Holdet 1a sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Brønderslev Gymnasium og HF
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Diana Neve Lundgaard
Hold 2025 sa/a (1a sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 2. Valg og demokrati.
Titel 2 3. Økonomi og klimakrise
Titel 3 4. Ungdom, identitet og mistrivsel.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 2. Valg og demokrati.

Forløbet fokuserer politik og demokrati og i den sammenhæng især på kommunal- og regionsrådsvalget 2025.
Der fokuseres bl.a. på spørgsmål som: Hvem stiller op til kommunalvalget og hvad går kandidaterne ind for?  Hvordan fordeles magten? & Hvad forstås ved demokrati og "Er demokratiet udfordret?

Følgende sider er læst:
"Byrådet - magt og politik i baghaven", Columbus 2021 s. 6-9.
"Vores samfund", Columbus s. 34, 44-47, 113-168.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 3. Økonomi og klimakrise

Forløbet fokuserer på økonomi og klimakrise, og herunder hvordan samfundsøkonomien hænger sammen med klimakrisen. Vi har set på de konsekvenser økonomisk vækst og forbrug har for miljøet og forskellige mulige løsninger på problemet.
Vi har arbejdet med forskellen på privatøkonomi og samfundsøkonomi, de økonomiske konjunkturer. Økonomiske mål og midler (finanspolitik, pengepolitik, strukturpolitik), det økonomiske kredsløb. Eksternaliteter og politiske muligheder for regulering via afgifter.  Vi har set på forskellige veje til et bæredygtigt samfund via markedet, grøn vækst strategi eller vækstkritik.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 4. Ungdom, identitet og mistrivsel.

I forløbet fokuserer vi på unge og identitet. Hvem er vi, og hvordan bliver vi dem, vi er?
Hvordan er ungdommen i dag og hvordan samfundet påvirker unges identitet?
Fokus er bl.a. på  anvendelsens af sociologisk teori til at forklare unges adfærd og mistrivsel.
Eleverne introduceres til forskellige teorier om  identitetsdannelse og det traditionelle, moderne og især senmoderne samfund.
Følgende begreber præsenteres: socialisering (primær, sekundær, tertiær)
Lars Denciks teori om dobbeltsocialisering. Normer, sanktioner & social kontrol. Den personlige og sociale identitet, roller og rollekonflikter.
Eleverne præsenteres desuden for teori om det senmoderne samfund, herunder teori at Anthony Giddens (Individualisering, aftraditionalisering, udlejring af sociale relationer,  øget refleksivitet) & Hartmund Rosa - accelerationssamfund.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer