Holdet 3c da (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Inge Lise Jensen, Maria Stensgård Poulsen
Hold 2023 da/c (1c da, 2c da, 3c da)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ordets magt - retorik og argumentation
Titel 2 Besættelsestiden
Titel 3 Stemmer i 70`erne og én enkelt 80´er-stemme
Titel 4 Kanonforfatter & klassiske forfattere
Titel 5 Dokumentar + digitalt værk
Titel 6 Samtidslyrik - Yahya Hassan m.fl.
Titel 7 Kritiske stemmer
Titel 8 Middelalderen og folkeeventyr
Titel 9 Samtidslitteratur
Titel 10 Medier - Nyhedsformidling
Titel 11 Oplysningstiden og Ludvig Holberg
Titel 12 Romantikken
Titel 13 Tendenser i nyeste litteratur
Titel 14 Ungdom og identitet
Titel 15 Modernisme
Titel 16 Ekspressionisme – Tom Kristensen
Titel 17 Svensk og norsk

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ordets magt - retorik og argumentation

Verbal, nonverbal og ekstraverbal kommunikation
Talegenrer med fokus på den politiske tale og lejlighedstalen
Det retoriske pentagram
Talens disposition
Retorikkens overbevisningsformer: logos, patos og etos
Toulmins argumentationsmodel


Elevprodukter: Eleverne har skrevet en politisk tale, som de har fremført for deres klassekammerater.

Materiale:
Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk, s. 150-159
Helle Borup: Ud med sproget, 2008, s. 19-21, 47-51 og 56-57
Klip med Annegrete Bjarup Riis
Klip fra Greta Thunbergs tale og covid-19-plakat fra Sundhedsstyrelsen
Klip fra Al Gore: Den ubekvemme sandhed, 2006
Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla 2020
Hendes Majestæt Dronningens nytårstale 2023
Klip fra Mette Frederiksens nedlukningstale 11. marts 2020.
Volodymyr Zelenskyjs tale til Folketinget 29. marts 2022
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Besættelsestiden

Forløbet er optakt til danskhistorieopgaven.

Hans Scherfig: af Frydenholm
Peter Seeberg: Drengen på forsædet
Tove Ditlevsen: Appelsiner
Tove Ditlevsen: De tyske soldater
Pede B: De tyske soldater
Martin Sundstrøm: Min fars krig. Afsnit 1. (2020)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Stemmer i 70`erne og én enkelt 80´er-stemme

Stemmer i 70´erne, Systime, 2020
Inger Christensen: ”Katastroferne findes” 1981,“I maj skal syrenerne blomstre, de skal”, 1969, ”Det regner Solen skinner Det sner”, 1969, ”Et samfund kan være så stenet”, 1969, ”Kærligheden findes” 1981

Vita Andersen: ”Soltoppen”, ”Jeg er forelsket i dig”, ”Hun ser godt ud”, fra digtsamlingen ”Tryghedsnarkomaner”, 1977

Suzanne Brøgger: s.64-75 i Stemmer i 70´erne, Systime, 2020

Klumme om Suzanne Brøgger: ”Kun et knust hjerte er helt” af Maria Stensgård Poulsen, Nordjyske Stiftstidende 11. juni 2021

Kirsten Thorup fra ”Stemmer i 70´erne” s. 79-90 herunder uddrag fra ”Baby”, 1973

Dokumentar om Michael Strunge ”Københavnerliv” dr.dk samt læsning af digtet ”Oplysningen”

Sylvia Plath: ”Glasklokken”, uddrag, 1963
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stil 1 24-09-2024
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kanonforfatter & klassiske forfattere

Om Johannes V. Jensen lærerproduceret materiale samt ”Syvsoverne”, Himmer-landshistorier, 1910 samt ”Wang Tsung Tse”

Om Kaj Munk lærerproduceret materiale
”Den Blaa Anemone”, 1943, ”Nytaarstalen”, 1944
Klip fra dokumentaren ”Jagten på nazimorderne”, dr.dk, 2023
Filmatiseringen af ”Ordet”, Th. Dreyer, 1955

Om Martin A. Hansen lærerproduceret materiale samt ”Agerhønen”, 1947 og ”Løgneren”, 1950 (3. værklæsning)

Om Karen Blixen lærerproduceret materiale samt ”Barua a Soldani”, 1960 og ud-drag af ”Den afrikanske farm” s.17-23. Desuden ”Babettes Gæstebud” (2. værk-læsning) og filmatisering af Gabriel Axel

J. P. Jacobsen: ”To verdener”, 1879 samt remediering og lærerproduceret materiale om forfatteren.

Herman Bang: ”Mit første hjem”, uddrag samt ”Den sidste aften”, 1880

Henrik Pontoppidan: ”Naadsensbrød” samt dokumentar om dennes liv: https://beta.mitcfu.dk/Materialer/CurrentLoan

Martin Andersen Nexø, ”Lønningsdag”, 1900

Harald Slot-Møller: ”Kammerater”, 1886

Deltagelse i ”Ordmaskinen” 2025 om besættelse og befrielse i anledning af 80-året for Danmarks befrielse.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 14,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 7 Kritiske stemmer

Titeldigtet ”På min huds sorthed”, Aaiun Nin, Gads Forlag, 2021
Titeldigtet ”I Afrika fødes der kun drenge, ikke mænd” Alexandre Nsoni, Vilakazi Publi-shing, 2021
Artikel om Alexandre Nsoni fi-le:///C:/Users/mp/Downloads/6%20Artikel%20om%20Alexandre%20Nsoni-1.pdf

”Klassesamfundet” s. 60-64 og s. 93-94fra ”Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet”, Glenn Bech, Gyldendal, 2022
”Svar til – Glenn Bech”, Helle Malmvig, Weekendavisen, 1.juni, 2023


Lærerproduceret materiale om sproglige figurer
Håndbog i dansk, ”Litterære metoder” s. 87-94
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Middelalderen og folkeeventyr

Lærerproduceret materiale om middelalderen, model til analyse af folkeviser, folkeeventyr og folkeviser, kunsteventyr

Ebbe Skammelsen
Germand Gladensvend
”Rødhætte”, 1812-1815 af Brødrene Grimm
”Den lille pige med svovlstikkerne”, 1846 af H. C. Andersen

Middelalderens værdisystemer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Samtidslitteratur

Thomas Korsgaard: ”Mente I det?” (1. værklæsning)

Forfattermøde med Caspar Eric, i relation til digtsamlingen ”Nye balancer”, Maskinhallen Frederikshavn

Forfattermøde med Asta Olivia Nordentoft, Maskinhallen Frederikshavn. For-beredelse: https://forfatterviden.dk/om-forfatterne/nordenhof-asta-olivia samt læsning af digtet ”Det nemme og det ensomme” samt uddrag fra ”Djævlebo-gen”. Samt klip fra YouTube: ”Asta Olivia Nordenhof: Når vi tager noget til os selv, tager vi noget fra andre”

Diversitet: homoseksualitet, handicap
Analyse af romaner og noveller. Lyrikanalyse.
Levende forfattermøder.
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 11 Oplysningstiden og Ludvig Holberg

Lærerproduceret materiale om oplysningstiden

Epistel 395
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Romantikken

Lærerproduceret materiale om romantikken. Litteraturhistoriske begreber og gen-rer. Lyrikanalyse.
Adam Oehlensläger: ”Der er et yndigt land”1819/1823
N.F.S. Grundtvig: ”Det er så yndigt at følges ad”, 1855

Romantik, romantisme, nationalromantik, dannelse, begrebet ånd
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Tendenser i nyeste litteratur

- ”Planen” uddrag af Morten Pape (2015)
- ”Jeg vågner op som fremmed” af Özcan Ajrulovski (2021) s. 9-17 + 36-37
- "Hvis der skulle komme et menneske forbi" uddrag, af Thomas Korsgaard kap. 24 og 25
- ”Meter i sekundet” uddrag af Stine Pilgaard (2020) s. 7 + 11-21

I forløbet vil der blive arbejdet med den litterære periode fra år 2000 til nu. Der vil være fokus på realismen og det eksperimenterende inden for sprog og genre. Inden for sproget er det særligt det rå og direkte sprog, som vil være i fokus samt mini-malismen. Under genre vil der blive arbejdet med begrebet genrehybrid, hvor sær-ligt autobiografien vil blive bearbejdet. Hertil er humorteori kort introduceret med fokus på de tre overordnede begreber: ”overlegenhedsteori”, ”forløsningsteori” og ”uoverensstemmelsesteori”.
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Ungdom og identitet

- Romanuddrag fra ”Superskurk” af Anna Juul (2023) s. 26-33
- Dokumentar ”Børn på druk” fra TV2 (2023)
- Lyrik fra ”Kære søster” af Nahia Khiljee (2020) ”Sanseligt geni” og ”12-talspige//hustler (M/K)”
- Tale ”Kære unge mennesker af alle køn” af Hella Joof fra ”Taler til ungdommen” (2017)
- Artikel ”Syv år efter forbud: Især piger sendes stadig på genopdragelsesrejser” (2026) Ritzau, Berlingske
- Artikel ”18-årige Sarah blev bortført til Irak for to år siden: ’jeg er i fare, så længe jeg er her’” (2021), Mathias Tuxen, BT

I forløbet anvendes forskellige metoder, som eleverne er introduceret til gennem årene. Et gennemgående træk er fokus på identitet og ungdom. Begrebet identitet har ændret sig gennem tiden:
- Traditionssamfundet: slægten som identitet (myren)
- Industrisamfundet/det moderne samfund: identitet som essens (sneglen)
- Det senmoderne samfund: identitet som en social konstruktion (kamæleonen)

Fokus på identiteten i det senmoderne samfund, hvortil også Goffmans begreber om frontstage og backstage vil blive knyttet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Modernisme

Klaus Rifbjerg: ”Livet i badeværelset”, 1960, ”Frække Jensen”, fra ”Og andre hi-storier”, 1964
Leif Panduro: ”Uro i forstæderne”, 1977
Lærerproduceret materiale samt ”Litteraturhistorien på langs og på tværs”, Sy-stime, 2012

Hvad er modernisme?
Ny samfundsorden: Kønsroller, fremmedgørelse, frihed, urbanisering, demokrati-sering, abstraktion, ensretning, opbrud af normer og traditioner, ungdomsoprør
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Ekspressionisme – Tom Kristensen

”Ekspressionisme – en subjektiv kunst til og med Tom Kristensen” s. 287-291 i Litteraturens Veje.
”Nat i Berlin”, 1921 fra ”Verdslige sange”, 1927
”Det blomstrende slagsmål”, fra ”Fribytterdrømme”, 1920
Lyrikanalyse

Ekspressionistisk skrivestil I fragmenterede former gengives oplevelsen af en verden på sammenbruddets rand: afbrudte sætninger, udråbs- og spørgsmålstegn, farvemættede sanseindtryk og lange, strømmende linjer går igen. Mange eksperi-menterer med typografi, orddannelse og syntaks. Besjælinger er projektioner af jegets indre uro, metaforerne blomstrer i grelle farvekontraster, og associationer driver værket. Den sprængte form udtrykker desperation og fortabthed – men også en voldsom energi og vilje til at skabe. Titlen på Tom Kristensens digt "Det blom-strende slagsmål" (1920) er et godt billede på den sanselige stil, der visualiserer blodtuden som en valmue i kontrast til det grønne billardbord. Fra ”Litteraturens genveje”, Systime
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 1,00 modul
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Svensk og norsk

”Uheldig” August Strindberg, fra ”Ægteskab”, 1884
Uddrag af ”Kristin Lavransdatter”, Sigrid Undset, Aschehoug & Co.,1920-22, fra Kanon i dansk II, 2005

Norsk og svensk som modersmål
De nordiske landes samhørighed og ligheder/forskelle i fortælletraditioner og skriftligsprog
Kønsroller
Det moderne gennembrud

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer