Holdet g1 nv (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Frederikshavn Gymnasium
Fag og niveau Nat. grundf. -
Lærer(e) Anna Tranekær Hedegaard, Hans Christian Vestergaard, Kasper Sørensen, Kristian Rosborg Larsen
Hold 2026 nv/g1 (g1 nv, g1 nv bi, g1 nv fy, g1 nv ke, g1 nv ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 NV CSI kemi
Titel 2 CSI case i Geografi
Titel 3 Forløb#2
Titel 4 Forløb#3

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 NV CSI kemi

Læringsmål:
Eleverne bør kunne

- lave simple observationer og redegøre for forskellen mellem kvalitative og kvantitative observationer
- beherske det kemiske symbolsprog for simple kemiske forbindelser
- opskrive og afstemme et simpelt reaktionsskema
- redegøre for hvad der menes med fældningsreaktion
- anvende en opløselighedstabel til at kunne forudsige om der dannes bundfald ved sammenblanding af to opløsninger af letopløselige ionforbindelser
- indsamle og præsentere kvantitative data i tabel- og grafisk form (standardkurve) ifm. en titrering
- anvende en standardkurve ifm. en titrering til at aflæse og beregne indholdet i en ukendt opløsning af det analyserede stof



Eksperimentelt
Narkotest
Fældningsreaktioner
Hvor er den afdøde druknet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 CSI case i Geografi

Eleverne skal arbejde med den tværfaglige CSI case, og I geografi skal de arbejde med følgende emner:

- Skuddet - en trianguleringsøvelse, hvor eleverne skal anvende Google Earth som redskab til at behandle data.

- Undersøgelse af jordprøver, hvor eleverne i laboratorie skal sortere forskellige jordprøver og anvende dem aktivt i deres case.

- Undersøgelse af vejret, herunder forståelse for forskellige vejrsystemer.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Forløb#2

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Forløb#3

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer