Holdet 1o me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1o me (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Filmiske virkemidler I skal lære mediefagssproget og kameraerne at kende, så der bliver fokus på begreber og praktik. Vi tager udgangspunkt i "Levende billeder" og vi vil arbejde med sekvenser fra mange forskellige produktioner. Vi vil også træne jeres analytiske evner undervejs via forskellige par- og individuelle opgaver. Der vil være øvelser med kameraet i alle lektioner, så I både bliver trygge ved hinanden og kameraet.
Indhold	Kernestof: "Levende Billeder - grundbog i mediefag", red. af Mimi Olsen og Hans Oluf Schou, Systime A/S, 2007; sider: 12-18, 22-39, 42-44 Program for Toningsdag (Uniform).docx Politi: Fysisk optagelsesprøve (mænd). Andersen løbetest beregningsark (kondital).xlsx Politi: Fysisk optagelsesprøve (kvinder). Uniformselever: Vi mødes omklædt i skabsgangen til indendørs løbetest.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Pilotprojekt I skal lave jeres første længere produktion fra ide til færdig film. Opgaverne ser således ud, som I kan se på vedhæftede fil.
Indhold	Kernestof: 1o Pilotprojekt 2025.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Teoretisk-/analytisk forløb Vi skal arbejde med den romantiske komedie som genre. Vi skal læse teorier om emnet ud fra Erling Sørensen "Genrefilm og filmgenrer", og vi skal se "When Harry met Sally", "500 Days of Summer" og "Going the Distance". Filmene bliver fulgt op af analyseopgaver. Det bliver det ene af jeres emner, som I skal til eksamen i.
Indhold	Kernestof: Sørensen, Erling: "Genrefilm og filmgenrer", Systime A/S, 2016; sider: 95-106 Ikonografisk skema til romantiske komedier.docx Schødt, Hannah Kobbeltvedt: "Derfor ser vi romantiske komedier", fra www.videnskab.dk, 2010; sider: 1-4
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Eksamensproduktion I skal lave den film, som I skal til eksamen i. Vi tager udgangspunkt i "Levende billeder" og deres afsnit om praktisk produktion. I vil komme til at gennemgå følgende proces: idegenerering, synopsisskrivning, storyboarding, produktionsplanlægning, optagelser og redigering. I vil komme til at screene jeres film for klassen, hvorefter I vil lave sidste gennemklipning. Der bliver optaget med følgende udstyr: Kamera: Panasonic HC-VX980 Mikrofon: Røde NTG-2 Lys Der er redigere i DaVinci Resolve 18
Indhold	Kernestof: "Levende Billeder - grundbog i mediefag", red. af Mimi Olsen og Hans Oluf Schou, Systime A/S, 2007; sider: 204-205, 209-225
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dokumentarisme Vi skal arbejde med det sidste forløb, som er dokumentarisme. Vi tager udgangspunkt i Granilds "DOX", hvor vi arbejder med de tre første genrer i bogen. Vi kommer til at se forskellige dok.produktioner som en del af forløbet. Vi skal arbejde med følgende produktioner: "Operation X - Hestemilliardærens hemmeligheder" "Scandinavian Star - Branden", afsnit 1 Set klip fra: "Historier fra en politistation", afsnit 12
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb