Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Frederikshavn Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Emil Christian Bang Andersen
|
|
Hold
|
2025 EN/3g (3g EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
#1 - The Fire Next Time
Beskrivelse:
Dette forløb har fokus på borgerrettighedskampen i USA i løbet af 50'erne og 60'erne. Forløbet er struktureret omkring læsningen af Colson Whiteheads roman "The Nickel Boys" (2019), som omhandler livet hos af to afro-amerikanske drenge på en drengeskole i Florida samt deres behandling der, baseret på den virkelige drengeskole, Dozier School for Boys. Dertil vil den historiske udvikling af borgerrettighedskampen blive behandlet, herunder med læsning af Malcolm X samt Martin Luther King, Jr. i en portrættering af de antitetiske holdninger, der opstod under denne periode.
Kernestof
Baldwin, James. The Fire Next Time. Penguin, 1963.
Ellison, Ralph. "A Party Down at the Square." 1997.
Holliday, Billie. "Strange Fruit."
King, Jr., Martin Luther. "Letter from Birmingham Jail." 1963.
Malcolm X. "The Ballot or the Bullet." 1964.
Whitehead, Colson. The Nickel Boys. Fleet, 2019.
Supplerende stof
Faglige mål:
− forstå varieret, autentisk engelsk, herunder være bekendt med AAVE (African American Vernacular English)
– udvise en bred forståelse for perioden og have viden om historiske begivenheder og sociale/politiske træk i perioden
− anvende relevante tekstanalysemetoder
− redegøre for og deltage i samtale på engelsk om tekster og tekstanalyse
– anvende et bredt og varieret ordforråd om tekster, fagbegreber, mm.
– tekstforståelse, -analyse og formidling
Mål og progression:
Eleverne vil blive introduceret til den lange historie af undertrykkelse for afro-amerikanere i USA, hvorefter der arbejdes med borgerrettighedskampen i midten af det 20'ende århundrede. Dertil arbejdes der slutteligt med Colson Whiteheads roman, hvorved eleverne skal kunne bruge den historiske, politiske og sociologiske baggrundsviden i analyseprocessen.
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Screening 1
|
13-08-2025
|
|
A1: Skill Training 1
|
31-08-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
EKSAMENSMIDLER
Til den mundtlige og skriftlige eksamen må eksaminanden benytte følgende hjælpemidler. OBS: Sørg for at være logget ind på de relevante hjemmesider med MitID før eksamen:
− Lectio (til adgang til evt. link, mm.): www.lectio.dk
− Dansk-engelsk-ordbog (ordbogen.com): www.ordbogen.com
− Engelsk-engelsk-ordbog (Merriam Webster): www.merriam-webster.com
− Grammatik, mm. på MinLæring: www.minlaering.dk
− Alle dokumenter, filer, mm. skal være hentet ned inden eksamens start.
− Bøger og udprint er tilladt at medbringe.
− Noter er tilladt at medbringe.
− Der må under ingen omstændigheder downloades under eksamen ej heller tilgås Google el. lign.
− Hjælpemidler i form af Google Translate, ChatGPT eller andre AI-systemer, Grammarly og leksikaer er ikke tilladt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
77 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
#2 - Hallows and Howls
Eksaminanden må benytte onlineordbogen ordbogen.com, grammatiksiden minlaering.dk samt synonymordbogen thesaurus.com.
Beskrivelse:
Forløbet har til formål at skitsere og optegne gysergenren i det 21. århundrede med afsæt i dets oprindelse—'the Gothic' og dets begyndelse i det 18. århundrede samt udviklingen til 'horror' i det 19. århundrede. Dette gøres med først og fremmest gennem en introduktion til 'the Gothic' gennem "The Castle of Otranto", hvorefter mødet med genren bevæger sig op igennem 1800-tallet med tekster som "Dracula" og "Frankenstein"—sidstnævnte med en moderne nyfortolkning i form af Robert Eggers "Nosferatu" (2024) samt parallellæsning med H.P. Lovecrafts "The Outsider". Moderne forgreninger af gotikken introduceres med The Cures "Lullaby" (fra "Disintegration" (1989)) samt undergenren 'Southern Gothic' gennem William Faulkners "A Rose for Emily" (1930).
Kernestof:
Faulkner, William. "A Rose for Emily." 1930.
The Cure. "Lullaby." Disintegration, Fiction, 1989.
Lovecraft, H. P. "The Outsider." 1921.
"Nosferatu." Instrueret af Robert Eggers, skuespil af Lily-Rose Depp, Nicholas Hoult, Aaron Taylor-Johnson og Emma Corrin. Universal Pictures, 2024.
Poe, Edgar Allan. "The Fall of the House of Usher." 1839.
Shelley, Mary. Frankenstein. 1818.
Stoker, Bram. Dracula. 1897.
Walpole, Horace. The Castle of Otranto. Norton Anthology of English Literature, 1764.
Supplerende stof
"Gothic Horror and the Double" (PowerPoint).
"Key Terms in the Gothic" (PowerPoint).
"The Gothic - Introduction" (PowerPoint).
Faglige mål:
− anvende hensigtsmæssige læsestrategier til forståelse, fortolkning og analyse af tematisk relevante tekster
– udvise en bred forståelse for perioden
− anvende relevante tekstanalysemetoder
− redegøre for og deltage i samtale på engelsk om tekster og tekstanalyse
– anvende et bredt og varieret ordforråd om tekster, fagbegreber, mm.
Mål og progression:
Målet for læringen inden for emnet består i elevernes forståelse for genrens træk og udvikling gennem 250 år samt dens forgreninger—herunder 'Southern Gothic'. De skal kunne forstå sig på den samfundsmæssige tankegang og strømning, der førte til genrens opstandelse og udvikling samt koble dette på tekstlæsning og -analyse af en gotisk tekst.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
#3 - The Emerald Isle
Eksaminanden må benytte onlineordbogen ordbogen.com, grammatiksiden minlaering.dk samt synonymordbogen thesaurus.com.
Beskrivelse:
Dette forløb fokuserer på perioden i irsk historie med oprør, krige og anden tumult, dvs. forløbet rækker ud over ”The Irish Revolutionary Period,” men har primært fokus på denne tid. I den sammenhæng illustreres både britisk og irsk historie og interne sammenhæng gennem de sidste 1000 år op til da, samt hvordan perioden og Irlands frigørelse påvirkede begge lande.
Dertil læses to digte af Yeats med det formål at forstå den irske tankegang under perioden samt to tekster fra James Joyce. Derudover vises "The Banshees of Inisherin" af Martin McDonagh med det formål at understrege periodens brutalitet samt fremme forståelsen for det politiske spil ud over det krigsmæssige.
Kernestof:
Joyce, James. "Eveline." Dubliners, 1914.
McCollum, Rosanne. ”The Irish Revolutionary Period (1916-1923).” Island of Ireland, Systime, 2021.
"Small Things Like These." Instrueret af Tim Mielants, skuespil af Cillan Murphy og Eileen Walsh. Lionsgate, 2024.
Yeats, William Butler. “Sixteen Dead Men” (1917). Island of Ireland, red. af Rosanne McCollum, Systime, 2021.
Yeats, William Butler. “The Stare’s Nest by My Window” (1923). Island of Ireland, red. af Rosanne McCollum, Systime, 2021.
Artikler:
Dorney, John. “’The Declaration of War on the Irish People’ The Conscription Crisis of 1918.” The Irish Story, 24. april 2018, www.theirishstory.com/2018/04/24/a-declaration-of-war-on-the-irish-people-the-conscription-crisis-of-1918/
Nartional Army Museum. “Irish War of Independence.” National Army Museum, www.nam.ac.uk/explore/irish-war-independence.
Supplerende stof
Aughey, Arthur og Stephen Greenblatt. “A Chronology of Significant Dates in Irish History.” Irish Civilization: An Introduction, Routledge, 2013.
Michael Collins. Instrueret af Neil Jordan. Skuespil af Liam Neeson, Aidan Quinn, Stephen Rea, Alan Rickman og Julia Roberts. Warner Bros. Distribution, 1996.
Oakland, John. “A Chronology of Significant Dates in British History.” British Civilization: An Introduction, Routledge, 2015.
Faglige mål:
− anvende hensigtsmæssige læsestrategier til forståelse, fortolkning og analyse af tematisk relevante tekster
− anvende relevante, herunder samfundshistoriske kilder til dybere forståelse af tematisk relevante tekster
− foretage stilistisk, dybdegående analyser af poesi
Mål og progression:
Målet med emnet er, at eleverne skal danne en forståelse for Irlands og Storbritanniens historie indbyrdes (med det større fokus på Irland og dets historie). Eleverne skal have indsigt i den tumultariske periode landet gik igennem for 100 år siden, samt hvordan 1000 års undertrykkelse og politisk spil førte til perioden. Herunder skal eleverne kunne læse relevante tekster og sætte dem i forbindelse med perioden.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
#4 - Shakespeare
Beskrivelse:
En gennemgang af en udvalgt række af Shakespeares tekster. Herunder medfølger et historisk grundlag for Shakespeares tid samt et større fokus på stilistik i form af analyse af sonetter.
Kernestof:
Shakespeare, William. “Romeo and Juliet” (1597). The Arden Shakespeare Complete Works, red. af Ann Thompson, Bloomsbury, 2020.
Shakespeare, William. “Sonnet 18” (1609). The Arden Shakespeare Complete Works, red. af Ann Thompson, Bloomsbury, 2020.
Shakespeare, William. “Sonnet 27” (1609). The Arden Shakespeare Complete Works, red. af Ann Thompson, Bloomsbury, 2020.
Shakespeare, William. “Sonnet 116” (1609). The Arden Shakespeare Complete Works, red. af Ann Thompson, Bloomsbury, 2020.
Shakespeare, William. “Sonnet 119” (1609). The Arden Shakespeare Complete Works, red. af Ann Thompson, Bloomsbury, 2020.
Artikler:
Dejong, Ian og Eric Rasmussen. ”Shakespeare’s London.” British Library, 15. Marts 2016, www.bl.uk/shakespeare/articles/shakespeares-london.
Supplerende stof:
Abrams, M. H. og Stephen Greenblatt. “Shakespeare.” The Norton Anthology of English Literature Vol. B, 2016.
William Shakespeare's Romeo + Juliet. Instrueret af Baz Luhrmann, skuespil af Leonardo DiCaprio og Claire Danes. 20th Century Fox, 1996.
Faglige mål:
– udvise en tilstrækkelig forståelse for Shakespeares litteratur samt dets betydning i den vestlige kanon
– kunne analysere og fortolke værker fra Shakespeare, herunder sonetter samt stykker
– kunne udføre stilistisk analyse af en sonet fra Shakespeare
Mål og progression:
Målet med dette forløb er at danne en forståelse hos eleverne for vigtigheden af Shakespeare og hans litteratur for den vestlige kanon. Herunder læser eleverne en række af Shakespeares tekster, heriblandt et udvalg af sonetter samt hans stykke ”Romeo and Juliet". Dertil arbejder eleverne med stykket i form af en workshop faciliteret af København Shakespeare Kompagni (KSK) med det formål at danne en visuel såvel som historisk forståelse af teksten.
Derudover lægges der betydeligt fokus på stilistisk analyse af sonetter, hvortil der tilrettelægges en skriftlig opgave i form af stilistisk analyse af ”Sonnet 119.”
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
#5 - Populism in the UK and US
Eksaminanden må benytte onlineordbogen ordbogen.com, grammatiksiden minlaering.dk samt synonymordbogen thesaurus.com.
Beskrivelse:
Dette forløb har fremkomsten af moderne populisme i fokus—herunder prominente figurer på såvel den amerikanske som også den britiske politiske scene. Undervisningen lægger ud med en definition af begrebet 'populisme' som et 'catch-all'-begreb, der spænder over det politiske spektrum, men med et specifikt fokus på højreorienteret populisme i form af f.eks. den amerikanske præsident Donald Trump samt tidligere britiske premierminister Boris Johnson. Forløbet har haft et fokus på bearbejdelse af non-fiktionstekster, bl.a. taler og artikler, samt arbejdet intenst med analyse af disse.
Kernestof:
Atwood, Margaret. "I INVENTED GILEAD. THE SUPREME COURT IS MAKING IT REAL." The Atlantic, 13. maj 2022, www.theatlantic.com/ideas/archive/2022/05/supreme-court-roe-handmaids-tale-abortion-margaret-atwood/629833/.
Johnson, Boris. "Campaign Speech in Manchester." ITV News, YouTube, 10. dec. 2019, https://www.youtube.com/watch?v=_t_P-OGp78Y.
Kabakis, Christopher. "Talk like Trump - understanding populist speech and how to overcome it." Tedx Talks, YouTube, 20. marts 2018, www.youtube.com/watch?v=9gluW2J7LKY&t=601s.
Müller, Jan-Werner. "Trump, Johnson, and the real problem with populism." Financial Times, 17. juni 2023, www.ft.com/content/a8c60111-09a7-4264-a503-a03e55394b70.
Palin, Sarah. "Keynote Speech at the Inaugural Tea Party Convention" (2010). Angles, Anders Daugaard og Jonas Kjær Anders, Gyldendal, 2014.
Supplerende stof:
TruthSocial. Donald Trump, https://truthsocial.com/@realDonaldTrump.
Pengelly, Martin. "Sarah Palin says US civil war ‘is going to happen’ over Trump prosecutions." The Guardian, 25. aug. 2023, www.theguardian.com/us-news/2023/aug/25/sarah-palin-us-civil-war-donald-trump-prosecutions.
Dokumenter:
"How to analyze non-fiction" (Docx).
"Different types of governance and key political ideologies" (Docx).
Fagbegreber:
Populism
The people vs. the elite
Anti-establishment rhetoric
Nationalism
Democracy / Liberal democracy
Referendum
Working class / Middle class
Immigration debate
Globalization
Rhetoric
Media bias – skævvridning i medier
Fake news / misinformation
Social media influence
Echo chambers
Political campaigning
Brexit (UK)
Faglige mål:
− anvende hensigtsmæssige læsestrategier til forståelse, fortolkning og analyse af tematisk relevante tekster
− foretage analyse af non-fiction
− foretage en analyse af en non-fiction tekst med fokus på populisme samt højreorienterede ideologier samt farerne ved disses fremgang
Mål og progression:
Målet for elevernes læring indenfor emnet ligger i at kunne analysere og rette kritik mod en non-fiction tekst (artikel, reklame, tale, osv.). Derudover skal eleverne kunne forstå populisme og dens fremgang samt kunne forstå farerne ved denne type af politik. Dette er blevet gjort gennem en række analyser af diverse artikler, reklamer og taler fra begge sider af amerikansk politik, hvorved der er blevet diskuteret og rettet kritik imod disse etablissementer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Screening 2
|
02-03-2026
|
|
A7: Exam Prep 1
|
29-03-2026
|
|
A8: Exam Prep 2
|
26-04-2026
|
|
Peer Review of A8
|
28-04-2026
|
|
A9: Exam Prep 3
|
14-05-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Discourse
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Repetition
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/282/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72539631933",
"T": "/lectio/282/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72539631933",
"H": "/lectio/282/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72539631933"
}