Holdet 2g3g if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g3g if (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Hasseris Gymnasium
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Mads Christian Sidenius
Hold	2025 2g3g if (2g3g if)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	appLab og blokprogrammering
Titel 2	appLab projekt(er)
Titel 3	Databasedesign
Titel 4	Sporing af brugere på Internettet
Titel 5	Webprogrammering (HTML & CSS)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	appLab og blokprogrammering I dette forløb har vi arbejdet med appLab og blokprogrammering, for at få en forståelse for strukturen i programmeringssproget javaScript, som appLab bygger på. Vi har læst og set workedExamples, samt lavet readModifyCreate på flg. elementer indenfor programmering: Trelagsinddeling/arkitektur (design, kode, data)  Interaktionsdesign (den pdf i fik på et tidspunkt)  Kontrolstrukturer (IF ELSE) Forgreninger Løkker (WHILE og FOR loops)  Operatorer (+ - = og !=) Funktioner Typer af variabler (strenge, tal og bolske operatorer/sand/falsk + den mere indholdsrige array struktur, samt objekter). Mapping, skrifttyper, og farve/design-valg. Blokstrukturer som vi har arbejdet med: var if/else onEvent for/while getRandomNumber setScreen function getText setText console.log // kommentarer .length image playSound boolske og matematiske operatorer (sand/falsk) Datalagets blokke: createRecords (database) updateRecords (database) readRecords (database) deleteRecords(database) getColumn()
Indhold	Kernestof: Jeg håber alle har haft en god og velfortjent sommerferie. I dette modul skal vi lige introduceres, hvorefter jeg snakker lidt om hvad I kan forvente i løbet af det kommende år i informatik (det bliver hyggeligt - og forhåbentligt også rigtig sjov - HUSK Hørebøffer 🎧 og... Løs opgave 1 (a-n) i opgaven fra sidst vedr. appLab. Ajourfør din logbog. Er der problemer så skriv/ring mig op på Teams. Læs flg. om variabler. Hold også musen over kodeblokken Jeg gennemgår løsningsforslag til den simple og den udvidede lommeregner. Men godt arbejde, so far 🤟🏻 Læs de vedhæftede dokumenter. Sidste dokument er en opgave med jeres BMI beregner (den skal man prøve at lave hvis man ikke var der sidst). Intro til var description Forgreninger - If og Else (hun er sød).docx description Vi ser på (og leger lidt med) arrays. Løs til og med opgave 9. Husk at indsætte kommentarer og at lægge noget i logbogen (ring mig op på teams hvis du går i stå). description Løs til og med opgave 10 fra arket fra sidste gang. Læs desuden om for-løkken. FOR løkken Samme info, men oversat til dansk :) description Løs resten af opgaverne med arrays. Læs om løkker/loops (for og while) i dokumentet nedenfor. Vi kigger på en ny type "udvidet variabel" som kan anvendes hvor arrayet måske ikke er så brugbart. Jeg viser eksempler på objekter i AppLab og introducerer jer til datalaget (som i virkeligheden er et objekt og IKKE en database). Godt arbejde sidst! Læs pkt. 14 på s. 14 i vedhæftede kompendium. description Løs alle opgaverne med film-datalags-basen. Jeg samler op og snakker lidt mere om godt design (principper), arbejdsformer, fremgangsmåder, og laver indflyvning til appLab projektet som kører frem til jul (kravspecifikation mm). Overvej derfor gerne h
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	appLab projekt(er) Eleverne har i grupper på 3-4 personer analyseret, designet, og programmeret egen app i appLab med inddragelse af den iterative udviklingsmodel og med stillingtagen til interaktions- og designprincipper. Jeg har ageret vejleder på projekterne som eleverne selv har taget ejerskab for, og som de senere har præsenteret og fået feedback på.
Indhold	Kernestof: I skal I dette modul i gang med at arbejde på jeres appLab projekt (frem til omkring juletid). Del et word dokument med gruppen, og snak/brainstorm i en 15-20 minutters tid på teams (ring mig op hvis der er behov for det). Vi fortsætter med projektet I skal have kravspecifikationer på plads i dette modul. Jeg snakker med de sidste 2 grupper. HUSK at føre logbog over jeres projekter. I skal i modulet arbejde videre med jeres appLab projekter. Vigtigt I sender mig en gruppeselfie (senest 830), hvis I vil undgå fravær. Jeg giver lige lidt “fif” til datalagets funktionalitet, og I får lov til at forsætte med projektet :) I må gerne lige stikke hovederne sammen på teams og få arbejdet lidt. På denne måde kan I dukke op med spørgsmål til lektionen. 🙏🏻 Og ring mig gerne op på Teams hvis der er spørgsmål 🦖 Vi fortsætter med projektet. Sørg for at få styr på jeres datalags-spørgsmål. Jeg snakker lidt om godt datalags-design. Vejledningssessions. Snak gerne i gruppen forud for lektionen så lektie: hold et FaceTime møde: hvad har vi brug for for at komme videre mod målet? Der er ca. 3-4 lektioner tilbage til projektet. Den 17/12 skal alle grupper præsentere deres app foran de andre. Vi afholder en lille prøve i informatik. Så hav opladt computer med. Bagefter fortsætter vi projektet. https://www.examcookie.dk Vi fortsætter med app'en. I skal til at samle lidt sammen til præsentationen. Udover at I koder videre. Sidste dag inden I skal præsentere jeres app. Så afslutter vi appLab forløbet med et brag af fremlæggelser. Glæder mig 🤟🏻
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Databasedesign Eleverne er præsenteret for, og har læst/set/hørt om ER diagrammer, og har selv I grupper skulle opstille diagrammer for en/flere database-designs. Desuden har vi gennemgået de første 3 Normalformer (1NF, 2NF og 3NF) for at få en fælles forståelse for hvor vigtigt det er at der ikke kommer redundans i ens tabeller. Det meste udspringer fra workedExamples men også useModifyCreate samt databasediagrammer helt fra bunden. Introduktion til Databaser (1/6) (Rathjes guldkorn, YouTube) https://www.youtube.com/watch?v=ba1TUOXt7ms Database Normalization 1NF 2NF 3NF (Jesper Lowren, YouTube) https://www.youtube.com/watch?v=SK4H5tTT6-M
Indhold	Kernestof: Læs flg. til lektionen (se videoen): https://www.youtube.com/watch?v=ba1TUOXt7ms Jeg introducerer jer til ER-diagrammet i detalje. Jeg gennemgår principperne bag ER-diagrammet til modellering af databaser. Løs/se på opg 3 fra sidst. description Læs vedhæftede grundigt. Så I er med på hvad NP1 og NP2 indeholder. OG Se vedhæftede video om normalform 1, 2 og 3. Det er fint for mig I overordnet set forstår normaliseringsprincippet og HVORFOR vi anvender det når vi designer databaser.Database No Vi kigger på normaliseringsprincipper og går videre til næste forløb. Var man der ikke sidst skal man stadigvæk læse lektierne til sidste lektion, se videoen OG løse vedhæftede opgave. Normalisering - en lille opgave.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Sporing af brugere på Internettet Forløbet tager udgangspunkt i forløbet fra https://informatik-gym.dk/sporing-af-brugere-paa-internettet/ og introducerer WWW med fokus på arkitekturen: Hvem kan tilgå data hvor og hvordan kan brugere undgå overvågning. Det giver et indblik i, hvorfor og hvordan sociale tjenester indsamler data om brugere: tracking, kobling af brugerdata og konsekvenser for både brugere, organisationer og firmaer bag sites. Derudover kommer det omkring, hvorfor og hvordan tracking af brugere er et centralt element i mange “gratis” tjenesters forretningsmodel og hvilke konsekvenser, det har for brugerne og deres privacy. Faglige mål: It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning: - give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter It-sikkerhed, netværk og arkitektur: - redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed It-sikkerhed, netværk og arkitektur: - Internettets teknologi og sikre kommunikationsformer - client-server arkitektur Anvendte materialer (pensum) - Præsentation: Forløbet Sporing af brugere på internettet - DR1 Dokumentaren "Privatliv til salg" om databrokere. - HTTP og HTML: HTTP and HTML (Khan Academy) - Kryptering: Encryption and public keys (Khan Academy) Vi har desuden diskuteret omkring etikken ved brug af cookies, samt hvorvidt man som individ gerne går på kompromis med det tradeoff der findes imellem deling af persondata og adgang til gratis produkter (Instagram, FaceBook og SnapChat). Vi har desuden snakket lidt om etikken bag anvendelsen af AI.
Indhold	Kernestof: Hvad er internettet? (ingen lektier) Løs alle opgaverne omkring bits og bytes. Jeg gennemgår alle opgaverne, og vi kigger lidt længere end blot på idéen omkring data-forståelse. description Løs alle opgaverne med "Transmission af data 2/2" (vedhæftet) Øvelse3 - Transmission af data.docx description Håber i alle har haft en herligt vinterferie 🙏🏻🙌🥳 Vi kigger på lidt spørgsmål til "Privatliv til salg". Note: tag hørebøffer med - da I skal se en dokumentar imens jeg holder karaktersamtaler.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Webprogrammering (HTML & CSS) Introduktion til html-programmering og css3. Vi har undersøgt de fleste html-kontainer-koder, samt på hvornår det er hensigtsmæssigt an anvende hhv. inline, internt og externt css. WorkedExamples samt UdeModifyCreate Desuden har eleverne lavet individuelle mini-sites/pojekter omkring deres interesser/hobbies (html + css) med BootStrap v. 4.6.0. De har læst en del om HTML og CSS (se dokumenterne i forløbet) og de har selv skulle afprøve sitet www3schools. Ordforråd: Boilerplate (html + bootstrap) Cascading Style Sheets (inline, intern og ekstern) Flexbox NavBar Carousel Cards Import af GoogleFonts
Indhold	Kernestof: Kort "recap" efter hvad vi havde gang i sidst vi havde informatik, hvorefter vi kaster os over projekt "web design". I skal have hentet og installeret programmet "VS Code" - som kan hentes via linket nederst. Jeg introducerer jer til programmet, og t Læs dokumentet grundigt (vedhæftet), og klik på linket (i dokumentet nederst) til www3schools og kig listen igennem med html-tags. 1. Intro til html.docx description Nærlæs det vedhæftede dokument. Vi snakkede i dag om fordele og ulemper ved: Læs vedhæftede om Bootstrap. Og test lidt af de "component" fra siden vi var på sidste gang.https://getbootstrap.com/docs/4.6/getting-started/introduction/ Projekt Bootstrap fortsættes. Lektie: Få lavet så meget du kan på dit projekt (indsæt komponenter/blokke fra bootstrap-sitet). Sidste gang til at lave på jeres bootstrap projekter. I skal derfor bruge god tid på projektet forinden (lektien) samt få udfyldt jeres logbøger senest torsdag kl. 16. Vi snakker lidt eksamen før vi skal i festsalen og se 3g’ernes afslutningsshow
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb