Holdet 2c Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Brønderslev Gymnasium og HF
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Benedikte Svinth-Johansen, Karina Bredsgaard Thomsen, Xenia Andersen Rodler
Hold 2024 Ty/c (1c Ty, 2c Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Deutsche Kultur und Identität (15 sider)
Titel 2 Digitales Leben (kort forløb) (6 sider)
Titel 3 Jungsein in den 1960 bis zur heute in der DDR EKSA
Titel 4 Deutsche(-sprachige) Kultur &Traditionen
Titel 5 Krimi (EKSAMEN) (29 ider)
Titel 6 Sport und Probleme (EKSAMEN) (35 sider)
Titel 7 Drittes Reich + die Deutschen als Opfer 60 EKSAME
Titel 8 Schicksal und Mut (EKSAMEN) (40 sider)
Titel 9 Familie (EKSAMEN) (12 sider)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Deutsche Kultur und Identität (15 sider)


Beretning:
Wie wäre mein Leben ohne Handy

Sang:
Rammstein Deutschland
Die Prinzen Deutschland

Kurzfilm:
"Die Legende von Nikolaus"

Artikel:
Silvester in Deutschland - Elizabeth Grenier 31.12.2024, Deutsche Welle.
https://www.dw.com/de/deutsche-und-ihre-silvesterbr%C3%A4uche/a-64229017

Sang:
Wincent Weiss - Feuerwerk
Fler und Bushido - Das Alles ist Deutschland


Supplerende:
Currywurst für Kurt - Deutsche Welle  (3 min 34 sekunder)
https://learngerman.dw.com/de/currywurst-f%C3%BCr-kurt/l-17548854
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Digitales Leben (kort forløb) (6 sider)

I dette forløb har vi arbejdet med, hvordan unge tyskere og danskere agerer på sociale medier, samt hvor meget tid de bruger på dette. Desuden har eleverne arbejdet med diverse statistikker, som de har brugt til at udarbejde en podcast ( som skriftlig aflevering), hvor de skulle inddrage tal fra undervisningsmaterialet.

Desuden har alle på baggrund af forløbet samt undervisningen udarbejdet en film, som skulle vise elevernes ageren på sociale medier i løbet af undervisningen, i frikvartererne samt efter skoletid. ( Dyrk Sprogets sprogkonkurrence).


Tekster, klip og statistikker:

Podcast machen - Wie nutzen die Dänen soziale Medien
Digitaler Unterricht am Heinrich-Heine-Gymnasium

Freizeit - Jugendliche und Soziale Medien in
Deutschland

Fokus for dette forløb har været mundtlighed, udvidelse af ordforråd, sikkerhed i at høre hinanden på tysk og skabe nogle produkter, hvori de får ejerskabsfornemmelse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Jungsein in den 1960 bis zur heute in der DDR EKSA

Dette forløb (22 sider) har eleverne arbejdet med for at støtte op om deres forløb i DHO vedrørende tressernes og halvfjersernes ungdoms-/studenteroprør i DK. Derfor arbejdede vi med, hvorledes det var at være ung i DDR med nedslag i tiden fra 1950´erne og fremefter. Desuden beskæftigede eleverne sig også med, om dette overhovedet var en mulighed.  

Indhold:

billedbeskrivelse af tøjmode (5 sider)
Filmen "Das schweigende Klassenzimmer". (10 sider)
Heidi/Andreas Krieger Story (2 sider)

Supplerende materiale:
Die Simple Show erklärt den Fall der Mauer (5 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Deutsche(-sprachige) Kultur &Traditionen

Dette forløb (9 sider)  er en fortsættelse fra tidligere, idet eleverne efterspurgte mere baggrundsviden om mad, traditioner mv. i de tysksprogede regioner.

De har af den grund beskæftiget sig en del med Oktoberfest, dennes traditioner, samt hvordan det er at arbejde på en festival, Desuden har de også arbejdet og analyseret sangen Atemlos ( som hyppigt spilles på Oktoberfest).

Dernæst har de haft en lynintro til madvaner i Østrig, idet de tidligere har lavet østrigsk mad sammen. Som et genkendeligt element.

Materiale:
Video - Münchner Oktoberfest, Deutsche Welle 25.09.2023
Artikel: Harte Arbeit Oktoberfest-Kellnerin packt aus: DAS verdient sie wirklich!   Berliner Kurier, Journalist Michael Heun, 06.10.202
Landeskunde Österreich, Systime Aus Aktuellem Anlass
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Krimi (EKSAMEN) (29 ider)

I dette forløb har eleverne arbejdet med krimi, særlige kendetegn herved, personkarakteristik, den forskel, der er, når en novelle omdannes til film. Desuden har de bl.a. også udarbejdet deres egen krimi på baggrund af den viden de har tilegnet sig. De har leget gæt og grimasser med inddragelse af de gloser, som de har indøvet i dette emne.

Materiale
Gattungen - Krimimerkmale (5 sider)
Kurzgeschichte
- Anatomie ( uddrag af Film på Mitcfu.dk)- (5 sider)
- Einsam  (uddrag af Film på Mitcfu.dk) (7 sider)
- Finsterrau (5 sider)
- Die Letzte Pizza (2 sider)

Afslutningsvist så de uddrag af Tatort på Mitcfu.dk "Und immer gewinnt die Nacht", men nåede kun at arbejde med denne på ganske overfladisk redegørende niveau. (5 sider)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Sport und Probleme (EKSAMEN) (35 sider)

Vi kigger på glæde, talent, taktik, pres, hurtig pension, præstationer, doping, livet efter stjernestatus og ødelagte liv i sportens verden.

Stationer undervejs:
Was weisst du über Sport in Deutschland, Österreich und in der Schweiz? Undersøg nettet (3 sider)

Wer ist Juri Knorr,.....,....,....,....? (Vælg en sportsstjerne og forbered oplæg)

Tekster:
1) Fodbold: Toni Schumacher: Frührentner-Perspektiven (2 sider)

2) Fodbold: Torhüten - eine grosse Begabung (2 sider )

3) Thema Extremsport: Wo sind die Grenzen? (Interview), I: Brennpunkt Deutsch 3, 2012. (6 sider)

4) Meinungen zu Baumgartners Sprung, I: Brennpunkt Deutsch 3, 2012 (2 sider).

5) Doping in der DDR: https://de.wikipedia.org/wiki/Andreas_Krieger (5 sider)

6) Podcast på Spotify: Reviergeflüster Episode 52 mit Mathias Gidsel (37 min)
Was erfahren wir über Gidsel, Handball, Füchse? Kannst du Gidsel charakterisieren? (5 sider)

7) Das Wunder von Bern (Film). (10 sider)

Alle elever står til ansvar for alle tekster/film/podcasts i dette forløb, da hver gruppe har lavet informerende PowerPoints om deres tekst/film/podcast og holdt oplæg for holdet, så alle er informeret om alle tekster.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Drittes Reich + die Deutschen als Opfer 60 EKSAME

FF3 sep-dec.

Overordnet har vi i forløbet (60 sider) beskæftiget os med opdragelsen af den tyske ungdom efter nazistisk forbillede (fx gennem Hitlerjugend og eliteskoler). Vi har således arbejdet med de værdier og det menneskesyn, den nationalsocialistiske ideologi er et udtryk for.

Derudover har vi beskæftiget os med, hvordan livet i et diktatur påvirkede både børn og voksne - hvordan man måtte leve i konstant angst og mistro.

Forløbet har ydermere vist forskellige måder at tackle livet i "Det 3. rige" på. - Nogle valgte fx at støtte op om regimet og måske endda stikke modstandere af nazismen, mens andre lukkede øjnene for nazismens forbrydelser.

Kernestof:
Fotos fra 2. verdenskrig (5 sider)

Film: "Napola - Elite für den Führer" (30 sider)

Die Juden (1 side)

Erziehung im dritten Reich (ark fra XA) (2 sider)

Turistinfo fra nettet om seværdigheder i Berlin med relation til Det 3. rige og 2. verdenskrig: https://www.tripadvisor.dk/Attraction_Review-g187323-d617423-Reviews-The_Holocaust_Memorial_Memorial_to_the_Murdered_Jews_of_Europe-Berlin.html (1 side)

Film af Max Färberböck: Eine Frau in Berlin, 2008 (Filmstriben/måske Netflix) (20 sider)

Streetart Aalborg som inspirationskilde til, at man selv producerer krigskunst som forside til ff3-opgaven.


I forbindelse med FF3 har nogle elever skævet til:
Paul van Dyk: Wir sind wir (sang om den tyske identitet)
Traudl Junge: Bis zur letzten Stunde
Tilde Mischels: Freundschaftsringe
Afhandling fra 1938: Tyskland og jødespørgsmålet.
Berlin Kriegsende: https://www.youtube.com/watch?v=wP_PRwiRkmw
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Schicksal und Mut (EKSAMEN) (40 sider)

Vi kigger på fiktionens og virkelighedens skæbner.

Film: af Sherry Hormann: Natascha Kampusch: 3096 Days (2013) (20 sider)

Interview med Kampusch:
https://www.youtube.com/watch?v=zPZa4vJlmNc (5 sider)

Fra Jugend scala "Alles Märchen?", Jan ./Feb. 86: "Spielregeln aus dem Märchenland" (2 sider)

Fra Jugend scala "Alles Märchen?", Jan ./Feb. 86: Dornröschen (4 sider)

Georg Büchner: Af Woyzech: Märchen der Grossmutter, skrevet før 1837, men først trykt 1879; (2 sider)

Oplæsning af Märchen der Grossmutter:
https://www.youtube.com/watch?v=Ys2eTuNBs54

https://www.youtube.com/watch?v=wxHGFQMQ_MU....Animation af Märchen der Grossmutter (=2 sider)

Ich bin ein Contergan-Kind. Fra Ansichten, Erik Pedersen, 1983. (5 sider)

I dette forløb kan man bruge sin viden om modet og skæbnerne i Eine Frau in Berlin.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Familie (EKSAMEN) (12 sider)

Familie-forløbet har fokus på familien som instans: forskellige måder at skrue en familie sammen på, kvindens og mandens roller i familien, den velfungerende og dysfunktionelle familie, samfundets/den enkeltes ansvar, når børn lider. Herudover har vi i forløbet set på livet med rollemodeller.

Tekster:
1. Die Disney-Familie (Tegning) (1 side)
2. Klimt, Gustav: Die Familie, 1909 (maleri) (1 side)
3. Schiele, Egon: Die Familie, 1918 (maleri) (1 side)
4. Die traditionelle Familie (tegning) (Familiejournal, 1985) (1 side)
5. Die spätmoderne Familie (tegning) (Famiilejournal, 1985) (1 side)
6. Die neuen Lebensformen der modernen Familie (tegnet model) (1 side)
7. Dix, Otto: Die Irrsinnige, 1925 (ekspressionistisk maleri) (1 side)
8. Huonder, Silvio: Tobi, I: Wieder ein Jahr, abends am See, Nagel und Kimche, 2008 (novelle) (5 sider).

I dette forløb kan man også anvende sin viden om Das Wunder von Bern (film).
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer