Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Brønderslev Gymnasium og HF
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag B
|
|
Lærer(e)
|
Benny Bak Larsen
|
|
Hold
|
2024 Sa/d (1d Sa, 2d Sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Politik i Danmark og USA
Det første forløb vil omhandle politik generelt: hvad er et politisk parti, hvad er et politisk system, en styreform osv.
Dernæst vil vi se på de to forskellige politiske systemer, man finder i Danmark og USA, sammenligne dem (komparativ metode) og komme frem til ligheder og forskelle.
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
Kernestof:
- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
- magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem
kønnene
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Sundhedspolitik
Vi ser på det sundhedspolitiske område, hvor vi vil fokusere på det politiske system, økonomien og mediernes rolle.
Dette forløb er også en del af ff1.
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Kernestof:
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Klimapolitik
Dette forløb vil omhandle et politisk problemstilling og en mulig løsning herpå. Vi vil fokusere på Danmark, men med et EU-blik.
I vil primært arbejde i grupper, men der vil også være klasseundervisning, hvor vi vil snakke om de centrale begreber og teorier indenfor området.
En del af gruppearbejdet til være løsningsorienteret og debatterende. I vil skulle lave oplæg til politikere og skrive taler til politikere og fremføre dem.
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
Kernestof:
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Ulighedens samfund
Vi ser på de livsmuligheder, mennesker i det senmoderne samfund har. Vi fokuserer primært på det økonomiske aspekt, men også på det liv, man lever.
Faglige mål:
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne
beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering
- social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark.
- velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Populisme i dansk politik
Vi tager et kig på populisme i dansk politik. Vi lægger ud med en definition på populisme og går derefter til analysemodel inden vi kaster os over konkrete eksempler.
Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog
Kernestof:
- politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Krig i Europa
Vi ser på EU som institution, som politisk system og som værdimæssigt sammenhold.
Først vil vi undersøge, hvilke teoretiske forklaringer, der gives på EUs integration og se på, hvordan vi kan forklare Brexit. Dernæst introduceres I til EUs institutioner, hvorefter vi ser på forsvaret af EU og deres værdier.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Folkestyre og medborgerskab
Vi ser på begrebet demokrati og hvordan det udfolder sig i Danmark. Her vil vi se på kommunalvalget/regionsvalget og I vil komme til at lave en kampagne for et parti.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Kriminalitet i USA og Danmark
Vi laver et komparativt studium af kriminaliteten i to vestlige lande.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
34 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Velfærdens økonomi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Skov, J. (2025): "Viden om økonomi".; sider: 7-25, 28-34, 37-45, 142-149
-
Opgave velfærdsaftale.docx Topøkonomer Unge får kortere tid på pension. Det kan få alvorlige konsekvenser.docx
-
Skov viden om økonomi.pdf
-
Stigende oliepriser kan ramme danske virksomheder som en skattestigning
-
Velfærdens økonomi.pptx
-
Kap. 3 øko.pdf
-
Berlingske mener Mette Frederiksen forråder fremtiden - tid til ny kongerunde.docx
-
Opgave økonomi 24042026.docx
-
Henriksen, P. (2009): "Økonomi - ABC". Kbh.: Columbus; sider: 104-109, 114-133, 154-164, 172-174
-
Økonomi ABC kap. 1-10.pdf
-
Kate Raworth Introduction to Doughnut Economics
-
Doughnut-modellen En ny økonomisk model for det 21. århundrede.docx
-
Doughnut-modellen: En ny økonomisk tænkning
-
Tre eksperter For tiden accepterer danskerne utrolig uretfærdighed. Det bliver de næppe ved med.docx
-
Nu kommer opgøret med bnp som altings mål.docx
-
DK-Spillet - Startside
-
vismandsspillet.dk
-
Opgave økonomi 17052026.docx
-
Danmark havde igen EU"s største overskud i 2024
-
EU, USA og told: Spændinger, handelsaftale og forandringer | Emner | Europa-Parlamentet
-
Von der Leyen Europa skal gøre sig uafhængig af usikre energimarkeder.docx
-
Årsprøve 2d Sa 2026.docx
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
23 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/281/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65069290539",
"T": "/lectio/281/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65069290539",
"H": "/lectio/281/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65069290539"
}