Holdet 1abc bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1abc bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau	Biologi C
Lærer(e)	Michael Rytter
Hold	2025 bi/1abc (1abc bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Kost og sundhed
Titel 2	Genetik
Titel 3	Mikrobiologi
Titel 4	Hormoner
Titel 5	Økologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Kost og sundhed I dette forløb har vi arbejdet med: - Opbygning af makromolekyler (kulhydrater, proteiner og fedtstoffer) - Forståelse for fordøjelsessystemet og enzymernes rolle - Forståelse for energibalancen og BMI - Arbejde med danskernes kostvaner og energifordeling - Arbejde med forståelse for blodsukkerregulering - Arbejde med forskellige slankekurer og deres betydning for kroppen Forsøg: - Egen kostanalyse - Blodsukkerforsøg
Indhold	Kernestof: Biologi i udvikling, C-niveau, 2.udg - motion og sundhed.pdf description Læs s. 6-7 i pdf'en (sundhed og motion - findes under dokumentmappen) Læs s. 1-2 i pdf'en (sundhed og kost - findes under dokumentmappen) Undersøgelse_blodtryk_BioC.docx description Lone Als Egebo: Biologi til tiden, Nuclaus; sider: 25-32 Hvordan virker enzymer? Husk at registrere jeres kost i løbet af en dag (dette bruges til afleveringen om kostanalyse) _diabetes_års-publikation_web.pdf description •Arbejde med figur om blodsukker (figur 44 s. 29 i biologi til tiden) •Fokus på forståelse og anvendelse af nedenstående begreberne: •Insulin •Glukose •Glykogen •Glukagon • •Derudover skal I arbejde med figur 45 på s. 30 Arbejdsopgaver om diabetes_3-12-25.docx description Testpersoner (Emilie, Julie, Lina M, Lina og Jessica har skrevet, at de ønsker at deltage i forsøget). Husk at faste (ikke spise noget) fra kl. 22 om aftenen. I må gerne drikke vand Glykæmisk Indeks_BIU.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Genetik Læringsmål for forløbet: Forståelse for forskellen mellem RNA og DNAs opbygning Kunne forklare det centrale dogme Kende til to typer af celledeling (mitose/meiose) Opnå forståelse for gen- og kromosommutationer Forståelse for begreberne genotype, fænotype, homologe- og heterologe kromosomer Kunne bestemme nedarvningsmønstre (krydsningsskemaer og stamtræer) Genteknologiske metoder (gentest, PCR, gelelektroforese mm.) Forsøg: Genetik for sjov DNA i jordbær Evolution blandt origami-fugle
Indhold	Kernestof: Team Danmarks energiberegner Lone Als Egebo: Biologi til tiden, Nuclaus; sider: 36-38, 40-41, 101-104, 108-114, 149-153 Arbejdsopgaver - genetik s. 101-104.docx description DNA, Chromosomes, Genes, and Traits: An Intro to Heredity Alleles and Genes I dette modul kommer til at arbejde videre med nedarvningsmønstre + lidt om proteinsyntese og mutationer www.biotechacademy.dk Gruppearbejde om genteknologiske metoder.docx description Mutationer_bioC.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Mikrobiologi I dette forløb har vi arbejdet med: - Forståelse for bakteriernes opbygning - Forståelse for cellemembranens opbygning og funktion - Hvordan forskellige vækstfaktorer har betydning for bakterievækst - Arbejde med forståelse for de mikrobielle vækstkurve - Undersøgelse af forskellige overflader og deres betydning for vækst - Enzymernes opbygning og betydning Forsøg: - Gæringsforsøg (gæring med balloner) - Mikroorganismer i omgivelserne (på skolen)
Indhold	Kernestof: Fremlæggelse om genteknologiske metoder (I kommer til at præsentere det i mindre grupper) Livets udvikling_BIU s. 196-202.pdf description Virtuelt modul d. 6-2-26.docx description AN3 2021 mikrober.pdf Lone Als Egebo: Biologi til tiden, Nuclaus; sider: 142-146 Arbejdsspørgsmål_mikrobiologi3.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Hormoner I dette forløb har vi arbejdet med: - Kønsorganernes opbygning og vigtigste funktioner - Forståelse for sekundære kønskaraktertræk - Forståelse for seksuelt overførte sygdomme - Arbejde med årsager til manglende fertilitet - Kunne forklare den overordnede regulering af kønshormoner - Forståelse for regulering af menstruationscyklussen - Forståelse for befrugtning og graviditet - Præventionsformer Forsøg: Graviditetstest Smitteveje
Indhold	Kernestof: BIU side 21-26_1.pdf description Lone Als Egebo: Biologi til tiden, Nuclaus; sider: 72-77, 81-82, 84, 87-88 Dagens spørgsmål_4_1.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5

Økologi

I dette forløb har vi arbejdet med:
- Kunne forklare opbygningen af et økosystem
- Kunne forklare biotiske og abiotiske faktorer
- Kunne forklare processerne fotosyntese og respiration hos planter
- Kunne forklare energistrømme i forskellige økosystemer
- Kunne forklare C-kredsløbets betydning for naturen
- Opnå forståelse forurening af en sø
- Opnå forståelse for biodiversitet

Forsøg:
Fotosyntese og respiration i vandpest
Undersøgelse af en sø

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Økologi	19-05-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb