Holdet g2 mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet g2 mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Thomas Voigt Vejling
Hold	2025 mu/g2 (g2 mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

Musik Grundforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Musik Grundforløb Det musikalske grundforløb er en præsentation af nogle musikalske parametre (form, hook/break/gimmick) i samspil med en introduktion til de grundlæggende musikteoretiske begreber tonenavne, skala, rytmik. Sideløbende øves grundlæggende sammenspil i små sammenspilsgrupper samt fællessang om klaveret for at arbejde med stemmedannelse.
Indhold	Kernestof: Hej alle musikere i g2! Jeg glæder mig meget til at møde jer, og håber I er klar på en fed tur gennem musikkens verden. Meget mere når vi mødes - Thomas Kære g2! Husk at lektien er følgende: Medbring løsninger til opgaverne på s. 5 i kompendiet Læs s. 26 i kompendiet. Vi har fokus på begreberne der introduceres i dag, fordi vi skal bruge dem i resten af grundforløbet! I kan også overveje sangvalg ift. jeres sammenspilsgrupper. I kan vælge frit fra listen af sange på arket I fik eller andre sange i hørte, ellers er der lidt ekstra forslag med rækkefølge (G = I, C = IV, D = V, Em = vi). Den der evt. vælger at synge Kære G2, Lucy er første navn på "Dagens Banger"-listen. Hav en titel/kunstner med, så skal jeg nok finde/spille det på anlægget når vi mødes :) (husk gerne max 3-4 min på nummeret) Lav noderebus-øvelserne på s. 9. Vi skal udveksle øvelser, og repetere tonenavne så I alle er skarpe i det - derudover sammenspil! Faste pladser i teori uge 35-36.docx Jeg har lagt de faste pladser her hvis man har glemt dem :) https://www.musictheory.net/exercises/note/brwyry39999ynyyfybb Læs s. 13 og prøv at lave regnestykkerne på s. 14 i kompendiet Vi starter med sammenspil i dag - denne gang prøver vi at lave noget hvor vi alle er sammen. I får lov at stemme om det skal være "Ordinary Things" af Lukas Graham eller "Let Me Entertain You" af Robbie Williams. Ordinary Things Lead Sheets.docx Inden modulet i dag skal I have øvet jer på rytmeøvelserne på s. 15 til og med rytmen på linje E. Læs s. 27-28 i kompendiet. Vi skal snakke form-inddelinger så vi kan bruge det på vores "bangers" :) Silke og Maja må meget gerne sende mig titlen på deres banger inden timen - jeg vil gerne printe tekster som vi kan bruge til forminddeling :) Vi starter lige med at gennemgå øvelserne I lavede selv sidst - vi gennemgår i hvert fald side 16. Nye Pladser: Faste pladser i teori uge 37-38.docx Sammenspil - vi skal bruge hele modulet (efter dagens bangere) på sammenspil og arbejde m. Ordinary Things. Lyt til den derhjemme nogle gange så I får lidt styr på formen af sangen (vi kan beslutte i fællesskab om vi skal tage "uh" stykket med :) Lektien kommer med dårligt varsel, jeg beklager! I skal læse s. 19-20 i kompendiet, og prøve ud fra deres forklaring at udfylde s. 21-22. Hvis vi skal have tid til sammenspil så er det vigtigt at I når at lave lektierne! Vi skal prøve lidt rotation i dag! Faste pladser i teori uge 39-41.pdf Lyt til følgende to sange inden timen næste gang. I vil blive bedt om at kunne redegøre for formen på dem - med brug af bogstaver (AB osv.) og evt. andre begreber fra vores begrebsapparat. Stolt - Annika og Lamin.docx Jeg har forsøgt at sammensætte et simpelt arrangement af nummeret (det er også rimelig simpelt generelt) med nogle forskellige keys-stemmer og to guitar-stemmer. Forslag til fordeling: Fokus kommer til at være på at arbejde med "Stolt", så husk jeres leadsheets I fik sidst hvis I tog dem med hjem - lyt til nummeret så I kender kadencen og de forskellige dele. Repetition af sammenspilsnummer Spilleplan Jam-café.docx Lille opdatering siden sidst.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb