Holdet 3m MU (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Musik A
Lærer(e) Erik Christensen, Søren Kollerup
Hold 2023 MU/m (1m MU, 2m MU, 3m MU)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Året med 1m MU
Titel 2 Året med 2m MU
Titel 3 Året med 3m MU (2025/26)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Året med 1m MU

Studieplan 1m mu 2023-24:

MUSIKKUNDSKAB:

Elementær musikteori:
Rytmeteori: node- og pauseværdier, puls/tempo, taktart (Jakob Jensens Rytmekompendium),
Nodelære: Tonenavne i G- og F-nøgle med fortegn, dur/mol/blues-skalaer, intervaller, tre- og firklange dur/mol, kvintcirklen (toneartsbestemmelse og funktioner T S D samt paralleller - bidominanter) med udgangspunkt i Jakob Jensens musikteorikompendium samt øvelser fra Inge Bjarkes ”Musikkens Grundbegreber”

Teorien er trænet med øvelser på klassen, individuelle og gruppearbejder, både rent teoretisk, men ikke mindst hørelæreøvelser (rytmenedskrift, intervalhøring, eftersyngning af intervaller, aflytning),

Skiftende arbejdsformer med tavleundervisning, elevoplæg, SSB, øvelser på egen computer (bl.a. musikipedia) og arbejde i skolens lydstudie/klaverlab
Tematisk forløb - Harmonik gennem tiden: Diakront forløb med præsentation af den vestlige musikkultur, set gennem harmonikken, fra barok (Bach, Händel, Vivaldi), Wienerklassik (Mozart), Romantik (Wagner+Debussy), 20 årh klassiske musik (Schönberg) og videre til den afroamerikanske musik: 12-takters blues. Primært lærerstyret gennemgang af PowerPoint med lytning af musikeksempler og snak om musikkulturen gennem tiderne, suppleret med harmoniske opgaver lavet på klassen.

Skriftlighed:
Begyndende øvelser i Musescore med øvelser i grundlæggende vokalarrangementsteknikker (fx Linedanser, ”doven stemmeføring”, udtydning af tre- og firklange), herunder generel introduktion til vokalsats

MUSIKUDØVELSE:

Grundlæggende kendskab til rytmisk instrumentarium som videreudvikling fra grundforløb.
Præsentation af grundlæggende teknikker på guitar, bas, trommer, klaver med udgangspunkt i ”Hound Dog”. Erfarne elever underviser mindre erfarne. ”Kaossammenspil” på storhold med rotation.
Sammenspil i 4 grupper rettet mod koncert på Hartvig Nissen-skolen i Oslo (studietur) og til efterfølgende koncert for forældrene. Sammenspil suppleret med solistiske indslag fra forskellige elever (fx, Hvis din far gir’ dig lov, Svært at være fantastisk, This Love)
Grundlæggende vokaltræning:
Fælles introduktion til sangteknik på klassen ved fællesang ved klaveret, udvidet med  hel lektion med sangworkshop.

Enstemmige sange:

Lyse nætter, Let it be, Imagine, Leaving on a jetplane, House of the rising sun, Tears in heaven, I skovens dybe stille ro, Flying, Can you feel the love tonight, Let it be, Every breath you take, Giv os lyset tilbage, Georgia on my mind, God bless the child, Har du visor min van, Vem kan segla forutan vind, With a little help, Decembersang, sensommervise, , Jens Vejmand, Noget om helte, Livstræet og mange flere

Flerstemmig sang:
Can you feel the love tonight (4-st), Its gonna be a long night (3-st), Seasons of Love (3-stemmig)

SSB: Afrikansk støvledans

Andet:
-Deltagelse i årets MGP for musikhold, sangskrivning, øvning, optræden (klassen vandt)
-Frivillig deltagelse i gymnasiets JamNights.
-Klaverkoncert på Musikhögskolan i Oslo, Jazzkoncert i Ungdomshuset (Oslo) i forbindelse med studietur

IT:
-Introduktion til Microsoft Onenote, hvor alt materiale samles og timerne beskrives.
-introduktion til MuseScore)


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Året med 2m MU

Studieplan 2m 24-25

MUSIKKUNDSKAB:

Elementær musikteori:
Fortsat arbejde med vedligeholdelse og udbygning af musikteoretiske færdigheder ved små øvelser på klassen indenfor de musikalske parametre. Øvelsemateriale fx Bach invention i C (nodelæsning 2 og 2), Vienna (Billy Joel), Befal du dine veje node- og akkordlæsning samt spille sangene på små keyboards, hvor hver holder en stemme.

Skriftlig musik:
Fortsat arbejde med nye teknikker indenfor vokalsats (efter Merete Wendlers bøger og eget materiale). I østen stiger solen op, Gøglervise og  Du kom med alt det der var dig, Kirsten og Vejen fra Gurre, Stille Hjerte sol går ned, Et barn er født i Betlehem, Vintervise, Her ligger min Ø, Regnvejrsdag i november. De øvedede principper var her: stemmernes beliggenhed, stemmeføringsprincipper, grundtonebas samt begyndende altstemme med fokus på korrekt udtydning af akkorder, terts-sekstmedstemme, unisone, Bytte gårde, hornkvint, 2+1 princip,

SRO: Hamilton musical (Mus En), Sonatesatsform og Det Gyldne Snit (Mus Mat). Til SRO emnerne blev der øvet grooveanalyse (Rockmusik i Tid og Rum af Anders Aare m.fl.s. 82-87) med små øvelser samt melodisk analyse (Musik - Metoder til Musik af Uffe Englund s 72-106) – også med små øvelser. Til sidst specifikt om sonatesatsform (Musik - Metoder til Musik af Uffe Englund s 58-60)

Flerfaglig uge: Lys og Mørke (Dansk og Musik). Skriftlige analyser af sangene Har døden taget noget fra dig (Mark/Aidt), I Østen stiger solen op (Weise/Ingemann), Se nu stiger solen (Ring/Knudsen) om hvordan sangene afspejler lys og mørke i tekst, melodi og harmonik som øvelse frem mod en eventuel SRP i 3.g

Musikkundskabsemne Wienerklassik: sonatesatsform og menuet (som blev til årsprøve)
Emnet blev arbejdet med under SRO og suppleret med læsning om tiden: opslag i Den Store Danske om Wienerklassik http://denstoredanske.dk/index.php?sideId=182602
Analyse af: Mozart kv 545, 1.sats (mini sonatesatsform), Mozarts Eine Kleine Nachtmusik 1.sats (sonatesatsform) og 3.sats (menuet), Mozarts k464 (menuet), Beethovens menuet i G-dur (Wo0 10, nr 2)
Emnet blev belyst med afsæt i filmen Amadeus (1984), som vi så på klassen.

MUSIKUDØVELSE:
Sammenspil:
Vi kan ikke leve alene (Tøsedrengene). Hele holdet optræder til morgensamling med band og 4-stemmigt kor.
3 elevkoncerter på klassen med gruppers egne valgte numre og solistiske optrædender. En del af optrædenderne blev brugt som indslag til skolens morgensamlinger
Kor: And So It Goes (Billy Joel) (4-stemmigt)
Samt masser af enstemmige sange fra WH sangbøger.

Andre musikalske aktiviteter:
Deltagelse i årets SYNG-arrangement på Katedralskolen.
Studietur til Wien: Koncert i Wiener Koncerthaus: Mozart Symfoni og Techno, rundvisning i Wiener Staatsoper, besøg på Haus der Musik, Mozarts hus, Bruckner symfoni i Musikverein, musikteater Cirque du Soleil,
Ekskursion til København: med The Great Gatsby (ballet i Operaen med Gershwins musik), Slave af Danmark (DR Bigband), I Gasolins fodspor (byvandring på Christianshavn med Claus Hagen Petersen), Sound of Music (musical på Det Ny Teater)

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Basstemme til I østen stiger solen op 16-09-2024
Basstemme til Gøglervise med grundtone og terts 26-09-2024
Musik 1 04-10-2024
Musik 2 Kirsten og Vejen fra Gurre 20-10-2024
Musik 3 Regnvejrsdag i november 29-11-2024
Musik 4 Et barn er født i Betlehem 21-12-2024
Musik 5 Vintervise 14-02-2025
Musik 6 Stenen slår smut 14-03-2025
Musik 7 Her ligger min ø 25-04-2025
Musik 8 Nu lyser det op over landet 09-05-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 79 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Året med 3m MU (2025/26)

Undervisningsbeskrivelse 3m MU 25/26

Eksamensemne 1 : The Beatles (emne fra 3.g)
Eksamensemne 2: Wienerklassikkens sonatesatsform og menuet (emne fra 2.g)

MUSIKKUNDSKAB:
Skriftlig musik: Videre arbejde med vedligeholdelse og udvidelse vokalsatsteknikker til M2 prøven, fx  dissonansbehandling, undgåelse af oktav- og kvintparalleller, samt fokus på meningsfuld tekstlægning  ved stemmer, der ikke følger melodirytme.
Løbende arbejde med forberedelse til M1 prøven, både analyseredskaber og teknikker, men også installering og brug af funktionsfont.
Holdet har haft terminsprøve i musik i dec 25, hvor de blev prøvet i et helt eksamenssæt.

Musikkundskabsemne: Afroamerikansk musik fra blues til Be-Bop:
Bluesmusik: musikalske kendetegn, herunder blues-skala, dur/mol-pentaton, glidende intonation. Gruppearbejde med analyse af Just a Dream (Big Bill Broonzy) og Deep River (trad).
Jazz: New Orleans (West End Blues næranalyse), When The Saint (holdet spillede New Orleans style), Swing (Ellingtons Ko-ko næranalyse, Be-Bop (Parkers Blues for Alice næranalyse)
Litteratur: Træk af den vestlige verdens musik (Roar m.fl), s. 293-298, s.302-306 samt Jazz – en arbejdsbog (Tanggaard) s 92-99

Musikkundskabsemne The Beatles:
Dette emne har fokuseret på udviklingen i The Beatles musik. Dette er gjort først med små, auditive analyser af et udvalg af The Beatles sange fra 1963-70 med fokus på stilistiske træk, musikalske rødder, udtryksfelt via nedslag i samlede sangkatalog. Dernæst er der gået mere i dybden med følgende tre sange med adgang til partitur fra The Beatles complete scores:

-Eight Days a week (1964)
-Eleanor Rigby (1966)
-A Day in the Life (1967)

Dette er perspektiveret til den samtidige musik og tidens generelle tendenser. Arbejdsformen har primært været læreroplæg opfulgt af gruppearbejde med lærer som coach. De forskellige musikalske parametre er løbende gennemgået (genopfrisket) undervejs.

Litteratur til Beatles-emne:
Dengsø, Ejvind: Eventyret om The Beatles kap. 1-7;
http://www.musikipedia.dk/beatles/indblik
Nielsen, Per R: Rebel og Remix , s.42-48; Systime (2003) (om 60ernes musik generelt)
Beatles: The Beatles complete scores; Hal Leonard Corp (1993)

Andre mindre forløb:
Tematisk forløb: Brug af pentatone skalaer rundt omkring i verden:
Gruppearbejde, der fokuserede på brugen af pentatone skalaer i japansk folkemusik (Gagaku), Inden (raga), Vestafrika (griot-musik), Skotsk/irske folkemusik, Nordamerikansk blues/jazz, Andesregionen (folkemusik panfløjter). Udarbejdelse af fælles PowerPoint og fremlæggelse på klassen. Fokus på at søge relevant litteratur til at beskrive et emne.

Studieretningsuge: Mu-En: The Great Gatsby:
SRP forberende projekt omkring Baz Luhrmanns filmatisering af The Great Gatsby., hvor eleverne i grupper skulle formulere en problemformulering (og tre problemstillinger), kommenteret disposition, påbegyndte analyser og inddragelse af den videnskabelige basismodel. Fremlæggelse på klassen med PowerPoint.

Musikudøvelse:
3 elevoncerter på klassen med eksamenslignende form: gruppesammenspil og solistiske optrædender.
Adskillige enstemmige sange fra WH-sangbøger.
Flerstemmig sange, fx sange fra SYNG arr. Fx Flammer Rammer, På kanten af ingenting

Andre musikalske aktiviteter:
-Studietur til London: Musicals i West End (Moulin Rouge og Hadestown), Beatles-rundtur til Abbey Road Studios og Paul McCartneys hus, Evensong i Sct Pauls Cathedral, Sang/skuespilsworkshop med musicalskuespiller om tematik i  musicalen Hadestown.
-Ekskursion til København med besøg på Rockmuseet i Roskilde, rundvisning på Roskilde Festivals Højskole, Blueskoncert med Grarup Allstars (Islands Brygges Kulturhus), musicalen My Fair Lady (Det Ny Teater) inklusiv artist talk med kapelmester Per Engström, Sangworkshop med Michael Sunding.
-Korworkshop (Voix Étouffées - Kvalte Stemmer) med vokalensemblet Ars Nova for Musik A elever på Hasseris Gymnasium.




Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 75,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer