medieformater", og vil samtidig læse teorien fra uddragene fra www.16-9.dk. I vil komme med jeres bud på en musikvideo, som har betyder noget for jer, og jeg vil komme med forskellige videoer fra forskellige tider.

Set (og læst):

"Elskede at drømme, drømmer om at elske" af Peter Sommer

"fUGLENE" af Hugorm

"Thriller" af Michael Jackson

"Som fluer" af Minds of 99

"Du Gør Mig" af L.O.C.

Klip fra:

"Bohemian Rhapsody" af Queen

"Dancing Queen" af ABBA

"Rabalderstræde" af Gasolin

Dokumentarfilmen "MTV - kanalen der formede en generation" af Tyler Measom m.fl.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Repetition

Vi kommer til at repetere de forløb, som I gerne vil have ekstra fokus på.

Vi kommer til at læse Perraults "Rødhætte" overfor "Brdr. Grimms "Rødhætte", som en repetition af nyere litteratur.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer