Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Brønderslev Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
Helle Wilken Rasmussen
|
|
Hold
|
2023 MA-A/ac (1ac MA-A, 2ac MA-A, 3ac MA-A)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Algebra
Introduktion til matematik. Den kommutative lov, associative lov, distributive lov, 0- og 1- element samt modsat element og multiplikativt inverst element. Mængderne ℕ, ℤ, ℚ og ℝ. Regnearternes hieraki.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Parenteser og brøker
Parenteser, herunder kvadratet på en to-leddet størrelse og faktorisering. Brøker og regneregler. Faktorisering af brøker.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Funktioner og relationer
Funktioner, herunder stykkevist definerede funktioner, og relationer. Simple funktioner som eksempler: Reciprokfunktionen, kvadratfunktionen, proportionalitet og omvendt proportionalitet. Invers funktion. Definitions- og værdimængde. Monotoniforhold.
Projekt: Den numeriske værdi
Carstensen, Frandsen Og Lorenzen, MAT A1, 5. udgave, Systime, 2019, side 43-44
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Matematisk model
Projekt: Matematisk model
Opstille model over autentiske data, som eleverne selv har indsamlet, vha. regression. Vurdere model ud fra ud fra forklaringsgrad og residualplot.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Potenser, rødder og ligninger
Potensregneregler. Ligninger med potenser og rødder.
Projekt: Summen af kubiktal og kvadratet på en sum
Carsetensen, Frandsen og Lorenzen, MAT A1, 5. udgave, Systime, 2019, side 63
eller (elever kunne vælge)
Projekt: Potenser og den lille tabel
Carsetensen, Frandsen og Lorenzen, MAT A1, 5. udgave, Systime, 2019, side 64-65
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Logaritmefunktionen
10-tals og naturlig logaritme, graf, definitions- og værdimængde. Logaritmeregneregler.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Eksponentialfunktionen
Eksponentialfunktionen, betydning og beregning af begyndelsesværdi b og fremskrivningsfaktor a, bevis for respektive topunktsformler. Halverings- og fordoblingskonstant inkl. beviser. Eksponentialfunktion med Eulers tal, f(x)=b•exp(k•x). Eksponentiel regression.
Projekt: Funktioner
Oversigt og sammenligning af de tre funktionstyper
- lineær funktion
- eksponentialfunktion
- potensfunktion (senere)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Procenter, fremskrivningsfaktor og annuiteter
Procentregning. Indekstal. Fremskrivningsfaktor. Kapitalfremskrivning. Indekstal. Annuitetsopsparing- og lån inkl. bevis for begge. Rente for forskellige terminslængder og gennemsnitlig rente.
Projekt: Kviklån
Man kan bekymrende hurtigt finde lånemuligheder på nettet. Hvem udbyderne er, er mildest talt usikkert, for en låneudbyder kan have mere end ét site lade som om, der sammenlignes lån på sitet, men reelt tilbyde sit eget lån slet ikke give informationer om lånet, inden man ansøger.
Online lån er med andre ord lidt som Det Vilde Vesten. Selvom det er blevet bedre end dengang, hvor der ikke var regler om den maksimale rente, så er det stadig et kaos.
a) Undersøg, hvad den største lovlige rente er på lån i dag.
b) Kig på de sites, der linket til. Er det (relativt) nemt at finde ud af, hvor dyre lånene er?
c) Udvælg 2-3 sites (I må gerne finde andre sites end de, jeg har fundet) og regn på et lån på 10.000 kr. Regnes der rigtigt på sitet? Synes I, beskrivelsen af lånet på sitet er reel?
Lav en planche med jeres resultater.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Potensfunktionen
Graf, betydning af konstanter. Definitions- og værdimængde. Topunktsformel inkl bevis. Vækst. Dobbeltlogaritmisk koordinatsystem. Potensregression.
Projekt: Funktioner (fortsat)
Oversigt og sammenligning af de tre funktionstyper
- lineær funktion
- eksponentialfunktion
- potensfunktion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Vektorer
Vektorer, herunder sum, differens og multiplikation med tal. Polære koordinater. Længde af vektor. Enhedscirklen. Den retvinklede trekant og cosinus, sinus og tangens. Skalarprodukt, herunder regneregler for skalarprodukt med beviser. Skalarprodukt og vinkel mellem linjer med beviser. Cosinusrelationerne inkl. bevis. Projektion af vektor med bevis. Tværvektor og determinant. Determinant og vinkel mellem vektorer med bevis. Areal af udspændt parallelogram. Sinusrelationerne inkl. bevis. Ligningssystemer ved substitution og med determinantmetoden.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
35 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Differentialkvotient- og regning
Definition af differentialkvotient. Kontinuitet og differentiabilitet. Grænseværdibegrebet. Tangentbestemmelse inkl. bevis.
Bevis for differentialkvotient for f(x)=ax+b, f(x)=x², f(x)=x³, f(x)=x⁴, f(x)=√x og f(x)=1/x. Differentiation af f(x)=f(x)=xⁿ ⇒ f’(x)=n•xⁿ⁻¹ for n∈ℕ for alle elever (projekt) og for enkelte elever udbygget til for n∈ℤ. Differentiation af eksponentialfunktion, potensfunktion og f(x)=ln(x) inkl. bevis.
Differentialkvotient for for h(x)=k•f(x), h(x)=f(x)±g(x), h(x)=f(x)•g(x) samt sammensatfunktion h(x)=f(g(x)) med beviser, differentiation af , h(x)=f(x)/g(x) uden bevis.
Afledede funktion. Monotoniforhold, herunder monotonisætningen og den omvendte monotonisætning. Lokale og globale ekstrema, vendetangent. Vækst og optimering.
Projekt: Differentialkvotient
Redegøre for definition af differentialkvotient.
Bevise differentialkvotient for to af funktionerne
f(x)=ax+b
f(x)=x²
f(x)=x³
f(x)=x⁴
f(x)=√x
f(x)=1/x
Fremlæggelser i grupper.
Projekt: Induktionsbevis
Redegøre for skridt i et induktionsbevis.
Bevise f(x)=xⁿ ⇒ f’(x)=n•xⁿ⁻¹ for n∈ℕ.
Videoaflevering (Matematik XXI).
Projekt: Optimere kasses rumfang
Optimere en kasses rumfang ud af et A3-papir.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
42 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Polynomier
Projekt: Polynomier
Arbejde i grupper med: Polynomier af 2. orden, herunder grafs udseende, rødder og diskriminant samt faktorisering. Differentiation og toppunkt. Parallelforskydning i vandret og lodret retning. Polynomier af n. orden, herunder grafs udseende og antal rødder.
Fremlæggelser i grupper og på klasse af udvalgte dele.
Enkelte elever har desuden arbejdet med polynomiers løsninger og komplekse tal.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Bølger og trigonometriske funktioner
Repetition af enhedscirklen, grader og radianer på klassen.
Arbejde i par med opfølgning på klasse: Trigonometriske funktioner med fokus på cosinus og sinus. Amplitude, cyklisk frekvens, faseforskydning og faseforskydningskonstant for harmonisk svingning samt periode. Ligninger med trigonometriske funktioner. Udvalgte trigonometriske relationer inkl. argumentation med enhedscirklen.
Differentiation af cos(x), sin(x) og tan(x). Bevis for grænseværdi for sin(x)/x ikke ført for alle i klassen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Deskriptiv statistik
Ugrupperede og grupperede data. Søjlediagram, boksplot og sumkurve. Kvartilsæt og -bredde. Median, middelværdi, varians og spredning. Skæv fordeling. Outlier.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
15
|
Sandsynlighed og kombinatorik
Udfald, udfaldsrum, sandsynlighedsfordeling. Permutationer og kombinationer. Additions- og multiplikationsprincippet.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Binomialfordeling og binomialtest
Binomialfordelt, stokastisk variabel X~b(n,p). Sandsynligheder, søjlediagram og sumkurve. Middelværdi og spredning, herunder bevis for Var(X)=E(X^2)-(X)^2. Introduktion til kontinuert stokastisk variabel, herunder normalfordeling approksimation for binomialfordeling. Binomialtest, herunder højre-, venstre- og ligesidet test. Nulhypotese og alternativ hypotese. p-værdi. Konfidensintervaller.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Normalfordeling
Tætheds- og fordelingsfunktion. Standardnormalfordeling og normalfordeling. Normalfordelingsplot(/fraktilplot/QQ-plot). Normalfordelingsapproksimation. Konfidensinterval. 95%-konfidensinterval for hældningskoefficienten a ved lineær regression.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Integralregning
Bestemt og ubestemt integral. Areal under graf og mellem to grafer. Regneregler for integral. Kurvelængde og omdrejningslegeme.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
19
|
Vektorfunktioner
Linje, ligning og parameterfremstilling. Cirkel, ligning og parameterfremstilling. Afstand mellem punkt og linje, vinkel mellem linjer. Parameterkurve. Hastighed, fart og acceleration. Dobbeltpunkt og lodrette eller vandrette tangenter.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Projekt: Ligning og parameterfremstilling for en linje
-
MAT A2 stx af Carstensen, Frandsen, Lorenzen og Madsen, 4. udgave, Systime, 2006; sider: 134-178
-
MAT A3 stx af Carstensen, Frandsen og Lorenzen, 2. udgave, Systime, 2019; sider: 208-233
-
Projekt: Tangenter, linjer og cirkler
-
3ac MA Løsning (tangenter, linjer og cirkler) 26. februar 2026.docx
-
Vektorfunktion -Hastighed, acceleration og fart samt Dobbeltpunkt og lodrette hhv. vandrette tangenter..tns
-
Opsamling: Linjer, cirkel og vektorfunktion
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
20
|
Differentialligninger
Lineære førsteordens differentialligninger generelt og specielt for typen y'=ky, y'=b-ay (bevist som i bog og vha. separation af variable) og Newtons afkølingslov. Logistisk vækst (bevist som i bog og vha. separation af variable). Lineær 1. ordens differentialligning og panserformlen med bevis. Separation af variable. Opstilling af differentialligning. Hældningsfelt og linjeelement. Ekstensivt om Eulers metode til løsning af differentialligning.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
21
|
Forberedelsesmaterialet
Forberedelsesmaterialet: Polære funktioner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
22
|
Funktioner af to variable
Funktion af to variable. Niveaukurve (z=kst) og ligning for niveaukurve. Snikkurve (x=kst eller y=kst) og snitfunktion. Partielt afledede og gradient. Tangentplan, forskrift for et plan, herunder om krydsprodukt og generelt om vektorer i tre domensioner. Stationært punkt: Lokalt minimum, lokalt maksimum og saddelpunkt. Dobbelt afledede og blandede afledede, lokale ekstrema og globale ekstrema.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/281/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59215561375",
"T": "/lectio/281/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59215561375",
"H": "/lectio/281/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59215561375"
}