Holdet 2c3u re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Ida Birch Kofoed
Hold 2025 re/2c3u (2c3u re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religion
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Islam
Titel 4 Hinduisme
Titel 5 Nordisk Religion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religion

3 moduler til opstart af religionsfaget. Præsentation af forskellige religionsdefinitioner i forskningen, inklusiv forsøg på selv at skabe en religion. Introduktion til essentielle religionsfænomenologiske begreber: myte, ritual og helligt/profant. Refleksion over egne forhold til religion(er).
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

Kristendomsforløbet har været inddelt i tre segmenter: 1) Det Gamle Testamente og kristendommens jødiske ophav, 2) Det Nye Testamente med fokus på Jesu lignelser, helbredelser og korsfæstelse, 3) Reformationen og den danske folkekirke. Vi har i den forbindelse også undersøgt, hvad der kræves for at blive godkendt som trossamfund i Danmark.

Forløbet har især arbejdet med Bibelen som kilde og med tekstlæsning. I Det Gamle Testamente er mosebøgerne blevet behandlet, hvor fokus har været på Moses, Abraham og begrebet ”Abrahamitiske religioner”. Fra Det Nye Testamente har eleverne læst tekster på tværs af evangelierne, et kort udsnit af Johannes Åbenbaring og eksempel på Paulus’ breve.

I forløbet har eleverne haft besøg af foreningen KFS (Kristeligt Forbund for Studerende) som delte et indefra-perspektiv på moderne kristendom.

DET GAMLE TESTAMENTE
Skabelsen og Syndefaldet (1. mosebog, 1-3)
Moses’ fødsel, flugt og åbenbaring (2. mosebog, 2-3)
Film: Prince of Egypt
De 10 Bud (2. mosebog, 20)

DET NYE TESTAMENTE
Matthæus 14: Vandringen på søen
Matthæus 5: Om loven (uddrag af bjergprædikenen)
Johannes 8: Kvinden grebet i ægteskabsbrud
”Hvad er en lignelse?” fra www.kristendom.dk
Lukas 10: Lignelsen om den barmhjertige samaritaner
”Marie Krarup: Den syriske flygtning er ikke min næste” www.kristendom.dk (2015)
Per Bildes faseinddeling af bibelske helbredelsesfortællinger (En religion bliver til, s. 298)
”Hvorfor healer man ikke syge i folkekirken?”  fra www.kristendom.dk
”Til healing med Gud” fra Kristeligt Dagblad
Markus 2: Helbredelsen af dem lamme i Kapernaum
Lukas 5: Helbredelsen af en spedalsk
Matthæus 27-28: Korsfæstelsen og opstandelsen
Lukas 23: Korsfæstelsen
Johannes 19: Korsfæstelsen
Apostlenes Gerninger 9: Saulus’ omvendelse
Romerbrevet 2: Jøderne og loven
1. Thessaloniker brev 4: Om de afdøde troende og Herrens komme
Johannes Åbenbaring 21: Den nye himmel og den nye jord

REFORMATION & FOLKEKIRKE
”Martin Luther (1483-1546)” fra www.kristendom.dk
”Fra syv til to: Sakramenterne i den katolske og lutherske tradition” fra www.religion.dk
Dokumentar: På sporet af reformationen (DR)
Video: Gintberg på kanten – folkekirken (YouTube)
Kriterier for anerkendelse af et trossamfund i Danmark: https://www.km.dk/andre-trossamfund/anerkendelse
Statistik fra www.folkekirken.dk
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Islam

Med dette forløb har eleverne fået en bred indsigt i det formative islam, samt ét udvalgt dansk perspektiv: kvinder i islam. Forløbet har gennemgået følgende: indledende kontrast mellem kristendom og islam, islams oprindelse og Muhammad, helligtekster i islam, de 6 trosartikler, de 5 søjler (herunder analyse af hajj som overgangsritual ud fra Turners model), sharia og Jan Hjärpes fire inddelinger, samt muslimske kvinder i DK (fokus på tørklædedebat).

Eleverne er undervejs blevet introduceret til nye religionsfaglige begreber: ortodoksi, ortopraksi, kultdrama, essentialisme og socialkonstruktivisme. Dertil er de i forvejen bekendt med en række religionsfænomenologiske begreber.

Baggrundslæsning:
Religioner Lever s. 94-96, 100-116, 120-122

Kilder:
Mikael Rothsteins debatindlæg ”Skal almindelige muslimer tage afstand fra islamisk terrorisme?”
Sura 2, 125-127 (hajj)
Sura 3, 96-97 (hajj)
Sura 22, 27-30 (hajj)
Sura 74, 1-10 & 32-56 (eskatologien)
Sura 96, 1-5 (første åbenbaring)
Podcast: Fredagsbøn på dansk (Spotify): ”Refleksion af en unik beretning”, 23. januar 2021

Elevpræsentationer om de første fire søjler. Udleveret kildemateriale:
• Trosbekendelse: Sura 2, 255 + uddrag af Al-Bukhari: Hadithsamlingerne + uddrag af Arthur Jeffrey: Om at aflægge bekendelse, 1962
• Bøn: Sura 17, 78-79 + sura 20, 130 + sura 5, 6 + sura 62, 9-10 + sura 4, 103
• Almisse: Sura 2, vers 43 + 177 + 276-277
• Faste: Uddrag Aminah Tønnesen: ”Ramadan – den islamiske faste” fra islamstudie.

BBC’s 7 korte om hajj: https://www.youtube.com/watch?v=VMWgeSuHKhs
BBC om hajj under corona: https://www.youtube.com/watch?v=69TbUbNGGr8
Korte klip fra YouTube kanalen ”Ask Huda” (imam online)
Dokumentar: Når naboens datter bliver muslim (del 1)
Debatark med forskellige billeder af kvinder iført hijab og overskrifter dertil fra DR (fokus på dansk mediedækning i tørklædedebatten)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hinduisme

Forløbet om hinduisme har introduceret eleverne til hinduismens historie, hellige bøger, skabelsesmyter, kastesystem, Upanishadernes filosofiske lære, de tre frelsesveje, gudsforhold (særligt trimurti), de fire livsstadier, samt et bredt udsnit af ritualer og praksis. Eleverne er bekendt med følgende begreber: Atman, brahman, karma, samsara, moksha, de tre frelsesveje, varna, jati, trimurti, de fire livsstadier, shruti, smriti.
Derudover er de præsenteret for grundlæggende tekstsamlinger, guder og ritualer.

Baggrundslitteratur:
Allan Poulsen ”Hinduismen” kapitel 2, 3, 4, 5 og dele af 14

Kernestof:
Purusha hymnen
”De urørlige kaster” fra Manus Lovbog (Poulsen)
Video om kasteløse: https://www.youtube.com/watch?v=qqm381ZeDWs
Video om kasteløse: https://www.youtube.com/watch?v=1J4dKnYYIYk
Vedaerne: Om ofringer (Rig Vega I, 125, 4-6)
Upanishaderne: Forholdet til kroppen og den forgængelige verden (Maitrayania Upanishad 1)
Brihadaranyaka-Upanishad: ”Hvor mange guder er der?” (Poulsen)
Video om gudetilbedelse: https://www.youtube.com/watch?v=-ZrZTLo6tGQ
Video om gudinde i menneskekrop: https://www.youtube.com/watch?v=7j-o9SRNpWA
Shiva Purana: Om skabelsen (Poulsen)
Tekster fra Manus Lovbog om de fire livsstadier (Kaj Baagø, Gyldendal, 1978)
Dokumentar: ”Bryllup i farver” (2) fra CFU

Elevpræsentationer om ritualer og praksis, herunder følgende: puja, upanayana, bryllup, dødspraksis, kumbh mela, holi og diwali. Eleverne blev foreslået baggrundslitteratur fra bl.a. religion.dk, BBC og Allan Poulsens grundbog.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Nordisk Religion

Forløbet om nordisk religion har haft fokus på mytologien fra tilblivelsen til verdens ende, på dødsforståelser og praksis i vikingetiden, og på Forn Sidr som repræsentant for dansk asatro.

Introduktionen til forløbet lagde vægt på vikingetidens kontekst, kildemateriale til nordisk religion, og tekstlæsning (herunder mytekarakteristika). Undervejs blev der også introduceret til de 9 verdener, dødsforståelser (herunder dødsriger i mytologien og begravelsespraksis i vikingetiden) og trickster karakteristika.
Forløbet havde særlig fokus på at få religionsfænomenologiske begreber i spil, herunder følgende: polyteisme, funktionsguder, antropomorfisme, kosmogoni, kosmologi, antropogoni, axis mundi, do ut des, myte, ergi, eskatologi, kaos/kosmos

Kildemateriale, mytologien:
Verdens tilblivelse – Vilhelm Grønbech, Nordiske Myter og Sagn, 2002
Völuspá 2-3 + Grímnismál 40-41 (vers om skabelsen), oversat af hhv. Jesper Lauridsen (2014) og Thøger Larsen (1926)
Völuspá 7-10 (vers om kampen mellem aser og vaner), oversat af Olaf Hansen (1911)
Þrymskviða (Tryms kvad), oversættelse fra vers af Jesper Lauridsen, 2014 (Heimskringla)
Lokes væddemål med dværgene – Vilhelm Grønbech, Nordiske Myter og Sagn, 2002
Balders død – Vilhelm Grønbech, Nordiske Myter og Sagn, 2002
Gylfaginning 51-53 (Ragnarok), oversat af Jesper Lauridsen, 2014

Kildemateriale, øvrige:
Overblik over guderne: https://www.religion.dk/nordisk-mytologi/guder-i-den-nordiske-mytologi
Gro Steinsland ”Norrøn Religion” s. 134-135
Ibn Fadlans beskrivelse fra 922 af Ruserne ved Volga
”Nyt fra bestyrelsen” fra Vølse (Forn Sidrs medlemsblad), marts 2020
”Du er ikke en vølve” fra Vølse (Forn Sidrs medlemsblad), marts 2020
”Thulens talerstol – om blót” fra Vølse (Forn Sidrs medlemsblad), juni 2018
Dokumentar: Hedning på høje hæle (DR)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer