Holdet 1bd mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1bd mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Brønderslev Gymnasium og HF
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Adam Buus
Hold	2025 mu/1bd (1bd mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Nodeteori
Titel 2	Praktisk
Titel 3	Musikanalyse
Titel 4	Klassisk musik – herunder klassisk musikhistorie
Titel 5	Folkemusik og blues
Titel 6	Popmusik og hitkvalitet – herunder rytmisk musikhi
Titel 7	Soul – særligt studeret område

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Nodeteori Hovedindhold • Rytmenoder • Nodeværdier (helnoder, halvnoder, ¼, 1/8, og 1/16) • Pauser (helnoder, halvnoder, ¼, 1/8, og 1/16) • Taktarter • Optakt • Off beat • Bindebuer • Punkteringer • Intervaller • Treklange (mol og dur) • Firklange – kort Materiale • C-Nøglen af Johannes Grønager side 12 – 18, 41 – 47, 53 – 55
Indhold	Kernestof: Ingen lektie Læs side 41 – 47 i C-Nøglen (bogen vi sammen hentede på biblioteket mandag den 17/11). Læs side 53 - 55 i C-nøglen Læs side 12 – 18 i C-nøglen. Husk at have den med til timen. Læs hele teksten ”Klassisk musikhistorie – kort fortalt”. Hvis I ikke har den med hjem fra mappen, ligger den også i Lectio under dokumenter. Læs side 4 – 5 i teksten om musikhistorie. I skal til denne time have gjort jer tanker om hvilke sammenspilsnumre I kunne tænke jer at spille til næste sammenspil. Genlæs de 7 første sider (frem til og med hvor der står side 139) i pdf’en Melodik og Motiver RITOR, som ligger under dokumenter i Lectio. Lyt til Hjertet på gaden med Aphaca (pigegruppen) eller Costa del sol med C.V. Jørgensen (drengegruppen) Læs side 27 i C-nøglen. Genlæs/skim side 27 i C-nøglen. Læs afsnittene Harmonisk analyse, Grundlæggende elementer, Harmoniktype, Funktionsharmonik, Modalharmonik og Bluesharmonik på linket: https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse Genlæs afsnittene Harmonisk analyse, Grundlæggende elementer, Harmoniktype, Funktionsharmonik, Modalharmonik og Bluesharmonik på linket: https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse Læs teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Genlæs/opfrisk teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Læs teksten om folkemusik, som findes under dokumenter
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Praktisk Hovedindhold • Sammenspil o Ain’t no sunshine – Bill Withers (alle) o Hjertet på gaden – Aphaca (pigegruppe) o Costa del Sol – CV Jørgensen (drengegruppe) o Sådan nogen som os – Poul Krebs (drengegruppe) o Hurtige hænder – Minds of 99 (pigegruppe) o Malaga – Thomas Helmig (drengegruppe) • Sang o Sensommervise o Ain’t no sunshine – Bill Withers o Barndommens Gade – Anne Linnet o Langebro o Last christmas – Wham! o Happy Xmas (War is over) – John Lennon o Tidsrejsen – Caroline Castell o I skovens dybe stille ro o En nat bliver det sommer – Loveshop (flerstemmig) Grøn o Forårsdag – Anne Linnet (rød) o Det er i dag et vejr (blå) o Go down Moses i både 4/4 og 5/4 o Let it grow – Eric Clapton (Tostemmig). • At klappe og banke rytmer fra noder på tavlen, samt efter læreren. • Trommesætsøvelse (”gå-øvelse”) • Spil på trommesæt. • Generel opvarmning • At arbejde med digital musik, og selv lave trommerytmer i et program Materiale • Sangbøger som angivet ovenfor.
Indhold	Kernestof: Ingen lektie Læs side 41 – 47 i C-Nøglen (bogen vi sammen hentede på biblioteket mandag den 17/11). Læs side 53 - 55 i C-nøglen Læs side 12 – 18 i C-nøglen. Husk at have den med til timen. Læs hele teksten ”Klassisk musikhistorie – kort fortalt”. Hvis I ikke har den med hjem fra mappen, ligger den også i Lectio under dokumenter. Læs side 4 – 5 i teksten om musikhistorie. I skal til denne time have gjort jer tanker om hvilke sammenspilsnumre I kunne tænke jer at spille til næste sammenspil. Genlæs de 7 første sider (frem til og med hvor der står side 139) i pdf’en Melodik og Motiver RITOR, som ligger under dokumenter i Lectio. Lyt til Hjertet på gaden med Aphaca (pigegruppen) eller Costa del sol med C.V. Jørgensen (drengegruppen) Læs side 27 i C-nøglen. Genlæs/skim side 27 i C-nøglen. Læs afsnittene Harmonisk analyse, Grundlæggende elementer, Harmoniktype, Funktionsharmonik, Modalharmonik og Bluesharmonik på linket: https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse Genlæs afsnittene Harmonisk analyse, Grundlæggende elementer, Harmoniktype, Funktionsharmonik, Modalharmonik og Bluesharmonik på linket: https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse Læs teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Genlæs/opfrisk teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Læs teksten om folkemusik, som findes under dokumenter Skim/opfrisk teksten om folkemusik Hver sammenspilsgruppe skal komme med 1 – 2 bud på sammenspilsnumre. Læs de to tekster Hitskabelonen, samt Hook, Break og Gimmick, som ligger under dokumenter i Lectio. Læs side 6 – 17 i pdf’en Soul – Uddrag, som ligger under Dokumenter i Lectio. Læs side 18 – 21, samt 23 – 25 og 40 – 41 i Soul - Uddrag. Læs side 82 – 89 i Soul – Uddrag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Musikanalyse Hovedindhold • Formtyper o Strofisk form, pop-form, udvidet popform, vers/refrain-form med ekstra led (c-stykke, intro, outro, bro, præomkvæd, solo) som grundlag, rondo (ritornel og episode) • Instrumentanalyse o Auditivt inden for rytmisk musik, og aflæsning af partitur inden for klassisk • Melodisk analyse o Stigende/faldende eller bueform inklusive højtone/klimaks vs. Cyklisk melodi med centraltone. o Opdeling af melodi (fraser (ofte følger disse vejrtrækningerne), motiver og figurer o Variation og sekvensering. o Ambitus samt akkordtoner og akkordfremmede toner o Blå toner • Harmonisk analyse o Kvintcirklen med toneartsbestemmelse, paralleltoneart o Funktionsharmonisk analyse med hovedfunktionerne (T,S,D) samt parallelfunktionerne. Her bruges også Forår af Anne Linnet som eksempel. o Trintalsanalyse o Bluesharmonik • Hook, break og gimmick • Musikekstern analyse Materiale • Rockmusik i tid og rum – side 133 – 139 • C-Nøglen af Johannes Grønager side 27 • https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse
Indhold	Kernestof: Ingen lektie Læs side 41 – 47 i C-Nøglen (bogen vi sammen hentede på biblioteket mandag den 17/11). Læs side 53 - 55 i C-nøglen Læs side 12 – 18 i C-nøglen. Husk at have den med til timen. Læs hele teksten ”Klassisk musikhistorie – kort fortalt”. Hvis I ikke har den med hjem fra mappen, ligger den også i Lectio under dokumenter. Læs side 4 – 5 i teksten om musikhistorie. I skal til denne time have gjort jer tanker om hvilke sammenspilsnumre I kunne tænke jer at spille til næste sammenspil. Genlæs de 7 første sider (frem til og med hvor der står side 139) i pdf’en Melodik og Motiver RITOR, som ligger under dokumenter i Lectio. Lyt til Hjertet på gaden med Aphaca (pigegruppen) eller Costa del sol med C.V. Jørgensen (drengegruppen) Læs side 27 i C-nøglen. Genlæs/skim side 27 i C-nøglen. Læs afsnittene Harmonisk analyse, Grundlæggende elementer, Harmoniktype, Funktionsharmonik, Modalharmonik og Bluesharmonik på linket: https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse Genlæs afsnittene Harmonisk analyse, Grundlæggende elementer, Harmoniktype, Funktionsharmonik, Modalharmonik og Bluesharmonik på linket: https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse Læs teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Genlæs/opfrisk teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Læs teksten om folkemusik, som findes under dokumenter Skim/opfrisk teksten om folkemusik Hver sammenspilsgruppe skal komme med 1 – 2 bud på sammenspilsnumre. Læs de to tekster Hitskabelonen, samt Hook, Break og Gimmick, som ligger under dokumenter i Lectio. Læs side 6 – 17 i pdf’en Soul – Uddrag, som ligger under Dokumenter i Lectio. Læs side 18 – 21, samt 23 – 25 og 40 – 41 i Soul - Uddrag. Læs side 82 – 89 i Soul – Uddrag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Klassisk musik – herunder klassisk musikhistorie Hovedindhold • Gennemgang af klassisk musikhistorie, samt lytning til numre i perioden. Herunder også samfundsfaglige perspektiver • Analyse af Forår fra Vivaldis fire årstider, herunder. o Form, harmonik, melodik gennemgang af partitur, konturer, opdeling, repetition, variation, sekvensering, ambitus (takt 1 – 3, samt 8 – 10, og 57 – 59). • Afslutning af klassisk musikhistorie. o Nodenoteret musik o Orkester – forskellige størrelser o Dirigent o Hvem er modtagerne? Materiale • Klassisk musikhistorie – kort fortalt • Billede af Danmarks Radios Koncertsal
Indhold	Kernestof: Læs hele teksten ”Klassisk musikhistorie – kort fortalt”. Hvis I ikke har den med hjem fra mappen, ligger den også i Lectio under dokumenter. Ingen lektie Læs side 4 – 5 i teksten om musikhistorie. I skal til denne time have gjort jer tanker om hvilke sammenspilsnumre I kunne tænke jer at spille til næste sammenspil. Genlæs de 7 første sider (frem til og med hvor der står side 139) i pdf’en Melodik og Motiver RITOR, som ligger under dokumenter i Lectio.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Folkemusik og blues Hovedindhold • Fællestrækkene med folkemusikken o Identitet i musikken og et fællesskab gennem musikken o Lokal/regional musik o ”Mundtligt” overleveret fra generation til generation. o Situationsbestemt musik (særligt worksongs) o Afroamerikansk kultur I USA o Særlige musikalske træk (12-takters blues, Call & response, Blå toner, Septimer på de fleste akkorder) o Generel gennemgang af hvordan blues og folkemusik udbredes og fungerer • Analyse af Sweet Home Chicago – Robert Johnson o Melodik, toneart, harmonik, form, instrumentation, Hook, Break, Gimmick, samt musikekstern analyse med placering i historisk kontekst • Analyse af Langebro – Gasolin o Form, instrumentation, toneart, melodik, harmonik, Hook, Break, Gimmick, samt musikekstern analyse med placering i historisk kontekst Materiale • Afsnittet Folkemusik i pdf’en FOLKEMUSIK – KUNSTMUSIK – POPULÆRMUSIK – Undervisningsmateriale til MUSIK C Af Susanne Christiansen & Mette Rigtrup Haaning (2019)
Indhold	Kernestof: Læs side 27 i C-nøglen. Genlæs/skim side 27 i C-nøglen. Læs afsnittene Harmonisk analyse, Grundlæggende elementer, Harmoniktype, Funktionsharmonik, Modalharmonik og Bluesharmonik på linket: https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse Genlæs afsnittene Harmonisk analyse, Grundlæggende elementer, Harmoniktype, Funktionsharmonik, Modalharmonik og Bluesharmonik på linket: https://www.musikipedia.dk/harmonisk-analyse Læs teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Genlæs/opfrisk teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Læs teksten om folkemusik, som findes under dokumenter
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Popmusik og hitkvalitet – herunder rytmisk musikhi Hovedindhold • Gennemgang af rytmisk musikhistorie og lytning • Analyse af Shake it off – Taylor Swift o Formanalyse, toneart, harmonik, melodik, instrumentation, Hook, Break, Gimmick • Analyse af Elephant – Mads Langer o Intervaller, toneart, harmonik, form, instrumentation, Hook, Break, Gimmick • Hitkvalitet o Genkendelighed i elementerne – simpelhed o Gentagelser o Simple tekster og ofte glade/lette tekster o Simple formkonventioner (udvidet pop-form samt bro/intro/outro/ osv.) o Balance mellem kendte musikelementer og ukendte musikelementer (måske kan man finde gimmicks i det sidste) o Omkvæd inden/omkring tiden 1 minut o Lytteren skal have en oplevelse af hvor i nummeret man er. o Længden af et hit er ofte 3.00 – 3.40 minutter • Musikekstern analyse af Shake it off, Elephant, Langebro, Sweet home Chicago (kan kun lidt bruges) og Forår (kan i princippet slet ikke bruges, da der på ingen måde er tale om et stykke pop-musik. Materiale • Populærmusikhistorie – Jacob Jensen (pdf) • Musikhistorie fra 90’erne og frem – Adam Buus (pdf) • Hitskabelonen – Jaeger og Marstal, side 102 – 107 • Musik på hjernen – Peter Vuust, side 111 – 114
Indhold	Kernestof: Læs teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Genlæs/opfrisk teksterne Populærmusikhistorie, Jakob Jensen, og Musikhistorie 90’erne og frem. Læs teksten om folkemusik, som findes under dokumenter Skim/opfrisk teksten om folkemusik Hver sammenspilsgruppe skal komme med 1 – 2 bud på sammenspilsnumre. Ingen lektie Læs de to tekster Hitskabelonen, samt Hook, Break og Gimmick, som ligger under dokumenter i Lectio.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Soul – særligt studeret område Hovedindhold • Gennemgang af den historiske periode • Analyse af Hold on, I’m coming – Sam & Dave • Analyse af Stop! In the name of love – The Supremes • Gennemgang af karakteristika for sydstatssoul og Motown Soul Materiale • Soul – Jakob Jensen & Thomas Hammer, Systime side 6 – 21, samt 23 – 25 og 40 – 41, 82 – 91, 92 – 102, 125
Indhold	Kernestof: Læs side 6 – 17 i pdf’en Soul – Uddrag, som ligger under Dokumenter i Lectio. Ingen lektie Læs side 18 – 21, samt 23 – 25 og 40 – 41 i Soul - Uddrag. Læs side 82 – 89 i Soul – Uddrag.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb