Holdet 2025 ng/2c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Brønderslev Gymnasium og HF
Fag og niveau Naturgeografi C
Lærer(e) Pernille Norsk Poulsgaard
Hold 2025 ng/2c (2c ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Klimaforandringer i Arktis
Titel 2 Klimatilpasning i Brønderslev
Titel 3 Kan vi forudsige geologiske naturkatastrofer?
Titel 4 Hvad er Danmarks fremtidige energiforsyning?
Titel 5 Kan vi sikre en bæredygtig tøjproduktion?

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Klimaforandringer i Arktis

Forløb 1: Hvilke konsekvenser har klimaforandringerne for Arktis

Vi arbejder med klimaforandringerne, hvorfor de opstår og deres påvirkning på både det naturlige og det menneskelige miljø, herunder også emnets aktualitet. Vi kommer ind på blandt andet forståelse for vejr og klima. Fokus har været to delt: et på Arktis, et på Danmark

Under forløbet har der været fokus på:
- Strålingsbalancen
- Albedo
- Atmosfærens opbygning
- Tryk og vinde
- Havstrømme og grønlandspumpen
- Arktis is: udbredelse og indskrænkning


Pensum:
- Naturgeografi - vores verden (2018): s. 15-18, 20-21, 250-253
- Naturgeografi C, s. 33-35
- Havstrømme (Virtuel Galathea): https://virtuelgalathea3.dk/artikel/havstr-mme-0
- Golfstrømmen og Grønlandspumpen (Virtuel Galathea): https://virtuelgalathea3.dk/artikel/golfstr-mmen-og-gr-nlandspumpen
- Mystisk havfænomen kan give ekstremt klima i Danmark (Videnskab.dk, 2015): https://videnskab.dk/naturvidenskab/mystisk-havfaenomen-kan-give-ekstremt-klima-i-danmark/


Eksperimentelt arbejde og empiri
- Albedo forsøg
- Luftfugtighed og dugpunkt
- Grønlandspumpen
-  Undersøgelse af afsmeltning af havis versus indlandsis (isterningeforsøg)


Feltarbejde
- Strålingsbalancen ved Brønderslev Gymnasium og HF
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
afl. 1. strålingsbalancen 25-08-2025
Afl. 2: Grønlandspumpen 02-10-2025
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Klimatilpasning i Brønderslev

2. forløb: Hvordan kan vi klimatilpasse Brønderslev Gymnasium og HF til fremtidig øget mængde nedbør?

- Hvordan kan den fremtidige øgede mængde nedbør i byerne håndteres?
Forløbet har lagt i forlængelse af første forløb om klimaforandringerne. Derfor har vi fokus på klimaforandringerne i Danmark (øget nedbør) og hvordan vi kan klimatilpasse i lokalområdet.


Fokus:
- Klimaforandringer i Danmark
- Skybrudshyppighed i Danmark
- LAR- løsninger

Pensum
-  Naturgeografi - vores verden(2018), s. 256-258.
- Ny sø skal være med til at holde styr på regnvand (LigeHer.nu, 2022) https://ligeher.nu/broenderslev/nyheder/livet-her/ny-soe-skal-vaere-med-til-at-holde-styr-paa-regnvandet/dc7497e6-8e9f-45a9-9021-21da2ec2d354

Eksperimentelt arbejde og andet empiri
- case arbejde om LAR løsninger på Brønderslev Gymnasium og HF (innovation)
- Undersøgelse af vejrfænomener: Ventusky.com
- Undersøgelse af klimaforandringer i Danmark via  https://www.dmi.dk/klima-atlas/data-i-klimaatlas

Felt arbejde:
- Lokale LAR løsninger i Brønderslev

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
afl. 3: LAR 09-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kan vi forudsige geologiske naturkatastrofer?

Forløbet har haft fokus på forståelse af jordens opbygning, pladegrænser og de geologiske fænomener som pladebevægelserne medfører. Herunder det geologiske kredsløb, jordskælv, vulkaner. Derudover har I arbejdet problembaseret med en case om Island: Hvorfor har Island så mange vulkaner?

Første del af forløbets fokus:

- Jordens opbygning
- geologisk tid
- konvektionsstrømme
- det geologiske kredsløb
- pladetektonik,
- Jordskælv
Anden del - Case: Hvorfor har Island så mange vulkaner?


Pensum
- Naturgeografi - vores verden (2018), s. 194-213.
- Jorden og mennesket (udleveret PDF), s. 76-83.
- Geoviden: Hvorfor har Island så mange vulkaner? https://www.geoviden.dk/hvorfor-har-island-saa-mange-vulkaner/
- Bjerge, Weygaard, Nielsen (2014): Det unikke Island : Konstruktioner og hotspot i geografisk Orientering, årg. 44. (Udleveret PDF).


Eksperimentelt arbejde og andet empiri
- Højdemodeller og polygoner over Islands størrelse over tid (Historiske billeder) og højdeprofiler af forskellige vulkantyper i Google Earth
- Undersøgelse af pladegrænser, jordskælvs- og vulkanplacering via Google Earth (KMZ-filer)
- Viskositetsforsøg (havregrød)
- GEUS jordskælvsdata
- Jordskælvsbølger (dans)
- Undersøgelse af densitet af basalt og granit
- Undersøgelse af konvektionsstrømme (Opvarmning af olie med madfarve)
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
afl. 4: Densitet af to bjergarter 21-12-2025
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hvad er Danmarks fremtidige energiforsyning?

Hvilke energiløsninger kan vi, eller skal vi, satse på i fremtiden?

Forløbet har omhandlet Danmarks energiforsyning, historisk og i dag. Vi har arbejdet med hvad energi er, fornybar versus ikke-fornybar energi. Fokus er lagt på hvad fremtidens energiforsyning skal være, hvor vi har undersøgt to muligheder: olie og  (jeres selvvalgte emne)

Forløbet har fokus på:
- Energiformer
- Energiforbrug og -fordeling
- kulstofkredsløbet
- Oliedannelse
- Olie i Danmark


Pensum
- Naturgeografi - vores verden (2011), s. 19, 63-66, 278-284.
- Kulstoffets Kredsløb (Undervisningslokalet): https://www.youtube.com/watch?v=eUw2geBCUq0
- Geoviden (2022): Farvel til OlieDanmark (Udleveret Pdf)
- Olie og gasdannelse: https://www.nbvm.no/dk/oil_gas_dk.html
- https://blog.boligportal.dk/boligudgifter/spar-paa-varmeregningen/

Eksperimentelt arbejde og andet empiri
- Olies migration i sand
- Undersøgelse via Our World in Data om energiforbrug og energifordeling
- Samarbejde med dansk om innovativt produkt med fokus på varme i Brønderslev og hvordan man som forbruger skal opføre sig.



Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Olies migration i sand 08-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kan vi sikre en bæredygtig tøjproduktion?

I dette forløb arbejder vi med problemstillingen: Kan vi sikre en bæredygtig tøjproduktion?

Vi fokusere på:
- Porøsitet, permeabilitet, grundvandsdannelse
- Forurening
- Vand- og CO2 i forbindelse med tøj produktion
- Bæredygtighedsbegrebet
- Aralsøen som case
- Vandstress, virtuelt vand
- FN's verdensmål

Pensum:
Naturgeografi - vores verden (2011), 268-271, 273-277, 295-300.
Politiken, 20/10-2014: Dorrit Saietz: "Tøj koster miljøet 3 milliarder om året"
https://www.svanemaerket.dk/forbruger/temaer/mode-tekstil/facts-om-toejproduktion
https://www.dr.dk/nyheder/webfeature/den-sorte-garderobe
https://www.tekstilrevolutionen.dk/project/usynligt-vand-i-din-t-shirt-2/
https://www.tekstilrevolutionen.dk/project/t-shirt-co2-aftryk/
https://taenk.dk/raadgivning/markedsfoering/greenwashing-undgaa-blive-snydt-af-groen-salgsgas
https://www.dr.dk/nyheder/viden/klima/kaempe-soe-er-toemt-mennesker-har-forvandlet-den-til-livsfarlig-oerken



Forsøg og Empiri:
Undersøgelser af grundvandsboringer i Brønderslev - skal vi frygte for vores drikkevand?
GIS undersøgelse af Aralsøen, samt kobling af bomuldsmarker og vandstress
Permeabilitet og vandkapacitet i 3 jordartstyper.
Undersøgelse af eget tøjskab ift. vand og co2- problemstilling.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer