Holdet 3g Ps (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Psykologi B
Lærer(e) Katrine Bork
Hold 2025 Ps (3g Ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1. Kærlighed på godt og ondt
Titel 2 2. Ondskabens psykologi – Menneskers skyggesider
Titel 3 3. Senmodernitetens udfordringer
Titel 4 4. Feltundersøgelse
Titel 5 5. Familie, læring og selvudvikling
Titel 6 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1. Kærlighed på godt og ondt

I forløbet er der taget afsæt i temaet kærlighed på godt og ondt, hvortil vi har undersøgt, hvad der skaber grobund for forelskelse og kærlighed, samt hvordan vi kan forstå de udfordringer, der kan opstå i et parforhold. Vi har set på hvordan senmoderne tendenser kan have indflydelse på parforhold. Paletten af teoretikere inkluderer Riesman, Giddens, Ainsworth, Robert Sternberg, David Buss, Helen Fischer, Esther Perell. Mangfoldigheden af teoretikere er med til at understrege forløbets fokus på at se på flere mulige forklaringer fra forskellige psykologiske retninger. Herunder socialpsykologi, evolutionspsykologi, udviklingspsykologi og neuropsykologi.

Dokumentarfilm:
TV2-Dokumentar: Sandheden om parforholdet, 2013
DR-Dokumentar: ”Mød dit urmenneske”: tiltrækning og formering, 2018
DR-Dokumentar: ”Gift ved første blik”, 1. ep: Der var du jo, 2025

Antal sider ca. 72
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2. Ondskabens psykologi – Menneskers skyggesider

I forløbet har vi undersøgt menneskers skyggesider ved at se nærmere på, hvorfor mennesker kan behandle andre mennesker ondskabsfuldt. Vi har set på Lars Svendsens teori om ondskab, hvor vi har forsøgt at nærme os en definition af fænomenet ondskab ved at se på fire typer ondskab. Vi har set på opvækstens betydning samt mangel på empati, som årsager til at nogle individer udfører ondskabsfulde handlinger igennem teorierne af Simon Baron-Cohen og Carl Goldberg. Der er desuden blevet lagt et stort fokus på retspsykologi, hvor vi har set på anvendelsen af mentalundersøgelser, samt hvordan psykologisk viden anvendes i retssystemet. I den sammenhæng har vi undersøgt psykopati (dyssocial personlighedsforstyrrelse) og diskuteret dets mulige årsager og karakteristika. Forløbet har desuden haft fokus på psykisk sygdom i relation til kriminalitet, herunder hvordan lidelser som skizofreni kan påvirke menneskers adfærd. Vi har samtidig arbejdet med spørgsmålet om, hvorfor “normale” mennesker også kan begå drab, og hvilke psykologiske motiver der kan ligge bag. Afslutningsvist har vi arbejdet med vidnepsykologi, hvor vi har set på hukommelsens upålidelighed, samt hvordan stereotyper og fordomme kan påvirke vores perception og vurdering af andre mennesker.

DR-Dokumentar m. Anders Agger: ”Sikringen” (2025)

Antal sider ca. 102
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3. Senmodernitetens udfordringer

I dette forløb har vi arbejdet med, hvordan det senmoderne samfund påvirker individets liv, identitet og psykiske trivsel. Vi har undersøgt, hvad der kendetegner et præstationssamfund og et højhastighedssamfund, og hvordan stigende krav om effektivitet og selvrealisering kan få betydning for individet. Undervejs i forløbet har vi haft fokus på fænomenet diagnosekultur og diskuteret, hvad det betyder, at flere mennesker i dag får stillet psykiatriske diagnoser. I den forbindelse har vi arbejdet med forskellige forklaringer, herunder patologiseringsforklaringen og epidemiforklaringen. Vi har desuden beskæftiget os med, hvordan og hvorfor vi stiller diagnoser. Hertil har vi igennem undersøgelser og casearbejde set på, hvad det vil sige at have en diagnose, og hvordan diagnoser både kan fungere som en hjælp til forståelse og behandling, men også hvordan det kan have konsekvenser for individet, som kan blive mødt med negative stereotyper og fordomme. Endelig har vi også arbejdet med samspillet mellem arv og miljø som forklaring på udviklingen af psykiske sygdomme. Som et konkret eksempel har vi set nærmere på lidelsen angst, hvor vi har set på mulige årsager, symptomer og behandling.

DR3-Dokumentar: ”Helt væk på piller”, afsnit 1, 2023
TV2-Dokumentar: "Min skjulte smerte", episode 1, 2022

Antal sider ca. 81
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4. Feltundersøgelse

Antal sider ca. 32
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5. Familie, læring og selvudvikling

I forløbet har vi arbejdet med, hvordan individets udvikling formes i samspil med familie, relationer og sociale fællesskaber. Vi har undersøgt, hvilke forskellige familietyper der ses i det senmoderne samfund. Derudover har vi undersøgt, hvordan opdragelsesstile kan have betydning for børns udvikling. For at se indflydelsen på udvikling i et bredere perspektiv har forløbet inddraget den dynamiske systemteori for at give en forståelse for udvikling som et samspil mellem biologiske, psykologiske og sociale systemer. Vi særligt set nærmere på betydningen af personlighed gennem femfaktormodellen og set på, hvordan individuelle forskelle kan påvirke både læring og trivsel. Forløbets fokus på læring og selvudvikling har været opfyldt af teorier om læring og motivation. Afslutningsvist har vi set på begreber fra positiv psykologi, som har forsøgt at vise, hvordan man kan opsøge og arbejde for det positive i livet for at bidrage til bedre trivsel og måske endda lykke.

DR2-Dokumentar: ”Sådan opdrager du dit barn – hvor svært kan det være?”, 2018
Dokumentar: ”Lille voksen” Patrik Book, Anders Gustafsson, 2008
Dokumentar: ”Rigtig voksen”, Anders Gustafsson, 2017

Antal sider ca. 70
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer