Holdet 3a SA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Mikkel Røjle Bruun
Hold 2023 SA/a (1a SA, 2a SA, 3a SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Politiske ideologier
Titel 2 Velfærdsmodeller
Titel 3 Køn og ligestilling
Titel 4 Behov og Økonomi
Titel 5 Det politiske system i Danmark
Titel 6 Liberalisme og Konservatisme i USA
Titel 7 Det Amerikanske valg og system.
Titel 8 England, EU og Brexit
Titel 9 International Politik opstart
Titel 10 Kriminalitet og Straf
Titel 11 Sociologi på a-niveau
Titel 12 Politik og ideologier på a-niveau
Titel 13 International politik og en urolig verden
Titel 14 EU og dansk folketingsvalg
Titel 15 Repetition og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Politiske ideologier

Dette forløb har til formål at give eleverne indblik I ideologier, hvad det er, hvordan de fungere og hvordan folk med forskellige ideologier ser forskelligt på verden og hvad et godt samfund er.
Der bliver i forløbet set på de 3 centrale ideologier samt en række af deres afledte versioner og hvordan de forskellige ser på marked, stat og civilsamfund.

Begreber der gennemgås i forløbet, er blandt andet følgende:
Rød og blå blok, Højre og Venstre, Down og Molins model, fordelingspolitik og værdipolitik, Liberalisme, Socialisme og Konservatisme, Politisk ideologi i historien (progressiv, regressiv eller legitimerende), Socialdemokratisme og populisme.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Velfærdsmodeller

Dette forløb har til formål at give eleverne et indblik i de forskellige måder vi mennesker har valgt at opbygge velfærdssamfund, hvorfor et velfærdssamfund er en nødvendighed og hvilke udfordringer velfærdssamfundet i Danmark står over for og hvorfor dette er tilfældet.

Der bliver fokuseret på de 3 store vestlige velfærdsmodeller, hvilke ideologier der ligger bag hver af dem og hvilken vej den danske velfærdsmodel skal i fremtiden og hvem der vil have den i de forskellige retninger.

Begreberne der gennemgås i forløbet, er blandt andet følgende:
Universel, residual og korporativ velfærdsmodel, retsprincip og skønsprincip, progressivt skattesystem, demografisk udfordring, individualiseringstendens, forventningspres, globalisering og immigration.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Voiceover om velfærdsmodeller 16-02-2024
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Køn og ligestilling

Dette forløb har til formål at give elever et indblik I hvad ligestilling er, hvordan den ser ud i Danmark og resten af verden i 2024, hvilke fordele og ulemper hvert køn har og hvad baggrunden for uligheden er i Danmark. Der vil også blive gennemgået dataformer og undersøgt grafer og tabeller der belyser problemstillingen.

Begreber der gennemgås i forløbet, er blandt andet følgende:
Ligestilling, reel ligestilling, barsel, kønsroller, sociale mønstre, grafer og tabeller, kvantitative og kvalitative data, traditionelle og progressive kønsroller.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ligestillingsopgave om Saudi Arabien og Sverige 08-03-2024
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Behov og Økonomi

Dette forløb har til formål at give eleverne indblik i hvordan økonomi virker både på privat niveau og samfundsmæssigt. Der vil også blive arbejdet med de behov hvert enkelt menneske har på forskellige niveauer og hvordan økonomi spiller ind for at opfylde disse behov. Der vil blive arbejdet med hvordan forskellige samfund har valgt at opbygge deres økonomiske modeller, hvordan den danske model er opbygget, hvordan den globale økonomiske model svinger samt forskellige relevante begreber inden for økonomi.

Begreber der gennemgås i forløbet, er blandt andet følgende:
Behov (fysiske, sikkerhed, sociale, påskønnelse og selvrealisering), markedsøkonomi, planøkonomi og blandingsøkonomi, bæredygtighed, udbud og efterspørgsel, højkonjunktur og lavkonjunktur, kontraktiv og ekspansiv finanspolitik, bruttonationalprodukt, inflation, arbejdsløshed, det økonomiske kredsløb, import og eksport.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Økonomi opgaver 25-04-2024
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Det politiske system i Danmark

Dette forløb har til formål at give eleverne et indblik i det danske samfund, hvordan dette samfund fungere og hvilke pligter og rettigheder eleverne har som borgere i et demokratisk samfund.
Der bliver fokuseret på 3 forskellige styreformer, hvilke typer af demokratier der er, hvordan valg fungere i Danmark og i USA, magtens tredeling og retssystemet i Danmark samt den indflydelse EU har på Danmark og hvordan EU virker.

Begreberne der gennemgås i forløbet, er blandt andet følgende:
Demokrati, teokrati og autokrati, direkte og repræsentativt demokrati, forholdsvalg og flertalsvalg, kernevælger og marginalvælger, flerparti, to parti og enkeltparti system, retssystem, parlamentarisk og normativ styringskæde.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Liberalisme og Konservatisme i USA

Forløbet har til formål at videreudvikle elevernes viden omkring politiske ideologier fra 1g og bygge oven på med et højere abstraktionsniveau.

Dette skal så kombineres med viden om hvordan den amerikanske stat fungere og hvordan valghandlingen foregår.

Polariseringen i det amerikanske samfund undersøges yderligere ved at inddrage sociologi med fokus på traditionelle og senmoderne værdier og hvordan dette viser sig i de dominerende partier i USA.

Der afholdes i løbet af forløbet opgavetyperne Hypotese og notat for at forberede eleverne til den skriftlige eksamen i 3.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Det Amerikanske valg og system.

Fortsættelse af det foregående forløb hvor der ses specifikt på hvordan valg foregår i USA og hvordan det påvirker resten af verden.

Forløbet har til formål at give eleverne indsigt i det amerikanske politiske system og valghandlingen samt forståelse for, hvordan amerikansk politik påvirker international politik. Der arbejdes med USA’s forfatning, magtens tredeling, føderalisme, Kongressen, præsidentens rolle og valgsystemet. Forløbet inddrager også demokratiske udfordringer, polarisering og USA’s rolle i verdenspolitikken.

Centrale begreber: Føderalisme, checks and balances, præsidentvalg, primærvalg, valgmænd, polarisering, to-partisystem, demokrati i krise.

Væsentligste arbejdsformer:
Klasseundervisning, gruppearbejde, notat- og hypoteseopgaver, klassediskussion og arbejde med tekster, video og data.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hypoteseopgave - Amerikansk valg 27-10-2024
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 England, EU og Brexit

Forløbet fokuserer på Storbritanniens politiske og økonomiske udvikling med særligt fokus på Brexit og forholdet til EU. Eleverne analyserer årsager til og konsekvenser af Brexit for økonomi, national suverænitet, migration og internationalt samarbejde. Forløbet perspektiverer til EU’s rolle, globalisering og Danmarks placering i internationale relationer.

Centrale begreber: Suverænitet, Brexit, globalisering, EU-samarbejde, migration, økonomiske konsekvenser, nationalstat.

Væsentligste arbejdsformer:
Klasseundervisning, sammenligningsopgaver, gruppearbejde, arbejde med empiri og data samt diskussion og perspektivering.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 International Politik opstart

Forløbet introducerer international politik som fagligt område og giver eleverne grundlæggende forståelse af staters samspil i det internationale system. Der arbejdes med magt, aktører, interesser og centrale teorier i international politik samt aktuelle globale konflikter og samarbejder.

Centrale begreber: Stat, aktør, magt, interesser, internationalt system, realisme, idealisme/liberalisme, sikkerhedspolitik.

Væsentligste arbejdsformer:
Teorigennemgang, arbejde med aktuelle cases, gruppearbejde, diskussion og anvendelse af begreber på nutidige problemstillinger.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Kriminalitet og Straf

Forløbet har til formål at give eleverne indsigt i kriminalitetens omfang, årsager og konsekvenser samt samfundets reaktioner herpå. Der arbejdes med forskellige kriminalitetstyper, strafformer, retssystemet og kriminalpræventive tiltag. Forløbet inddrager også kvantitative data og statistiske metoder.

Centrale begreber: Kriminalitet, straf, retssystem, prævention, resocialisering, retsfølelse, pligt og nytte etik, kvantitativ metode, statistik.

Væsentligste arbejdsformer:
Klasseundervisning, dataanalyse, opgavearbejde, casearbejde og fælles diskussion.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Sociologi på a-niveau

Fagligt mål:
Eleverne skal opnå indsigt i sociologiske forklaringer på individets samspil med samfundet og kunne anvende centrale teorier og begreber til at analysere sociale mønstre, ulighed og identitetsdannelse i det senmoderne samfund.

Kernestof og supplerende stof:

Sociale og kulturelle mønstre i det danske samfund

Ulighed, velfærd og social differentiering

Identitet, livsstil og værdier

Samfundets sammenhængskraft og socialisation

Politisk deltagelse og meningsdannelse

Metoder i samfundsvidenskabelig analyse (kvalitativ og kvantitativ metode)

Faglige begreber og teorier:
Undervisningen tager udgangspunkt i struktur–aktør-problematikken og belyser, hvordan individet både formes af og former samfundets strukturer. Eleverne arbejder med velfærdsmodeller og ligestilling som udtryk for samfundets sociale og politiske strukturer, og analyserer hvordan disse påvirker livschancer og livsstil.

Der inddrages Giddens’ teori om det senmoderne samfund (refleksivitet og identitet), Ziehes teori om subjektivering og individualisering, Bourdieus begreber om kapital, habitus og felt, Sennetts perspektiver på fleksibilitet og arbejdslivets betydning for identitet, samt Rosas teori om social acceleration og resonans.

Til forståelse af værdier og politisk meningsdannelse arbejdes med Minervamodellen, og eleverne undersøger sammenhænge mellem sociale grupper, livsstil og politiske holdninger.

Metode:
Eleverne anvender både kvantitativ metode (fx spørgeskemadata om værdier, velfærd og politisk orientering) og kvalitativ metode (fx interviews eller casestudier) til at undersøge sociologiske problemstillinger.

Væsentligste arbejdsformer:
Analyseopgaver, hypotesedannelse, gruppearbejde, anvendelse af kvantitative og kvalitative data, klassediskussion og skriftlige øvelser.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Sociologi hypoteseopgave 29-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Politik og ideologier på a-niveau

Forløbet videreudvikler elevernes forståelse af politiske ideologier og politiske beslutningsprocesser på nationalt og lokalt niveau. Der arbejdes med ideologiernes betydning for politisk deltagelse, partiadfærd og valg, herunder kommunal- og regionsvalg.

Centrale begreber: Politiske ideologier, værdipolitik og fordelingspolitik, politisk deltagelse, repræsentativt demokrati, partier, vælgeradfærd, lokalpolitiske beslutningsprocesser.

Væsentligste arbejdsformer:
Klasseundervisning, notatopgaver, arbejde med valgcases, gruppearbejde og diskussion.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Kommunevalg notatopgave 15-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 International politik og en urolig verden

Forløbet analyserer aktuelle internationale konflikter og sikkerhedspolitiske udfordringer. Der arbejdes med stormagters udenrigs- og sikkerhedspolitik samt forklaringsmodeller fra international politik. Forløbet kobler teori og empiri og træner eleverne i analyse og diskussion.

Centrale begreber: Realisme, liberalisme, konstruktivisme, sikkerhedspolitik, determinanter, kapabiliteter, instrumenter, stormagter, konflikter.

Væsentligste arbejdsformer:
Teorianvendelse på aktuelle cases, analyse- og diskussionsopgaver, gruppearbejde og skriftlige øvelser.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 EU og dansk folketingsvalg

Forløbet fokuserer på EU’s politiske og institutionelle opbygning samt Danmarks rolle i EU. Der arbejdes desuden med det danske folketingsvalg, partier, vælgere og regerannelsesprocessen. Forløbet inddrager dataanalyse og aktuelle politiske begivenheder.

Centrale begreber: EU’s institutioner, overstatsligt samarbejde, suverænitetsafgivelse, forholdsvalg, partier, vælgeradfærd, regeringsdannelse, politisk kommunikation.

Væsentligste arbejdsformer:
Klasseundervisning, arbejde med valgtests og data, caseanalyse, gruppearbejde og politisk diskussion.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Repetition og eksamensforberedelse

Forløbet samler op på kernestoffet i samfundsfag A og forbereder eleverne til den skriftlige og mundtlige eksamen. Der arbejdes med faglige metoder, opgavetyper, synopsisarbejde samt anvendelse af teori og statistik i analyse og diskussion.

Centrale begreber: Problemformulering, redegørelse, analyse, diskussion, samfundsvidenskabelig metode, kvantitativ metode, konklusion.

Væsentligste arbejdsformer:
Synopsisøvelser, arbejde med eksamensopgaver, metode­repetition, feedback og fælles gennemgang.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer