Holdet 1bks bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26 - 2026/27
Institution Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau Billedkunst C
Lærer(e) Maria Stensgård Poulsen
Hold 2025 bk/bks (1bks bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Besøg på Frederikshavn Kunstmuseum
Titel 2 Arkitektur - teoretisk og praktisk
Titel 3 Skulptur i plast og installation
Titel 4 Kunsthistorie
Titel 5 Eksamensprojekt
Titel 6 Formalanalyse - teori + parafraser grundforløb

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Besøg på Frederikshavn Kunstmuseum

Udstillingen "Stof til eftertanke" med 22 textilkunstnere.

Eleverne fotograferede værker og analyserede dem med fokus på farve, form og komposition
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Arkitektur - teoretisk og praktisk

Antikken fra DAC https://dac.dk/viden/artikler/antikken/
Klassicisme https://dac.dk/viden/artikler/klassicismen/
Renæssance https://dac.dk/viden/artikler/renaessancen/
Historicisme https://dac.dk/viden/artikler/historicismen/
Middelalderarkitektur https://dac.dk/magazine/middelalder
Barok dae: https://dac.dk/magazine/barok
Rokoko dae: https://dac.dk/magazine/rokoko
Nutidens arkitektur dae: https://dac.dk/magazine/nutidens-arkitektur
Modernisme dae: https://dac.dk/magazine/modernisme

Europæisk arkitektur fra antikken og frem.

Udformning af PowerPoints i grupper om de enkelte stilperioder

Arkitekturanalysemodel i grundbogen ”Temaer i kunsten” s. 242-43 af Jonas Wolter 2013

Skab arkitektoniske værker sammen eller individuelt

Udstilling af arkitektoniske værker under overskriften ”Arkitektur til tiden” på Frederikshavn Gymnasium i forhallen

Lærerproduceret materiale "arkitektur til tiden"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Skulptur i plast og installation

Ekskursion til Frederikshavn Bibliotek hvor vi så og fotograferede lofts skulpturen
”The Long Thin Line” fra 2009 af Bjørn Poulsen i affaldsplast.

Herefter afhentning af plast på genbrugspladsen på Jens Juuls Vej i Frederikshavn.
Eleverne udformede herefter en loftsskulptur i grupper i plast ud fra selvvalgte tema
er.

Lærerproduceret inspirationsmateriale
Skulpturanalysemodel ffa Jonas Volters ”Temaer i kunsten” s. 242-43

Installationskunst i dansk og internationalt perspektiv s. 145-155 fra Jonas Volter,
"Temaer i kunsten”, Det Ny Forlag 2013
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kunsthistorie

Bredt udsnit af kunsthistoriske værker (1850-2026)

Lærerproduceret materiale om skulptur og billedanalyse hvor grupper analyserer henholdsvis tre billeder, tre skulpturer og tre arkitektoniske værker (anvender teori fra tidligere forløb) og hver enkelt elev præsenterer et værk for klassen

Jonas Volter: Temaer i kunsten, Det Ny Forlag, 2013, s.171-177 ”Den minimalistiske skulptur

Inspiration til eksamensprojektet.....andre elevers værker
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamensprojekt

------------------- ;-------------------------------------------------------------------
Eksamensprojekt: Temaet ”At understøtte og/eller at undertrykke"

Lærerproduceret materiale med kunsthistoriske henvisninger
Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Formalanalyse - teori + parafraser grundforløb

Grundforløb MP

Indhold: Johannes Ittens farvelære + teori om parafrase, lærerproduceret undervisningsmateriale

”Billedanalyse” lærerproduceret undervisningsmateriale

Parafraser af Paul Gaugauins malerier med oliekridt


Særlige fokus-punkter: Primærfarver, sekundærfarver, tertiærfarver, gråskalaen/de akromatiske farver.

De syv farvekontraster: Farvens egen-kontrast, kontrast mellem lys og mørke, kontrast mellem kulde og varme, komplementærkontrast, kvalitetskontrast, kvantitetskontrast.

Kompositionsprincipper

Maleri via parafrase

Kunsthistorie

Væsentligste arbejdsformer: Lærerstyret undervisning og individuelt arbejde.
Udstilling på Frederikshavn Gymnasium af parafraser september 2025


Grundforløb BK (SW)
I dette første forløb blev eleverne introduceret til fagets metode og formanalysens grundbegreber som primære udgangspunkt for analyse af billeder på flade.
Vi har gennemgået farver, komposition, lys/skygge og rumdannelse.
Der var ligeledes kunsthistorisk lærerstyret nedslag i renæssancen.

Tekster:
- Katrine Charlotte Busk, Billedkunstbogen - form, indhold og kontekst,         Columbus (2019):
Kap. 1a Komposition
Kap. 1b Lys
Kap. 1c Rum
Kap. 1d Farver
Tidslinje: Renæssancen

Til hvert emne indenfor formanalysen hører ligeledes lærerproducerede powerpoints om/med værker fra kunsthistorien.


Praktiske arbejde:
- Collager m. insp. fra Poul Gernes.  
- Øvelse i farveperspektiv (landskab - akvarel)
- spontan abstration m. insp. fra Jorn
- Perspektivtegning i blyant
- farvecirkel, kontrastkendskab
- tegneøvelse, skyggelægning


Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer