Holdet 2025 nf/p - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau Nat. faggruppe -
Lærer(e) Dorte Arnfeldt Christensen, Kristian Rosborg Larsen, Søren Aravena-Hansen
Hold 2025 nf/p (1p nfh, 1p nfh bi, 1p nfh ge, 1p nfh ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til biologi og celler
Titel 2 Carbonforbindelsernes kemi og atomets opbygning
Titel 3 Geografi 1 - Landbrug og fødevarer
Titel 4 Kost og Sundhed
Titel 5 FF1 bio
Titel 6 Økologi 1
Titel 7 Geografi 2 - Klima og energi
Titel 8 Forplantning
Titel 9 Kemiske hævemidler og mængdeberegninger
Titel 10 Nærings ioner og koncentrationer
Titel 11 Mikroorganismer
Titel 12 FF2 bio
Titel 13 Geografi - Geologi
Titel 14 Enzymer
Titel 15 Genetik
Titel 16 Geografi 3 - Vand i og omkring Danmark
Titel 17 Økologi 2
Titel 18 FF3 bio
Titel 19 Syrer og baser samt pH
Titel 20 Afslutning på biologi med flere forsøg
Titel 21 Bæredygtighed

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til biologi og celler

Biologi, liv, energi og byggesten, mad / fotosyntese, fotosyntese og respiration, celletyper og deres opbygning. Cellekerne, cellemembran, cellevæg, grønkorn, mitokondrier, ribosomer.

Forsøg:
Smage, løg / æble
Mikroskopi af celler
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Carbonforbindelsernes kemi og atomets opbygning

Kernestof:
Atomets opbygning
Periodiske system
Ædelgasreglen
Afstemning af reaktionsskemaer
tilstandsformer
Alkaner og alkeners opbygning og navngivning
Fuldstændig og ufuldstændig forbrænding (redox)
additionsreaktion
substitutionsreaktion
kogepunkter og intermolekylære kræfter
Polaritet og blandbarhed

Kemi i HF 2. udgave. Noter lavet af Dorte A Christensen og Rune H Lehmann: siderne 5-42
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Geografi 1 - Landbrug og fødevarer

Første forløb om landbrug og fødevarer.

I dette forløb bliver eleverne præsenteret for emnerne:

1) Introduktion til NF
2) Hvorfor bliver vi flere mennesker
a) Global befolkningstilvækst - https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=365
b) Befolkningsbalanceligningen - https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=366
c) Den demografiske transitionsmodel https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=764
d) Befolkningspyramider - https://naturgeografiportalen.systime.dk/?id=766

- Hvorfor bliver der varmere på Jorden
- Kan vi brødføde 11 milliarder mennesker
- Hvor meget vand "koster" fødevareproduktionen
- Hvor får vi vores drikkevand fra
- Hvordan kan vi hjælpe verdens fattigste lande med at producere mere mad

Forsøg:
1) Øvelse i at arbejde med forskellige familiers forbrug ud fra regionale forskelle.
2) Arbejde med at aflæse og anvende befolkningspyramider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Befolkningspyramider 26-11-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kost og Sundhed

Kostens bestanddele, BMI, energibalance, energiindhold og energifordeling.
Fordøjelse, kulhydrater, fedt, protein, blodsukkerregulering, insulin / glukagon, sult / mæthed, diabetes, glykæmisk index.

Forsøg:
Blodsukkermålinger
Kostberegning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 FF1 bio

Skrive FF1
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Økologi 1

Økosystem, biotiske / abiotiske faktorer, producenter / konsumenter, fotosyntese / respiration, næringsstoffer og plantevækst, fødekæde / fødenet, græsningsfødekæde / nedbryderfødekæde. Tilpasning / konkurrence. BPP=NPP+R.

Forsøg:
Fotosyntese og respiration i vandpest
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Geografi 2 - Klima og energi

Forløb 2 om klima og energi

I dette forløb har eleverne arbejdet med følgende emner:

- Hvor meget affald producerer vi
- Hvilke energikilder bruger vi og hvordan udvikler forbruget sig
- Hvordan er de fossile brændsler blevet dannet og hvordan påvirker de kulstofkredsløbet
- Hvor på kloden findes der forurening og hvordan påvirker det os
- Hvorfor er der så meget plastik i verdenshavene
- Golfstrømmen og Grønlandspumpen som energistrømme
- Dansk olie- og gasproduktion
- Energibalance og strålingsbalance
- Konsekvenser af forbrug - hvordan påvirkes klimaet.

Forsøg:
1) Klimazoner og plantebælter - Hydrotermfigurer.
2) Olies migration i sand.
3) Thermohalin cirkulation.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Klimazoner og plantebælter 28-11-2025
Prøve i klima og energi 03-12-2025
Olies migration i sand 09-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Forplantning

Kønsorganernes opbygning og funktion, hormonel regulering af menstruationscyklus og sædcelledannelse, prævention, kønssygdomme, fosterudvikling, mitose, meiose, graviditet og livsstil, barnløshed og behandling, prænatal diagnostik og fejl i meiosen.

Eksempler på forstyrrelse af den normale kønshormonbalance som anabole steroider, p-piller og graviditet (via HCG)

Eksperimentelt:
Graviditetstest (HCG)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Kemiske hævemidler og mængdeberegninger

Kernestof:
Kemiske mængdeberegninger på reaktioner
Stofmængde, molarmasse og masse


Kemi i HF 2. udgave. Noter lavet af Dorte A Christensen og Rune H Lehmann: siderne 43-53
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Nærings ioner og koncentrationer

kernestof:
Ioners opbygning og navngivning
Ioners dannelse (ædelgasreglen og redox)
Simple og fleratomige ioner
Ionforbindelsers opbygning og egenskaber (Let og tungtopløselige forbindelser)
Fældningsreaktioner



Kemi i HF 2. udgave. Noter lavet af Dorte A Christensen og Rune H Lehmann: siderne 54-78
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Mikroorganismer

Mikroorganismer, vækstkurve, vækstfaktorer. Energiomsætning i en gærcelle, respiration og gæring

Forsøg: Gæring, forskellige typer kulhydrat
Perspektivering til biogasproduktion. Hvad kan omsættes i et biogasanlæg? 1., 2., 3. generation af biogas.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 FF2 bio

FF2 skrivning
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Geografi - Geologi

Eleverne arbejder i dette forløb med forskellige emner, som knytter sig til genren 'geologi'. Det er:

Pladetektonik.
Jordskælv.
Tsunami
vulkanisme.

Forsøg:
1) Bestemmelse af et jordskælvs epicenter og styrke.
2) Tsunamiforsøg med formål at bestemme bølgehastighed afhængig af dybde.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Jordskælv 26-02-2026
Tsunami 26-02-2026
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Enzymer

Enzymers opbygning og funktion. Faktorer med betydning for enzymaktivitet (bl.a. pH og temperatur)

Eksperimentelt:
Bromeliase i ananas (pH, temperatur)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Genetik

Gener og kromosomer, Genetisk arv, autosomal / kønsbunden, recessiv / dominant, allel, genotype / fænotype. Krydsningsskema og stamtavler. Gentests. DNAs opbygning. Det centrale dogme og mutationer

Forsøg:
Smager / ikke-smager
DNA oprensning
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 16 Geografi 3 - Vand i og omkring Danmark

I dette forløb har eleverne arbejdet med følgende emner, med særligt fokus på forurening af forskellige vandmiljøer:

- Vandets kredsløb, vandbalanceligning, lufttrykkets variation og termisk tryk.
- Nedbørsdannelse, fugtighed, luftmassevejr, frontsystem og vejrskorset.
- Overfladisk- og underjordisk afstrømning, grundvand og vandforurening
- Vandforbrug, vandstress, vandmiljøplaner, kampen om vandet og vandkonflikter.
- Kilder til forurening i DK, Danmarks vand, Vandets kredsløb i DK, Danmark bliver vådere
- Vandinfiltration i forskellige jordarter

Forsøg:
1) Vandinfiltration i forskellige jordarter
2) Bestemme højde for skydannelse - Hygrometerøvelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 17 Økologi 2

Ferskvandsøkologi, livsbetingelser i vand, lys, temperatur, ilt, næringsstoffer, fødekæder.
Åen, søen, forurening og konsekvenser deraf. Iltsvind og biodiversitet.

Forsøg: Næringsstoffers betydning for algevækst.
Senere: Makroindexundersøgelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 18 FF3 bio

Skrivning af FF3
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 19 Syrer og baser samt pH

Kernestof:
Syrer og basers reaktion med vand
vands autohydronolyse
pH begrebet
Måling af pH
Syrebase titrering


Kemi i HF 2. udgave. Noter lavet af Dorte A Christensen og Rune H Lehmann: siderne 79-87
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 20 Afslutning på biologi med flere forsøg

Makroindexundersøgelse og evalueringsopgave mm.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 21 Bæredygtighed

I forløbet har eleverne arbejdet med bæredygtighedsbegrebet med fokus på:

- Definition af begrebet
- Om vi er på vej mod en bæredygtig udvikling.
- Økologisk fodspor
- Plastik i verdenshavene
- Kilder til plastikforurening
- Hvordan vi kan forbruge og producere mere bæredygtigt.

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer