Holdet 2g3g Bi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Biologi B
Lærer(e) Maria Giltoft Jørgensen
Hold 2025 2g3g Bi (2g3g Bi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1_Celler og Livsformer
Titel 2 2_Sukker og diabetes
Titel 3 3_Nervesystemet
Titel 4 4_DNA og gentest
Titel 5 5_Genetik og evolution
Titel 6 6_Fight the Bite
Titel 7 7_Eksamensorientering
Titel 8 8_Virus og bakterier
Titel 9 9_Enzymer
Titel 10 10_Nitrat -hvad er problemet?
Titel 11 Eksamensgennemgang

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1_Celler og Livsformer

Et kort intro- og repeteringsforløb om celler og transportprocesser over cellemembranen.

Det forventes at eleverne kan skelne mellem forskellige celletyper samt kende til de forskellige organeller og deres funktion. Derudover skal de kende de forskellige måder stoffer transporteres over cellemembranen samt cellemembranen opbygning.
Desuden repeteres biologisk metode; variabelkontrol, kontrolforsøg osv.

Eksperimentelt arbejde:
Osmose i kartofler - design selv eksperiment.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 2_Sukker og diabetes

I dette forløb arbejdes der med diabetes som centralt emne. Herunder kulhydrat, fedt og proteiners opbygning samt nedbrydelse i fordøjelsessystemet.
Forløbet afsluttes med projekt om diabetes, med formålet: formidling af det tema vi har gennemgået i biologitimerne samt undersøge hvordan den viden kan anvendes til at forstå sygdommen diabetes.

Eksperimentelt arbejde:
Glykæmisk indeks
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Hormoner 04-09-2025
Diabetes-gruppe-afl 18-09-2025
Blodsukkerrapport 22-09-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 3_Nervesystemet

I dette forløb arbejdes der med nervesystemets opbygning og funktion og perspektiveres til nervesystemets respons på forskellige narkotiske stoffer samt alkohol. Nervecellens anatomi, ionkanaler- og pumpers funktion, samt aktionspotentiale og synapseoverførsel gennemgås. Med udgangspunkt i nervecellers normale virkning arbejder eleverne i et miniprojekt med mundtligt, at formidle hvorledes et eget selvvalgt stof virker.

Eksperimentelt arbejde:
Undersøgelse af dafniers hjerteslag (kaffe, alkohol og nikotin)

Film:
Viden om Afhængighedens gåde DR 2006
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Dafnie journal 09-10-2025
Forberedelse til skriftlig prøve 03-11-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 4_DNA og gentest

I dette forløb har der været fokus på DNA's opbygning og proteinsyntese, samt hvordan mutationer fører til ændringer af et protein. Desuden hvordan man kan undersøge DNA med PCR og gelelektroforese. Herunder har vi arbejdet med en case vedrørende en familie med cystisk fibrose, og diskuteret etiske problemstillinger ved at få foretaget en gentest. desuden har vi kigget på, hvad man kan bruge sin viden om DNA og proteinsyntese til ved at søge artikler på videnskab.dk.

Eksperimentelt arbejde:
Gelelektoforese af DNA fra familie med cystisk fibrose.

Film:
DRTV indenfor: Genernes forbandelse
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opsamling DNA og gentest-forløb 25-11-2025
Gentest CFTR - rapport 04-12-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 5_Genetik og evolution

I dette forløb er genetiske grundbegreber og Mendels love gennemgået. Desuden har vi arbejdet med evolution og begreberne biologisk variation og naturlig selektion. Sammenhængen mellem DNA (mutationer i DNA) og evolution er tydeliggjort ved eksempel på dannelse af evolutionært stamtræ (bioinformatik).

Ekskursion:
Aalborg Zoo skoletjeneste evolutionsforedrag

Eksperimentelt arbejde:
Blodtyper med antistoffer
Undersøgelse af evolution (modelforsøg) Byttedyr og rovdyr
To-gensnedarvining hos majsplanter
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Klassisk genetik og celledeling- Arbejd selv 04-12-2025
Majsfrø 16-01-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 6_Fight the Bite

I Bidt af en slange (Fight the bite) fra LIFE undersøges begrænsningerne ved den traditionelle diagnosticering af slangebid, hvor slangens udseende, levested, bidmærke og patientens symptomer bruges som indikation på, hvilken modgift, der skal gives.

I blodtest kunne vi teste for, om slangernes gift påvirkede blodet (hæmotoksiner).

ELISA-test er baseret på viden om antistoffers binding til antigener (her slangegiften) og kan benyttes til at finde antistoffer der specifikt binder til en gift, der kun findes hos den pågældende slange. Metoden og brugen af primært antistof, sekundært antistof, enzym og farvereaktion forventes bekendt.

I LFA-test benyttes resultaterne fra ELISA til at skabe en hurtig identifikation af slangebid via for eksempel blod fra en patient, der er blevet bidt. Metoden i testen forventes bekendt.

Fight the Bite er en online portal, som eleverne kan tilgå med Uni login.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Evaluering 03-02-2026
Fight the Bite 13-02-2026
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 7_Eksamensorientering

Eleverne orienteres om eksamensformen på biologi B, og arbejder med et eller to eksempler på eksamensspørgsmål. Herunder repeteres emner fra tidligere forløb.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Indtaling af eksamensoplæg 12-02-2026
Omfang Estimeret: 2,00 moduler
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 8_Virus og bakterier

I dette forløb har vi arbejdet med virus og smittespredning. Virus og bakteriers opbygning samt formering er gennemgået. Derudover hvordan smittespredning foregår bla. vist med modelberegninger hvorledes restriktioner virker. Vi har kigget på antistoffer og immunrespons (kun oveordnet, forventes ikke at kunne detaljer) samt hvordan vi opnår flokimmunitet ved smitte og vacciner. Vacciners virkning i kroppen er gennemgået og vi har snakket om hvorfor/hvorfor ikke man skal blive vaccineret.
Bakteriers resistens mod antibiotika er blevet undersøgt, og mekanismer bag resistens, hvorfor det opstår osv er gennemgået.


Eksperimentelt arbejde:
Smittespredingsøvelse (blanding af væsker)
Mikroskopi af leukocytter
Bakteriers resistens overfor antibiotika
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 9_Enzymer

I forløbet har vi arbejdet med proteiners opbygning; de 20 aminosyrer og deres forskellige sidekæder, denaturering af enzymer og proteiners strukturniveauer. Herudover enzymers opbygning (meget kort om cofaktorer) og funktion samt enzymaktivitet.
Vi har kigget på enzymers funktioner i kroppen samt anvendelsesområde i bioteknologien.

Eksperimentelt arbejde:
Katalase fra selleri
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Enzymer 24-04-2026
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 10_Nitrat -hvad er problemet?

I dette forløb gennemgås klassisk økologi, men med fokus på nitrats rolle i økosystemet. Gennemgang af de problemer nitrat kan give i miljøet, herunder problemer med sundhed, hvis det havner i drikkevandet. Hvordan det havner i drikkevandet ved udvaskning og hvorledes udvaskning til vandmiljøet kan føre til iltsvind.


Ikke færdig resten kommer senere

Eksperimenter:
Vækst hos karse afhængig af gødningsmængder.
Demo: mikroskopi af spalteåbninger
Undersøgelse af plantemorfologi og tilpasninger i felten.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Næringsstoffers betydning for vækst 01-05-2026
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Eksamensgennemgang

Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Speak af eksamensemne 07-05-2026
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer