|
Titel
3
|
Sofokles' Antigone
Faglige mål:
- Eleverne skal analysere og fortolke tragedien og kunne se betydningen af stykket for senere tids kultur.
- Eleverne skal præsenteres for vigtige begreber i forbindelse med drama, tragedie og med Aristoteles' Poetikken, og de skal kunne forklare og forholde sig til dem.
- Eleverne har udvalgt afsnit af tragedien, som de skriftligt har analyseret i et brev til en klassekammerat.
- Eleverne skal præsenteres for en fortolkning af tragedien Antigone, da vi får besøg af et omvandrende teater på Frederikshavn Gymnasium.
- De skal kunne nuancere og vurdere problemstillinger og værdier fra tragedien i nærlæsning, samt idet de remedierer en del af teksten til et nyhedsindslag.
- Eleverne lærer forskellen på en perspektivtekst og en komparativ tekst ved hjælp af et uddrag af Kamila Shamsies roman "Vores elskede".
- Anvendte begreber: fysis, nomos, genos, polis, hybris, nemesis, ate, sofrosyne, Aristoteles' Poetikken, eksposition, desis, metabasis, lysis, peripeti, anagnorisis, mimesis samt forskellige genretræk for drama: stichomyti, prologos, parodos, epeisodion, stasimon og exodos.
- Anvendte begreber til teatrets opbygning: theatron, orchestra, skene, proskene, thymele, eisodos
Materiale:
- Sofokles: Antigone v. Otto Steen Due (2004), Aarhus Universitetsforlag, 72 sider - dog er korsangene læst ekstensivt.
Perspektiverende materiale:
- Shamsie Kamila: "Vores elskede", Politikens Forlag, 2017, 208-210 (fokus på Karamat)
Supplerende materiale:
Andreasen, Brian & Poulsen, Jens Refslund, "Drama" i: "Paideia", Systime, 2014, 101-128, 28 sider
|