Holdet 2d Ty (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Astrid Kallesøe Pedersen
Hold 2024 Ty/d (1d Ty, 2d Ty)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb tysk
Titel 2 Helden und Vorbilder
Titel 3 Reisen
Titel 4 Krimi
Titel 5 Die DDR
Titel 6 Die Großstadt
Titel 7 Multikulturalismus

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb tysk

I grundforløbets 8 tysklektioner har vi gennem elevaktiverende øvelser fokuseret på følgende områder

- mundtlighed
- glosetræning
- ordbogsøvelser
- typisch Deutsch
- Duzen und Siezen
- introduktion til Landeskunde; Bundesländer, Nachbarländer
- de tysktalende lande; Østrig og Schweiz

Forløbets omfang: 20 sider
Indhold
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Helden und Vorbilder

I forløbet vil eleverne arbejde med heltebegrebet og diskutere vores syn på, hvilke kvaliteter der skal til, for at man betragtes som helt eller et forbillede. Vi undersøger både, hvad vi forstår under superhelt, hverdagens helte og forbilleder (gode såvel som dårlige).

MATERIALE:
Arbejdsark baseret på Mathilde Nygaard Beck og Christina Hove: "Ein neuer Anfang", L&R Uddannelse, København: 2013.
Materiale fra bogen:
- Wer ist ein wahrer Held? (s. 92-93)
- Superhelden (s. 94-95)
- SIDO: Schlechtes Vorbild (s.111-112)
- Helden des Alltags (s. 115)

Billedbeskrivelser: Andreas Englunds billedserie "Superhero" (https://andreasenglund.com/)

Videopræsentationer: Lasst die Superhelden in euch heraus

"Schwer ist der Anfang", Der Spiegel (15/2006)

Sönke Wortmann: Das Wunder von Bern (film, 2003)

Lytteøvelse med: Herr Wolke zum Thema Freiwilligkeit (https://www.youtube.com/watch?v=GVUQVjIYceM)

Supplerende materiale:

Focus Online: Luise Neubauer. Familie und Ausbildung der deutschen Greta, 03/2022. (https://praxistipps.focus.de/luisa-neubauer-familie-und-ausbildung-der-deutschen-greta_114883)

Forløbet vægter ca. 57% af det samlede skoleår i tysk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 29,00 moduler
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Reisen

Forløbet tematiserer flere aspekter af rejser: De konkrete rejseforberedelser med at planlægge turen og pakke til den, hvilke transportmidler man foretrækker at rejse med, hvad man kan opleve og hvordan man kan udvikle sig på sådan en rejse samt spørgsmålet om, hvorfor mennesker i det hele taget tager på rejse.

Kernestof:
Jonas Martiny: Warum reisen wir eigentlich? (Deutsche Welle 09.03.2023: https://www.dw.com/de/zwischen-fernweh-und-abenteuerlust-warum-reisen-wir/a-64783224

Selim Özdogan: Im Juli (Auszug), (Angela Homann & Erik Wikkelsø: Kurzum, 2005)

Fatih Akin: Im Juli (film, 2000)

Supplerende materiale:
En Landeskunde-parøvelse med at planlægge sin egen tur til en by tyskland, Østrig eller Schweiz, inkl. at finde fly-/togafgange, hotel, seværdigheder og at finde vej på et bykort.

Forløbet vægter ca. 27% af det samlede skoleår i tysk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Krimi

Forløbet har fokus på krimien som genre med særlig vægt på en karakteristik af gerningsmandens personlighed og motiv.
Eleverne læste en række tysksprogede kriminalhistorier af vidt forskelligt tilsnit, diskuterede ligheder og forskelle samt opbyggede et ordforråd til at tale om krimi og mord på tysk.

Kernestof:

Ferry Hirschmann: Das Risiko trägt immer der Mörder (Meiner Meinung nach, bd. 2, Gyldendal, 1980)

Milena Moser:  Letzte Pizza (Kurzum, Tyskforlaget, 2005)

Ferdinand von Schirach: Anatomie (Uffe Hartvig Larsen: Schuld, Tyskforlaget 2013)

Tv-Krimi: Tatort, Folge: Neugeboren (2021)

Supplerende materiale:
SDP feat. SIDO: Ne Leiche (Lied + Musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=VP5B1UmgHfc)

"Der Krimi - eine kurze Definition" fra: Taber & Graverholt: Dein Deutschland, Systime

Forløbet vægter ca. 35% af det samlede skoleår i tysk.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Deutsch 1: Das Risiko trägt immer der Mörder 10-09-2025
Tysk grammatiktest 1 04-11-2025
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Die DDR

Forløbet skal give eleverne overblik over nogle af de centrale begivenheder i historien om Tysklands deling, især opførelsen af muren og dens fald igen. Dernæst var fokus at gøre livet i DDR mere håndgribeligt for eleverne gennem tekster, der bl.a. beskæftiger sig med dagliglivet i DDR men også tekster og film, der berører overvågningen af borgerne og konsekvenserne af denne overvågning.

Kernestof:

Susanne Fritsche: Heute keine Ware, fra "Die Mauer ist gefallen: Eine kleine Geschichte der DDR" (Carl Hanser Verlag 2004)

Karin König: Weggehen oder dableiben; i: "Sind wir ein Volk?", Forlaget sprogbøger, 1993

"Was war die Stasi?": http://www.bstu.bund.de/DE/Wissen/Bildung/Einstieg/_node.html

Film: Florian Henckel von Donnersmarck: "Das Leben der Anderen" (2006)


Forløbet vægter ca. 25% af det samlede skoleår i tysk.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tysk arbejd selv 8. dec. 2025 08-12-2025
Deutsch 4: Die DDR und Das Leben der Anderen 22-04-2026
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 13,5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 6 Die Großstadt

Forløbet startede som et tværfagligt forløb mellem engelsk og tysk om storbyen og fortsatte som rent tyskforløb om storbyen Berlin. Forløbet har haft et diakronisk perspektiv fra 20'ernes Berlin ("Besuch vom Lande") over det delte Berlin ("Der geteilte Himmel") og op til nutidens multikulturelle storby ("Willkommen in der Türkei") og partyhovedstaden Berlin ("Schwarz zu blau"). Vi har snakket meget om storbyens positive og negative sider, og om Berlin er en by, der åbner muligheder eller om den begrænser de mennesker, der kommer dertil.
Den tværfaglige del af forløbet blev i engelsk afsluttet med gruppeoplæg med analyse og fortolkning af tekster fra både engelsk og tysk, koblet med en refleksion over sprogfagenes metode og nogle af de grundliggende begreber fra den almene videnskabsteori: idiografisk/nomotetisk, synkron/diakron, kausal/intentionel.
Klassen var desuden på studietur i bl.a. Frankfurt am Main, og forberedelserne til studieturen passede ind i emnet her også,

Kernestof:

Erich Kästner: "Besuch vom Lande", 1928 (i Ove Rimi Andersen & Poul Husum: "Berlin von Wort zu Ort", Gyldendal 2007)

Christa Wolf: "Der geteilte Himmel", 1963 (uddrag fra "Munksgaards tysk antologi fra 1500 til vor tid, red. af John Bernth & Per El Jørgensen, Munksgaard 1982)

Dilek Güngör: ”Willkommen in der Türkei” fra tekstsamlingen "Unter uns" (2004)

Peter Fox: "Schwarz zu blau", 2008

Supplerende materiale:
Websøgning og oplæg om Frankfurt am Main (Jüdische Geschichte in Frankfurt, Frankfurt als Finanzmetropole, berühmte Frankfurter/Goethe, Essen und Trinken in Frankfurt, der Fußballverein Eintracht Frankfurt)

Forløbet vægter ca. 22% af det samlede skoleår i tysk.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Multikulturalismus

Formålet med forløbet er at tage et i tysk sammenhæng stadig aktuelt tema op, nemlig muligheden for et multikulturelt samfund. Forløbet har koncentreret sig om tysk-tyrkernes følelse af at sidde mellem to kulturer og hvorvidt det er et problem eller ej. Vi har også beskæftiget os med Tysklands indvandringshistorie: gæstearbejderne og det store tyrkiske samfund i Tyskland, flygtningekrisen i 2015-16 og den tyske befolkningssammensætning mht. migrationsbaggrund som det ser ud i dag.

Kernestof:

Migrationsgeschichte in Deutschland (Goethe-Institut Irland, Oktober 2012)

Nevfel Cumart: Über die Heimat I + II (fra Kirsten Blume & Mette Hermann: Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget 2010)

Erdal Sezer: Es wird immer etwas Fremdes bleiben (fra Kirsten Blume & Mette Hermann: Hier ist meine Heimat, Tyskforlaget 2010)

Yasemin Samdereli: Almanya - Willkommen in Deutschland (film, 2012)

Stephan Krawczyk: Neukölln, du meine Güte (fra Ove Rimi Andersen & Poul Husum: Berlin von Wort zu Ort, Gyldendal 2007)

Supplerende stof:

Analyser af billeder, der tematiserer multikulturalisme på den ene eller anden måde

Forløbet vægter ca. 18% af det samlede skoleår i tysk.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Tysk grammatiktest 2 - afsluttende 01-05-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Internet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde