Holdet 2025 sa/d - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Brønderslev Gymnasium og HF
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Lasse Grønborg
Hold 2025 sa/d (1d sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Politik og demokrati.
Titel 2 2. Økonomi.
Titel 3 3. Sociologi.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Politik og demokrati.

Repræsentativt demokrati, konkurrencedemokrati, deltagelsesdemokrati, medborgerskab, autokrati, teokrati, værdi- og fordelingspolitik, vælgertyper og vælgeradfærd, Folketingsvalg, partiadfærd, lovgivningsprocessen, parlamentarisme, tredelingen af magten, medialisering, spin, priming, framing, græsrods- og interesseorganisationer.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - - undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold. - argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer. - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler. - behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 2. Økonomi.

Mikro- og makroøkonomi, privatøkonomi: indkomst, arbejdsmarkedsbidrag, skat, disponibel indkomst, faste udgifter, variable udgifter, markedet og markedsmekanismen, markedsfejl, eksternaliteter, afgifter og kvoter, markedsøkonomi, planøkonomi, blandingsøkonomi, det økonomiske kredsløb, økonomiske mål.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - - undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet. - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 3. Sociologi.

Identiteter: jeg-identitet, personlig identitet, social identitet, kollektiv identitet, identitetsdannelse, primær socialisering, sekundær socialisering, tertiær socialisering, normer, formelle normer, uformelle normer, sociale roller, rollekonflikter, frontstage, backstage, middle region, livsstile (grøn, blå, violet, rosa).
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - - undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre. - formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber. - anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning