Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Frederikshavn Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi B
|
|
Lærer(e)
|
Michael Rytter
|
|
Hold
|
2025 Bi/2pq (2pq Bih)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Opdag havet
Formålet med forløb:
Økologi med udgangspunkt i havet som økosystem.
- Opbygning af økosystemet i havet
- Forskellige arters tilpasning til havmijøet
- Forståelse for fotosyntese og respirationens betydning for havmiljøet
- Forståelse for kulstof- og fosforkredsløbet
- Udfordringer for havmiljøet
- Lys og mørkeprocesser i planter
- Vækst og vækstfaktorer påvirkning på havet
- Forklare hvordan biodiversitet påvirker havet
- Miljøbeskyttelse
Eksperimenter:
Algedråber og fotosyntese
Biotopundersøgelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Økologi
|
09-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Immunforsvar og sygdomme
I dette forløb har vi arbejdet med:
- Forståelse for den overordnet inddeling af immunsystemet
- Forståelse for funktionen af de ydre forsvar og det uspecifikke forsvar
- Forståelse for det specifikke forsvar
- Forståelse for blodets opbygning med særlig fokus på de hvide blodlegemer
- Forståelse for virussens opbygning og funktion
Forsøg:
- Princippet i ELISA
- Antigentest
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Mikrobiologi
I dette forløb har vi arbejdet med:
- Opbygning af pro- og eukaryote celler
- Mikroorganismer og vækst
- Faktorer der påvirker vækst
- Den mikrobielle vækstkurve
Øvelser:
- Mikroskopi af gærceller
- Gæringsforsøg med æblejuice
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Gæringsforsøg
|
16-11-2025
|
|
Mini-SSO
|
21-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Genetik
I dette forløb har vi arbejdet med:
- Opbygning af DNA
- Proteinsyntesen (replikation, transkription og translation)
- Nedarvningsprincipper og genetiske begreber
- Mutationer og deres betydning for livets udvikling
- Evolutionsmekanismer
- Celledelinger (mitose og meiose)
- Genteknologiske metoder og deres anvendelse
Forsøg:
- DNA byggesæt
- Gelelektroforese
- Øvelse med evolution hos fugle
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Hormoner og børn
I dette forløb har vi arbejdet med følgende:
- Opnå forståelse hvorledes hormonreguleringen foregår
- Opnå forståelse kønsorganernes opbygning og funktion
- Kunne forklare hormonernes virkning og det endokrine system
- Kunne forklare feedback-mekanismer
- Opnå forståelse og kunne forklare menstruationscyklussen
- Forståelse for hormonforstyrrende stoffer og deres virkning
- Eksperimenter:
Smittespredningsforsøg
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Medbring biologi i fokus
-
Bodil Bidstrup m.fl.: Biologi i fokus, Nucleus; sider: 57-63
-
Arbejdsopgaver om anabolske steroider.docx
-
Husk at give hinanden lektier for, så er I klar over, hvem der har ansvar for de enkelte dele af opgaverne. Det er vigtigt, at I ikke skal til at læse og undersøge nærmere omkring emnet på fredag.
-
fMedbring kosmetikprodukter (cremer, deodorant mm. som I bruger i daglige dagen). Vi kommer til at lave forsøg ud fra produkter.
-
Hormonlignende stoffer i kosmetik og færdigretter kan påvirke...
-
Hvad er hormonforstyrrende stoffer?
-
Husk at registrere de kosmetikprodukter, som I plejer at bruge, så I kan arbejde med resultaterne i timen.
-
Afsnit
-
Marianne Frøsig, Kirsten Hede m.fl.: Biologi i udvikling B-niveau, nucleus; sider: 33-35
-
Lone Als Egebo m.fl.: Biologi i udvikling B-niveau 2. udg., nucleus; sider: 51-53, 77-80
-
Arbejdsopgaver om motion og åndedræt.docx
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Hormonforstyrrende stoffer
|
28-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Motion og sundhed
Vi dette forløb har vi arbejdet med:
Sundhed og motionsanbefalinger
Opnå forståelse for kondition og energiproduktion
Opnå forståelse for blodkredsløbets opbygning og funktion
Kunne forklare lungernes opbygning og funktion
Kunne forklare blodkarnettets opbygning og funktion (arterier, alveoler, kapillærer, vener og venoler)
Kunne forklare blodtryk og betydningen ift. en person sundhed
Opnå forståelse for konditionstræning (udholdenhed/intervaltræning)
Aerob og anaerob energiomsætning
Kostens sammensætning og livsstil
Forsøg:
Blodtryksmålinger
Bestemmelse af vitalkapacitet
Hæmatokritværdi
Blodsukkermålinger
Maksimal iltoptagelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Blodsukker
|
08-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Nervesystemet
I dette forløb kommer vi til at arbejde med:
- Nervesystemets opbygning
- Forståelse for CNS og PNS
- Forståelse for nervernes opbygning og funktion
- Aktionspotentiale
- Rusmidlernes påvirkning på cellemembranen
- Miniprojekt om rusmidler
Forsøg:
- Nerveledningsøvelse
- Forskellige hukommelsesopgaver
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Miniprojekt om rusmidler
|
29-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Genteknologi og fødevarer
I dette forløb har vi arbejdet med forståelse for:
- Alternativer til kødproduktion via. genteknologi
- kunne forklare udvalgte genteknologiske metoder (gelelektroforese, PCR og CRISPR)
- kunne forklare princippet i gensplejsning
- kunne anvendelse forståelse af gensplejsning i forbindelse med fødevareproduktion
Forsøg:
Gelelektroforese
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Gelelektroforese
|
26-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/282/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71220681489",
"T": "/lectio/282/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71220681489",
"H": "/lectio/282/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71220681489"
}