Holdet 2o DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Brønderslev Gymnasium og HF
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Ken Erik Ulrik Nielsen, Xenia Andersen Rodler
Hold 2024 DA/o (1o DA, 2o DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intertekst og andre værktøjer + VÆRK 1 (281 sider)
Titel 2 Reklamer og humor (28 sider)
Titel 3 Barndommens skygger + VÆRK 2 (240 sider)
Titel 4 Hævn, ondskab og krimi + VÆRK 3 (289 sider)
Titel 5 Dokumentar + VÆRK 4, kortfilm, virkemidler (50 s.)
Titel 6 Rap og de sociale medier Værk 5 (44 sider)
Titel 7 Nyheder fra avis til nettet  (51 s)
Titel 8 Krig og værklæsning (ca. 250 sider)
Titel 9 Fra romantikken til det folkelige gennemb. (50 s.)
Titel 10 Lyrik og billedsprog (ca. 100 s.)
Titel 11 Sen-modernismen fra 1950'erne til 1970'erne(50 s.)
Titel 12 Dokumentargenren del II (ca. 50 s.)
Titel 13 Nyere litteratur (ca. 200 s.)
Titel 14 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intertekst og andre værktøjer + VÆRK 1 (281 sider)

Indføring i den danskfaglige værktøjskasse:

- Appelformer
- Intertekstualitet
- Forsvarsmekanismer
- Personlighedsmodel (Freud),
- Fortællertyper
- Argumentation: Toulmin (HAM SKAL VI HUSKE I 2. HF)
- Det gode resume: https://www.youtube.com/watch?v=pEQCSfw7PY0 (3 sider)
- Strukturelementer (skriftlighed): Først og fremmest, Derudover, Desuden, Tilmed, Sidst, men ikke mindst.

Appelformer:
Appelformerne (doc fra XA) (2 sider)
Eksempler på appelformer i reklamer (5 sider)

Intertekstualitet:
1) J.Lo: /Pitbull: On the floor vs. Lambada, (2 sider)
2) Lucas Graham: Mama said vs. Jay Z: Hard Knock life (2 sider)
3) Startour-reklame m. Mads Mikkelsen vs. Det nye talkshow sæson 3 m. Anders Lund Madsen. (2 sider)
4) Klokken var lidt i 10 (Rasmus Bjerg: fræværskampagne) vs. Seebach: Klokken var lidt i 5. (2 sider)
5) Gulddreng: Se mig nu vs. hele pop- og rapscenen i DK. (1 side)
6) BG-productions: The Fast and the Furious (1 side)
7) Peter Fogtdal: Den grimme kælling (1996) (4 sider)
8) Fem slags intertekstualitet (dok fra XA) (5 sider)

Freuds psykoanalyse (personlighedsmodel, forsvarsmekanismer, fortællertyper):
1) Freuds psykoanalyse, I: Psykologi i dansk, Systime 2007 (2 sider)
2) Rifbjerg: Et kys, I: novellesamlingen “Og andre historier”, 1964 (3 sider)

VÆRK 1:
Selvvalgt værk: om krig - både konkret og i overført betydning (mellem lande, naboer, par, galakser, sig selv) (250 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Reklamer og humor (28 sider)

Forløbet gør os i stand til at analysere reklamer, både faste og levende. Vi har også fokus på humor (underdrivelser, overdrivelse, intertekstualitet) i dette forløb, da reklamer tit er sjove.  

Andre centrale fagbegreber: kommunikationsmodel, storytelling, obstruction, travelling.

Faste reklamer:
1) Van Gogh Museum, museumscafé (kaffekop uden øre) (3 sider)

2) Bilreklame fra VW (intertekstuelle referencer til Salvador Dalis malerier med smelteeffekt, farvevalg, valg af ørkenlandskab og surrealismens mareridtsverden) (3 sider)

Vi har kigget på et Dali-maleri for at finde ligheder mellem VW-reklamen og surrealismen: The Persistence of Memory, 1931 (1 side)


Tv-reklame:
Renault-reklame med Kevin Spacey (3 sider):
https://www.youtube.com/watch?v=e1GmAl9I-E4

Renault-reklamen har følgende intertekstuelle referencer:
American Beauty: https://www.youtube.com/watch?v=i9WMh18YF2o (1 side)

The Usual Suspects: https://www.youtube.com/watch?v=XYXXhn9fMYs (1 side)

House of Cards: https://www.youtube.com/watch?v=i439idYNisk (1 side)


Selvvalgte reklamer fordelt på grupper. Alle reklamer tæller 2 sider, men man har kun ansvaret for analyse af eget reklamevalg:

1) Isabella og J-P:
Snickers med Mr. Bean:
https://www.youtube.com/watch?v=qIVDxL2lgN4

2) Maja & Mia
Coca-Colas "Holidays Are Coming"-julekampagne:
https://youtu.be/6wtxogfPieA?si=aw-Px1SePr7e92Gc

3) Timm & Matt
Tulip Reklame - Bjørn (2011 version)
https://youtu.be/3PnGI8LpxAE

4)Mikkel-Rasmus
Leasy.dk reklame
https://youtu.be/Pl6-AFXI1Yw?feature=shared

5)Ida og Olav
OK-reklame
https://www.youtube.com/watch?v=GcKFn-S2Vks  

6) Michelle og Alberte
Ikea - At flytte hjemmefra
https://www.youtube.com/watch?v=h8bHSx57P6I

7) Frida og Andreas
Ok-reklame:
https://www.youtube.com/watch?v=qk0snBL05UE


8) Line og Julia
Ikea-reklame:
https://www.youtube.com/watch?v=h8bHSx57P6I


9) Lucas og Kate
Reklame - Tænd et lys i et barns liv/SOS Børnebyerne
https://youtu.be/_4YuPFgcsEk?si=om7IGGZAc5c1Yuzt

10) Laura + Andreas
Levis reklame:
more_vert
https://www.youtube.com/watch?v=mr4U2QMhLxo


11) Sundus + Rosina:
Doritos:
https://www.youtube.com/watch?v=fvyBCesuxMM



Analysemodel til TV-reklamer: dok fra XA (7 sider)

Det praktiske aspekt på HF: Lav egen reklame for BG (2 sider).

Sælg dig selv: CV eller ansøgning:
https://www.youtube.com/watch?v=3Lg9E_ciF5M (ansøgning) (2 sider)

https://www.youtube.com/watch?v=oFt4VBVaMC0 (CV) (2 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Barndommens skygger + VÆRK 2 (240 sider)

Forløbet har fokus på barndommens betydning for det voksne individ og på den svære overgang fra barn til voksen, der ikke kun er svær i dag. Litteraturen er vores vidne på, at denne overgang altid har været i fokus og spændende at dykke ned i (fra Middelalderen til i dag). Desuden bruger vi begreberne frontstage og backstage.


Der fyldes stadig på værktøjskassen:
Det korte resume: https://www.youtube.com/watch?v=pEQCSfw7PY0
Personkarakteristik: https://www.youtube.com/watch?v=Fc6x682W3lU
Syndefaldsmotivet
Freuds personlighedsmodel


Læst:
Brdr. Grimm: Rødhætte (3 sider)

Charlotte Weitze: Villy (4 sider)

Podcast: 'En helvedes fortid' om en ung kriminels fortid og nutid og drømme for fremtiden (5 sider):
https://www.dr.dk/radio/p1/helvedes-fortid/helvedes-fortid-1-4

Yahya Hassan: Plastikblomst (2 sider)

Dahl og Nielsen: Vores historiske skelet om Folkevisegenren (5 sider)
Folkevise: Overgangssituation/forlovelsessituation, Germand Gladensvend, (5 sider)
https://www.youtube.com/watch?v=OvyiKpwDg8E (tegnet udgave af folkevisen på youtube) (2 sider)

Kunsten at græde i kor (VÆRK) (214 sider) (I skal kunne give resume, personkarakteristik af far og søn, fortælle om humor i teksten, omsorgssvigt)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hævn, ondskab og krimi + VÆRK 3 (289 sider)

Forløbet giver os et indblik i krimiens ondskab og i de fagtermer, der knytter sig til denne genre.

Klassen har fundet hævnscener i serier og film.

Krimikompendium:
Ppt om krimien (10 sider)

Stefan Brockhoff” Kriminalromanens ti bud I: Bo T. Michaelis (red.): Den kriminelle novelle (4 sider)

Overbliksark med de ti bud (1 side)

Pia Juul: En flinker fyr (7 sider)

Ferdinand von Schirach: Ensom (7 sider).

Filmatisering af en Schirachs tekster 'Sne' (5 sider)

Maleri: Henningsen: Barnemordet    (5 sider)

Roman: Selvvalgt krimi (XA har ark med jeres navne og jeres bogtitler) (250 sider)

Klassen har været på Kunsten og se en Michael Kvium-udstilling fra hans organ-periode.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dokumentar + VÆRK 4, kortfilm, virkemidler (50 s.)

Forløbet har haft fokus på fakta- og fiktionskoder i dokumentarfilm og på filmiske virkemidler (lys, lyd, musik, kamera, nærbilleder, speak, symbolik, appelformer) og budskabsstyring ligeledes i dokumentarfilm. Desuden har vi analyseret kortfilm ud fra filmanalysemodel og Raskins 7 parametre.

Kernestof:
Dokumentar: (VÆRK) Svømmestjernerne under overfladen fundet på DR (20 sider)

Hvordan støtter de filmiske virkemidler op om personbeskrivelsen, miljøbeskrivelsen, stemningen og budskabet? Tag stillbilleder/find klip, så I kan illustrere jeres pointer mht. de filmiske virkemidler i et oplæg for klassen.


Analysemodel til kortfilm og novellefilm (Doc fra XA) (2 sider)

Raskins 7 paramentre (Doc fra XA) (3 sider)


Kortfilm:

Susanne Bier:
Fingerplanen (5 sider)

Trekanter af lykke (5 sider)
https://www.youtube.com/watch?v=dQBmDsBXuRg

Sommersonntag (5 sider)
https://www.youtube.com/watch?v=3pUgwD5NO5w&t=305s&ab_channel=KISKIS-keepitshort


The Ballarina (5 sider)
https://www.youtube.com/watch?v=sTtmpFIaFqc&ab_channel=SocialHouseFilms

The Elevator (5 sider)
https://www.youtube.com/watch?v=Q-TQQE1y68c
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Rap og de sociale medier Værk 5 (44 sider)

Rap-forløbet er et sprogligt forløb med fokus på analysen af rappens særsprog. Hvad er der sket med rapmusikken de sidste 30 år på dansk grund (mere provokerende, mere personligt, mere direkte, mere sprogligt legende)? Rap er en blanding af modernistisk og realistisk kunst. Provokerende melodisk.

Kernestof:
Teori:
Poesi dér - baggrund (dok fra XA) (5 sider)
Selviscenesættelse hos rappere: Eminem, Lil' Peep, L.O.C. (3 sider)

Rap-tekster:
Natasja: Fi er min - team:   (2 sider)
Niarn: Blok 13 - team:  (2 sider)
Kesi: Koldt blod - team:  (2 sider)
Suspekt - Prima Nocte - team: (2 sider)
L.O.C. - Noget dumt - team: (2 sider)
Per Vers: Englefjæs - team: (2 sider)

Fælles:
Vi vælger sammen en dansk rap, der er max et par år gammel:
Kundo: https://www.youtube.com/watch?v=EIWDWR_Evhk (2 sider)

Tekst: https://www.google.com/search?q=kundo+north+face+lyrics&oq=kundo+north+face+lyrics&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyBggAEEUYOTIICAEQABgWGB4yCggCEAAYogQYiQUyCggDEAAYgAQYogQyCggEEAAYgAQYogQyCggFEAAYgAQYogQyBwgGEAAY7wXSAQk3NDYxajBqMTWoAgiwAgE&sourceid=chrome&ie=UTF-8 (2 sider)

Delvis analyse af denne. Vi slog ned 5 steder i analysemodellen. Vi påstod noget om teksten ud fra de 5 steder i analysemodellen. Vi fandt beviser for vores påstande via citater fra teksten. Vi tolkede på citaterne: Hvad fortæller de os?

VÆRK 5: RAP-album: Suspekt + Anmeldelse med brug af danskfaglige begreber, der knytter sig til rap (20 sider)
1) Suspekt, 1999.
2) Prima Noche, 2007.
3) 100% Jesus, 2017
4) De bedste til smatten, 2015
5) Sindssyg ting, 2020
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Nyheder fra avis til nettet (51 s)

Hovedformålet med forløbet er at eleverne skal lære at analysere, fortolke og være kritiske forbrugere af nyheder. Vi skal arbejde med avisnyheder, tv-nyheder og vi afslutter med nyheder på nettet. Vi skal også bruge en del tid på fake news og misinformation, da det er en meget vigtig del af nyhedsaspektet i dag.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Krig og værklæsning (ca. 250 sider)

Vi skal arbejde med temaet krig på forskellige niveauer. Vi skal læse værket "Jeg er en hær" af Lars Husum, se filmen "Krigen" af Tobias Lindholm og ellers arbejde med både artikler (sagprosa) og lyrik.
Vi skal blive lidt klogere på temaet, hvordan det bliver brugt på forskellige måder og hvilken rolle det har i medierne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Fra romantikken til det folkelige gennemb. (50 s.)

Vi skal starte med at kigge kort på oplysningstiden, hvorefter vi hastigt bevæger os ind i romantikkens mange strømninger. Vi kommer til at dykke ned i en del af disse strømninger og få et samlet overblik over perioden.
Efter romantikken kommer vi ind i det moderne gennembrud, hvor vi skal møde Brandes, Drachmann, Bang, Pontoppidan og andre vigtige forfattere.
Vi slutter forløbet af med at læse Nexø og Aakjær for at se på hvorledes Brandes' ideer udfoldede sig ude i virkeligheden.

Vi læser:
Uddrag fra "Erasmus Montanus" af Ludvig Holberg
"Guldhornene" af Oehlenschläger
"Indvielsen" af Staffeldt
"Klokken" af H.C. Andersen
"Danmark, mit Fædreland" af H.C. Andersen
"Danmark trøst" af Grundtvig
"Julestemning" af Peter Faber
"Præludium" af Blicher
"Glasskabet" af Ingemann
"En vandringsmand" af Pontoppidan
"Engelske socialister" af Drachmann
"Foran alteret" af Herman Bang
"Jens Vejmand" af Jeppe Aakjær
To taler af Jeppe Aakjær
"Tyvetøs" af Martin Andersen Nexø
"Interferens" af Johannes V. Jensen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Lyrik og billedsprog (ca. 100 s.)

Vi skal læse Caspar Erics digtsamling "Jeg vil ikke tilbage" og kigge på, hvad sproglige virkemidler kan gøre ved modtageren, når de bliver brugt i forskellige sammenhænge.

Læst:

"Lumumbas mordere" af Ivan Malinovski
"Til en Veninde" af Emil Aarestrup
"Fodboldenglen", ""Dribleren - til Ronaldinho" og to andre digte fra Claus Nivaas digtsamling "Måltid - fodbolddigte"
Mette Frederiksens 1. maj-tale 2025
Digte fra Rupi Kaurs digtsamling "Mælk og honning"
Kronik fra Politiken 3/2 2023 - "Politiken og DR gør tidligere bandekriminelle til mediestjerner og rollemodeller. Men hvor hulen er ofrene henne?" af Rami Zouzou
"Angst" af Tom Kristensen
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Sen-modernismen fra 1950'erne til 1970'erne(50 s.)

Vi skal arbejde med sen-modernismen, altså fra tiden efter anden verdenskrig og frem til 1970'erne. Vi skal læse Martin A. Hansen, Klaus Rifbjerg, Peter Seeberg, Karen Blixen, Tove Ditlevsen med flere. Vi skal generelt se på denne brydningstid med frygt for A-bomben og menneskets endeligt.
Vi har læst:
Hansen, Martin A.: "Paradisæblerne"
Blixen, Karen: "Ringen"
Panduro, Leif: "Tur i natten"
Seeberg, Peter: "Rust"
Sørensen, Villy: "Fuglen i jomfruham"
Ditlevsen, Tove: "Dolken"
Rifbjerg, Klaus: "Det er blevet os pålagt", "Jern", "Teknik", "Livet i badeværelset", "Rigor Mortis" og "Afskåret" - alle fra "Konfrontation".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Dokumentargenren del II (ca. 50 s.)

Vi skal arbejde med dokumentargenren ud fra "DOX"s definitioner, og vi skal se forskellige dokumentarfilm og -typer, som vil hjælpe os til at forstå, analysere og fortolke genren.

Vi skal se følgende:

"Kvindefængslet sæson 1 afsnit 4 - Bitches I'm back" fra DR
"Bandernes børnesoldater - bomben i Odense" fra DR
"Mr. Nobody against Putin" af David Borenstein med flere.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Nyere litteratur (ca. 200 s.)

Vi skal arbejde med nyere litteratur fra Helle Helle op til Thomas Korsgaard. Vi skal som værk læse "Hvis der skulle komme et menneske forbi" af Korsgaard. I vil møde forskellige forfattere undervejs, og vi vil have fokus på litteratur om underdanmark, da det er et tema, som vi ser hos en del nyere forfattere.

Læst:

"Hvis der skulle komme et menneske forbi" af Thomas Korsgaard

"Der er ikke flere sennepsmarker i Danmark" af Helle Helle
"På røven i Nakskov", d. 23/4-2015 på TV2
"Nørreport" af Katrine Marie Guldager
"Submarino" af Thomas Vinterberg
"Bedetid" fra digtsamlingen "Jeg bliver kun dansk hvis jeg griber ordet" af Mohammed Ayoub
"Hestebremser" af Thomas Korsgaard
"Den dag i dag frygter jeg stadig, at jeg opfatter virkeligheden på en forkert måde", interview med Korsgaard af Finn Frandsen, 4/2 2017, Information
"En hel bog af smattede glansbilleder" af Finn Frandsen, 4/2 2017, Information
"Underklassen lever igen i samtidslitteraturen - vi overser det bare", 13/5 2017, Jyllands-Posten
Uddrag fra "Oppe og nede - på social sightseeing i Velfærdsdanmark", af Anita Nell Bech Albertset med flere.
"Villy" af Charlotte Weitze
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer