Holdet 2k re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Mie Precht Wewer
Hold 2025 re/2k (2k re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til faget
Titel 2 Islam
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Hinduismen
Titel 5 Inuitternes religion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til faget

I introforløbet bliver eleverne introduceret for religionsfagets karakteristika, metoder og en smule teori.

Introforløb
I dette forløb har eleverne arbejdet med at få indarbejdet en faglig tilgang til religion. Vi har arbejdet med forskellige repræsentative tekster
Som en del af indføringen i religionsfaget har klassen arbejdet med at tilegne sig begreber som:
* Substantielle og funktionelle religionsdefinitioner
* Emic og etic (religionsfaglig kildekritik)
* Ritual (herunder overgangsritual (Van Gennep og Victor Turner),    
kultdrama, vedligeholdelsesritual og afværgeritual, ritualets effikacitet)
* Myte (herunder kosmogoni/-logi, teogoni/-logi -, ætiologi, eskatologi, privilegeret talesituation, - Myter som narrativ ideologi (Bruce Lincoln))
* Helligt og profant (Durkheim og Eliade)
* Axis Mundi
* Mana – Tabu

Materiale:
Lassen, Mikkel Thrane (2017): Religioner lever – Grundbog til religion, Lindhardt og Ringhof, s. 12-26 samt 30-31 (begrebsoversigt)

Grønlandsk myte ”Solen og månen” https://groenland.systime.dk/index.php?id=265
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

Eleverne introduceres til deres første monoteistiske religion, islam, gennem en debat om synet på islam. Vi kigger på forskellen på, om man ser på islam gennem hhv. socialkonstruktivistiske eller essentialistiske briller. Herefter stifter eleverne bekendtskab med islam fra den formative periode gennem ortodoksien (Koranen, Hadith, Sharia, de seks trosartikler), ortopraksien (de fem søjler, hajj som overgangsritual og kultdrama) til islam i Europa og kvinder i islam.  

Nøgleord:
Essentialisme
Socialkonstruktivisme
Helligt og profant (Eliade og Durkheim)
Hanif
(inklusive Abraham/Ibrahims betydning for den muslimske fortælling)
Tawid
Muhammad
Mekka
Absolut monoteisme
Koranen (herunder begrebet baraka)
Hadith
Sunna
Ummah
Ortodoksi og ortopraksi (herunder hvordan fordelingen mellem de to er specifikt i islam)
De seks trosartikler
Mekka
Kabaen
De fem søjler
Trosbekendelse (Shahada)
Tidebønnen - De fem daglige bønner (Salah)
Almissen (Zakat)
Fasten (Sawn)
Valfart (Hadj)
Sharia (sekularisme, modernisme, traditionalisme og fundamentalisme)
Fiqh-systemet (de fire kilder til sharia)
Jan Hjärpes model
Niyya


Baggrundsmateriale:
Lassen, Mikkel Thrane (red.): Religioner lever – Grundbog til religion, Lindhardt og Ringhof, 2017, s. 94-123 – Islam
Ahle, Allan (m.fl) Horisint – en grundbog, Gyldendal, 2013, side 160-169 (om søjlerne i islam)
Dokumentar DR3 (oprindeligt BBC) "Kvinder, Islam og mig", DR3, 2019 (Kan ses på CFU med unilogin)

Kildemateriale:
Rothstein, Mikael (16.01 2015): ”Skal almindelige muslimer tage afstand?” I: Politiken

Borg, Orla (m.fl.) (07.03.2001): ”Arafatbønnen” I: Jyllands-Posten

Shauser. Søren (26.09.2020) ”Mette Frederiksen: ”Sharia må aldrig, aldrig blive dansk” I: Berlingske Tidende

Nour Tessie Jørgensen (08.10.2020) ”Sharia er en muslims hverdag” I: Kristeligt Dagblad


https://www.religion.dk/sp%C3%B8rg-om-islam/kravet-om-b%C3%A6re-t%C3%B8rkl%C3%A6der-og-kvinders-rettigheder

Podcast-udsendelse om Sharia: https://www.radio4.dk/program/tro-paa-det/?id=sharia-findes-i-danmark-med-fngselsimam-waseem-hussain_ep_18_10_20

Hajj: https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI

Koranen:
Sura 96,1-5 - Levret blod
Sura 2, 196-198: Koen (om valfarten)
Sura 74, 1-10; 32-56: Tildækket
Sura 24,31-32 og sura 33,59: Slørversene
Sura 2, 190-193
Sura 50 (læst i forbindelse med arbejdet med de 6 trosartikler)



Kildetekster til arbejdet med søjlerne (minus hajj) (kildeteksterne findes bagerst i Horisont-pdf’en):

Trosbekendelse:
Sura 2, 255
Hadith-uddrag fra Al-Bukari
Arthur Jeffrey (uddrag): ”om at aflægge bekendelse”

Bøn:
Sura 17, 78-79
Sura 20, 130
Sura 5,6
Sura 62, 9-10
Sura 4, 103

Faste:
Amina Tønnesen på islamstudie.dk: ”Om ramadan – den islamiske faste” http://islamstudie.dk/?page_id=1825

Almisse:
Sura 2, 43,177, 276-277
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kristendom

I kristendomsforløbet har vi bevæget os fra skabelsen og syndefaldet over den jødiske pagtforståelse op til Jesus’ virke. Herfra har vi kigget på kristendommens videre udvikling fra Paulus over Luther til moderne kristendom med Woodhead og den subjektive vending.

Materiale:

Lassen, Mikkel Thrane (red.): Religioner lever – Grundbog til religion, Lindhardt og Ringhof, 2017, side 58-76, 80-83, 86-87

Forman, Jens: De kristnes religion, side 49-50 (Pagtstanken og messiasforventninger) , 61-64 (Den historiske Jesus)

Kildetekster:
Messiasforventninger:
Es 9, 1-5
Es 11, 1-10
Es 53, 1-12
Dan 7, 13-14
Skabelse og Syndefald:
1 mos 1, 1-31 – 2, 1-4
1 mos 2, 5-25
1 mos 3, 1-24
Jesus:
Mark 1, 1-13
Matt 1, 1-16
Johs 1, 1-18
Luk 15, 11-32
Matt 5-7
Mark 15-16,8
Apg 9, 1-31
Gal 1, 10-24
Matt 1, 18-25
Luk 2, 1-12

Krarup, Marie "Den syriske flygtning er ikke min næste" i Kristeligt Dagblad 06.10.15


Nøgleord i forløbet:
Problemmyten
Teodicé
Skabelsesmyten
Pagtstanken
Messias
Parusi-udeblivelsen
Do ut des
Karisma
Den historiske Jesus
De ubekvemme udsagn i evangelierne
Dommedagsprædikant/vandreprædikant
Høj og lav kristologi
Næstekærlighed
Det dobbelte kærlighedsbud
Bjergprædikens antiteser
Genrerne i NT: Lignelser, underfortælinger og stridssamtaler
Jesus’ etiske radikalisme
Jødisk “gerningsretfærdighed”
Uopfyldelighedsteorien
Biblicistisk etik
Sindelagsetik og situationsetik
Løsningsmyten
Den sonende offerdød (vigtigheden af lidelsen)
Ommytologiseringen af Jesus’ død samt det jødiske messiasbegreb
Paulus’ retfærdiggørelseslære
Inkarnationstanken
Treenighedsdogmet
Tonaturlæren
Gerningsretfærdighed
Toregimentelæren
De to sakramenter i lutheranismen
Den subjektive vending (Woodhead)
Giddens og Ziehe om senmoderniteten


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Hinduismen

Forløbet er bygget op efter følgende overskrifter:

Hinduismens udvikling set gennem teksterne.
Vedaerne som hinduismens grundlag
Upanishaderne – den filosofiske tilgang
Bhagavad Gita – de tre veje til frelse
Guderne og tempelkulten (Vi har kigget på ortopraksien med fokus på puja og ligbrændingen samt kort berørt pilgrimsfærd)
Ganges som helligsted (pilgrimsfærd, dødekult)
Hinduistisk etik (dharma, de fire livsaldre, de fire livsmål)

Nøgleord:
Veda, varna, jati, brahmin, ksatriya, vaishya, sudra, upanishad, atman, brahman, samsara, karma, moksha, dharma, yoga, Bhagavad Gita, Arjuna, Krishna, Jnana Marga, Karma Marga, Bhakti Marga,  Purana, Brahma, Vishnu, Shiva, Gita Govinda, Puja, Varanasi, Ganges, de fire livsaldre, de fire livsmål

Baggrundstekster:

Poulsen, Allan (2012): Hinduismen, Systime A/S, 1. udgave, 2. oplag. Kapitel 2,3,5 og 13.

Hansen, Anne-Mette Thiel (2017): “Hinduisme” i Religioner Lever, L&R Uddannelse, s. 125-130, 133-134, 137-145, 148-149, 154-155.

Kildetekster:
“Rigveda: Purushahymnen”,fra Allan Poulsens Hinduismen, Systime, 2012 s. 174-175.
"Rig Veda I, 125, 4-6 (Vedaerne: Om ofringer)
“1 Maitrayaniya-Upanishad: Krop og forgængelighed” fra Allan Poulsens Hinduismen, Systime, 2012
”28 Huyler: Det tilbagetrukne stadium” fra Hinduismen af Allan Poulsen, s.171-174.
"Vishwanathan: Reinkarnation forklaret for børn" fra Hinduismen af Allan Poulsen (tekst 5)
https://www.youtube.com/watch?v=Pbxlh8oRNWU (puja)
https://www.youtube.com/watch?v=TEOBW1PvMqo (Ganges ligbrænding)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Inuitternes religion

Indledningsvis har eleverne arbejdet med inuitreligionens verdensforståelse, herunder dens kosmologi og myternes funktion og betydning. Herefter har de beskæftiget sig med opgaver, der omhandler centrale begreber såsom shamanisme, angakkoq, sjælebegreberne sila, inua, ateq og tarneq, samt magi og magiske genstande, herunder tupilak og amuletter. Eleverne har desuden arbejdet med ritualer og anvendt analysemodellen for overgangsritualer. Afslutningsvis har forløbet omhandlet mødet mellem inuitreligionen og kristendommen, inuitreligionens betydning i dag samt dens rolle i det moderne Grønland. Her har vi brugt begreber som religiøs revitalisering og synkretisme. Undervejs har eleverne løst kreative opgaver og analyseret relevante kildetekster.

Materialer:
- Flere sider af KS - Grønland af Suzanna Gudbjerg Hansen, Thomas P. Larsen og Ulrik Juel Lavtsen, udgivet af Praxis i 2023.
- Grønland - historie, samfund, religion af Rasmus Augustsen og Krister Hansen, udgivet af Systime i 2016.
- Knud Rasmussen ”Myter og Sagn fra Grønland”, Solen og Månen
- Knud Rasmussen om Havets Moder (1920’erne) Gengivet fra: Lasse Brandstrup og Hanne Josephsen: ”Eskimoerne – en tekstcollage om religion og eksistens”. Gyldendal 1975, s. 88-89.
- Knud Rasmussen: ”Når mennesker dør” (1920’erne).
- Rapsang af Josef Tarrak Petrussen ”Tupilak”, https://www.youtube.com/watch?v=sd-JcV0_NAA

Begreber:
- Angakkoq
- Animisme
- Ateq
- Illisiitsoq
- Inua
- Sila
- Tarneq
- Tupilak
- Den hellige tid
- Kaos
- Kosmos
- Myte
- Overgangsritual (Separationsfasen, den liminale fase og inkorporationsfasen)
- Ritual
- Magi (berøringsmagi og lighedsmagi)
- Amulet og tupilak
- Shamanisme
- Tabu/taburegler
- Eklekticisme
- Synkretisme
- Genfortryllelse
- Revitalisering
- Inuitreligion sammenlignet med kristendom
- Lineær vs. cyklisk verdensforståelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer