Holdet 2025 Bk/2g3g - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2025 Bk/2g3g - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst B
Lærer(e)	Sidsel Hedegaard Wiis
Hold	2025 Bk/2g3g (2g3g Bk)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Det skønnes æstetik
Titel 2	Ekspressionisme - abstrakt ekspressionisme
Titel 3	Kørners kunstkonkurrence
Titel 4	Modernistisk arkitektur
Titel 5	Museologi og kuratering
Titel 6	Eksamensprojekt
Titel 7	Repetition
Titel 8	Forløb#7
Titel 9	Forløb#8

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Det skønnes æstetik I dette første forløb på B-niveau har eleverne arbejdet med skønhed i kunsten. Det har været et kunsthistorisk fokus på renæssancens harmoni og balance, samt nyklassicismens videreførelse af skønhedens idealer. Eleverne blev ligeledes introduceret til manierismen. Kernestof: Jonas Wolter, Temaer i kunsten, kap. 3. 'Skønhedens og grimhedens æstetik' Jonas Wolter, Nyklassicismens skønne moraler og dyder www National Gallery, London - https://www.nationalgallery.org.uk/paintings/antonio-del-pollaiuolo-and-piero-del-pollaiuolo-the-martyrdom-of-saint-sebastian (intro til The Matyrdom of Saint Sebastian) Dansk Arkitektur Center Dansk - https://dac.dk/magazine/renaessance (Intro til Renæssancens arkitektur) Dansk nationalleksikon - https://lex.dk/manierisme (intro til manierisme) 2 dokumentarfilm - Supplerende stof: Jonas Wolter, Temaer i kunsten, analysemodeller. Besøg på Frederikshavn Kunstmuseum - Udstilling: Nordisk Akvarel Øvelser: Klassisk tegning med blyant og oliekridt (Venus fra Milo el. Spydbæreren) Klassisk tegning med blyant og tusch (klassisk/renæssance arkitektur) Akvarelmaleri (Selvvagt motiv)
Indhold	Kernestof: Velkommen til billedkunst :-) Bemærk - vi skal være i det lille lokale ved siden af billedkunst. Jonas Wolter: 3. Det skønne og grimhedens æstetik. Antonio del Pollaiuolo and Piero del Pollaiuolo \| The Martyrdom of Saint Sebastian \| NG292 \| National Gallery, London Genlæs teksten om Sankt Sebastian, hvis nødvendigt. Ingen lektier - vi arbejder videre med den skønne renæssance! De af jer, der endnu ikke er startet på arkitekturtegningerne, skal have valgt et billede af et bygningsværk fra enten antikken eller renæssancen. DAC Renæssance https://lex.dk/manierisme Læs s.79-81 om Nyklassicismens skønne moraler og dyder. I timen skal vi først kigge på nogle af nyklassicismens hovedværker - herunder i særdeleshed Jacques-Louis David: Horatiernes Ed (s.79) og færdiggøre tegninger. Nyklassicisme fortsat. Vi skal hænge værker op og arbejde med nyklassicistisk arkitektur. Ingen lektier. Nyklassicismens arkitektur i Nordeuropa.docx description Forbered en præsentation af en nyklassicistisk bygning i Nordeuropa. Instrukser findes i vedhæftede dokument. Nyklassicismens arkitektur i Nordeuropa.docx description I skal besøge Frederikshavn Kunstmuseum og se udstillingen Nordisk Akvarel 2025. Museet er informeret om jeres besøg og jeg uploader en "til udstillingen formuleret" opgave her på lektionen - god fornøjelse :-) Se CFU - der er 2 dokumenter film til jer. Akvareller færdige.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ekspressionisme - abstrakt ekspressionisme Dette forløb handlede om Ekspressionisme - figurativ og abstrakt. Det har især været fokus på Die Brücke og Jackson Pollock. Tekster: Katrine Charlotte Busk, "Billedkunstbogen", 'Modernisme og avantgarde (1900)' og 'Ekspressionisme' Sofie Holm Strøm og Jørgen Holdt Eriksen, 'En indre virkelighed- følelse, fantasi og drøm'' Jonas Wolter, "Temaer i kunsten", 'Kultur eller Kitch - Abstrakt ekspressionisme og popkunst'. Jonas Wolter, Kunstdebatten om finkultur og populærkultur (fokus på Alloway og Greenberg) WWW: https://lex.dk/avantgarde (Danmarks Nationalleksikon, intro til Avantgarde) https://www.jackson-pollock.org (billeder fra) Praktiske øvelser: Ekspressionistisk selvportræt i oliekridt eller akryl. Color Field Painting Fælles actionpainting med akryl
Indhold	Kernestof: Billedkunstbogen Modernisme og ekspressionisme.docx Læs de to kunsthistoriske tekster om henholdsvis Modernisme og Ekspressionisme. - Google gerne tekstens kunstnernavne. description Die Brücke: Forbered jeres præsentation. I får 15 minutter i timen til at forberede talepapir m.m. alt andet skal være færdigt. Husk at vi vil se billeder! Marie skal præsentere den tyske ekspressionist er Max Pechstein. Eriksen, Strøm og Oxvig En indre virkelighed.pdf description Eriksen, Strøm og Oxvig En indre virkelighed.pdf Teksten skal læses i løbet af jeres arbejde med parafrasen. Kan læses også læses i etaper. description Praktisk øvelse Ekspressivt selvportræt.docx description Forbered en præsentation af jeres ekspressionistiske værk + læs om Avantgardekunsten her: avantgarde - Betegnelse for radikal kunstbevægelse - Lex (læs indtil avantgardeteater). Wolter Kultur eller Kitsch Abstrakt ekspressionisme og popkunst.pdf description Læs s. 107-109 (Læs indtil Popkunstens opståen). Vi kommer til at beskæftige os med Colour Field Painting og abstrakt ekspressionisme. Medbring besvarelserne fra sidste billedkunsttime. Sørg for at se 15 min. af dokumenterfilmen fra 1951 jf. sprgs 2 ACTION PAINTING: Sørg for at tage tøj på/med som må kan tåle malerpletter. Vi kommer til at svine. Læs s. 114 i Wolter (udleveret som kopiark): "Kunstdebatten om finkultur og populærkultur" + forbered diskussionen vedr. Greenberg og Alloway holdninger vedr. finkultur og populærkultur (Sprgs. 7, s. 115).
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Kørners kunstkonkurrence Dette projektorienterede forløb var baseret på Kørners Kunstkurrence. Eleverne arbejde enten individuelt eller i grupper med at skabe et værk til Kørners Kunstkonkurrence. Eleverne søgte selv relevant litteratur og baggrundsmateriale i forhold til hvilken tilgang, de havde valgt. Alle elever tog dog udgangspunkt i samtidskunsten og i inspirationspowerpointet fra Konkurrencen og i samtidskunstens Kernestof: - Powerpoint, Kørners Kunstkonkurrence (Værker og kort tekst) - Selvvalgt tekst- og baggrundsmateriale (herunder særligt om samtidskunst) som ramme for research.
Indhold	Kernestof: Vi skal på inspirationstur til Kunsten i Aalborg! Kørners kunstkonkurrence Vi skal arbejde videre med Kørner, så sørg for at have ting klar. Medbring hvad I skal bruge osv. Afsnit Sidste dag med Kørner - I skal forberede en præsentation af jeres ide, og det af værket som er færdigt. Udgangspunktet skal naturligvis være emnet "Ups"! Vi skal se både skitser og andet indledende forarbejde. Anvend fagbegreber.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Modernistisk arkitektur Forløb om modernistisk arkitektur. Eleverne har læst om begreber modernisme indenfor arkitekturen med fokus på en vifte af modernistiske arkitekter og bygningsværker. Eleverne arbejdede selv med arkitekturmodeller baseret på Le Corbusiers 5 principper for moderne arkitektur. Jørgen Holdt Eriksen, Sophie Holm Strøm og Henrik Oxvig: Grundbog i kunst og arkitektur, Systime (2013): ' Moderne: Det moderne i arkitektur, by og have' Film: Architecture Collection - Episode 01: Gropius - The Dessau Bauhaus: https://www.youtube.com/watch?v=_szmgy_YrN8 Læreroplæg med PowerPoint. Praktisk øvelse: Arkitekturmodel (inkl. tegnet skitse) i foam til Billedkunst B byen.
Indhold	Kernestof: Arkitektur Moderne.pdf Læs til s. 40 nederst i teksten indtil "ornamentik og nipsting" Læs resten af modernisme teksten, især Le Corbusiers 5 principper for ny arkitektur. (Dem skal I selv bygge efter). Overvej gerne jeres egen bygning. Vi starter timen med en kort intro til Bauhaus. [ARTE] Architecture Collection - Episode 01: Gropius - The Dessau Bauhaus Medbring jeres tegninger fra sidste gang.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Museologi og kuratering Forløb om Museologi og kuratering. Vi har kigget på museernes oprindelse og museernes rolle i det moderne samfund i forhold til at bevare og forvalte vores fælles kunstneriske kulturarv, samt opbygning og til- og fravalg i kurateringsprocessen, særligt i forhold til installationskunst. Besøg på Aros. Tekst: Jonas Wolter, Temaer i kunsten, Tidernes forlag (2024), Kap. 16, 'Museologi - hvordan et museum fungerer' Jonas Wolter, Temaer i kunsten, Tidernes forlag (2024), Kap. 17, 'Kuratering af en udstilling'
Indhold	Kernestof: Arkitekturmodeller - sidste modul. Wolter 16 Museologi Hvordan et museum fungerer.pdf Læs s.193-196 om museologi og kunstmuseeets oprindelse. Forbered en introduktion til jeres bygninger. description Program Aarhus.docx Medbring en notesblok og en blyant. Wolter 17 Kuratering af en udstilling.pdf Læs s.209-210 og s. 218-219.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Eksamensprojekt Eksamensprojekt Individuelt emne inden for et selvvalgt projekt.
Indhold	Kernestof: Start på eksamensprojekt - jf. d. 6/3. Hvor vi snakkede om projektet. Medbring ideer!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Repetition
Indhold	Kernestof: Sidste billedkunsttime :-(
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#7
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#8
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb