Holdet 3d re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Hasseris Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Mette Tetzschner Vinther, Regina Ulf Christensen
Hold 2025 re/d (3d re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til religion
Titel 2 Islam
Titel 3 Religionskritik
Titel 4 Buddhisme
Titel 5 Kristendom

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til religion

Indledende præsentation af formelle krav i religion C (Læreplan).
- Introduktion til begreberne Helligt og profant (efter E. Durkheim)
- Introduktion til forskellige gudsbegreber (monoteisme, polyteisme, ateisme, panteisme)
- Introduktion til overgangsritualet som fænomen (efter A. Van Gennep)
- Introduktion til indefra/udefra-positionerne (emic/etic) (efter K.L. Pike)

Video:De kongelige tvillinger: Dåb fra Holmens Kirke https://www.youtube.com/watch?v=eBfHNTOa9Y4
Indhold - Kernestof:
Intro_læreplan for religion C.pptx
Hvad er religion_intro_ med gudsbegreber.docx (uddrag fra Kultur og Samfund, Sofie Reimick et al., Systime 2019)
De Kongelige Tvillinger - Dåb fra Holmens Kirke
Folkekirkens dåbsritual m. spørgsmål.docx
Esben Andreasen m.fl.: Religion og kultur, 3. udgave, Systime, 2005-2014; sider: 19-23
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Islam

Vi har all round beskæftiget os med:
*Islams historiske baggrund + Muhammedlegenden
*Forestillinger i islam
*Praksis i islam - De fem søjler
*Sharia og livet som muslim
*Sociologiske typer - mellem sekularisme og fundamentalisme/ Maksimalisme og minimalisme (efter hhv. J. Hjärpe og B. Lincoln)
Forskellig slags islam (shia og sunni)


Anvendt Kildetekster/kildemateriale:

- Fortællingen om Muhammeds åbenbaringer (fra Grundbogen for Religion C, Systime 2012, side 94)
- Gudsbilledet i islam: Sura 1, 'Den åbnende'; Sura 112, 'Den rene bekendelse'; Sura 2,255 'Tronverset'
-Hadith-tekster:
"Tro" side 10 i "Al-Bukhari: Hadith-samling - Uddrag ved Esben Andreasen, oversat af Ellen Wulff, Systime 2007
Om dommedag: Fatima Al-Saigh: "Jeg forbereder mig til dommedag med gode intentioner" artikel/fortalt til Rasmus Jensen (www. folkekirken.dk,  2014)
Sura 56, 1-56 'Det uafvendelige'+ Sura 23, 102-105  'De troende'

Sekularisme og fundamentalisme:
"Moustapha Kassem m.fl:  Vi tror på en sekulær islam" (tekst 4)
"Hizb ut-Tahrirs mål" (tekst 5)
- begge fra Grundbogen i Religion C, Lene Madsen et alii, Systime 2012

- Religiøs praksis i islam:
- Video: 'Mecca Diaries' (Dokumentar af Suroosh Alvi, 2012): https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKl
- Sura 22, 'Valfartsfesten'; Sura 2 (i uddrag): 'Koen'
- 'Støjberg: Nu er det ramadan, og jeg vil gerne slå tre ting fast' - Blogindlæg, BT 21.5.2018 - af Integrationsminister Inger Støjberg
- 'Ramadan - Den islamiske faste' af Amina Tønnsen (fra Danske Verdensreligioner - Islam, Kate Østergaard, Gyldendal 2007 - tekst 37)
- 'Ramadanens sultne børn og en undervisningsminister' - Artikel ( i uddrag) fra Berlingske Tidende 7.8.2010 – af sognepræst Kathrine Lilleør
- Video: (Interview af Bella-tv, 2011: 'Sharia-zoner i Tingbjerg': https://www.youtube.com/watch?v=-Ch64dkivM0
- Video: 'Til Fredagsbøn på Nørrebro', Religionsportalen (I-bog), Systime 2013
- Video: Mehmet Öztoprak: 'Forberedelser til bøn',  Religionsportalen (I-bog), Systime 2013
- Video: Abdul Wahid Pedersen: 'Bønnens betydning',  Religionsportalen (I-bog), Systime 2013
Video: "Fem skarpe om islam" (fra dr.dk.studie)

Forskellig slags islam (sunni og shia):
Video: Iraqi shiites perform ashura rituals in Baghdad (https://www.youtube.com/watch?v=Kv6SKfUhH_Y )


BAGGRUNDSLITTERATUR:

'Islam - fra beduinkult til verdensreligion', Jens M. Steffensen, Systime 2001-2009
Sider: 8-17; 24-33; 44-45

'Religion og kultur - en grundbog', E. Andreasen et al. Systime 2005 - 2014
Sider 25-26; 178-180; 187-189

I pdf/docx:

'Jan Hjärpes model - sociologiske reaktionstyper' - uddrag fra 'Grundbogen til religion C'  af Lene Madsen et al., Systime 2013

'Al-Bukhari: Hadith samling' - uddrag v. Esben Andreasen, Systime 2017, side 5


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Religionskritik

- Introduktion til religionskritik og religionskritikkens historie, herunder udviklingen af den vestlige sekularisering med fokus på Charles Darwins evolutionsteori som paradigmeskifte (efter Thomas Kuhn)
- 1800-tallets religionskritik: Feuerbach, Marx og Nietzsche
- Nutidig religionskritik/Nyateisme: The Bright Movement - repræsenteret ved Richard Dawkins og Daniel Dennett

Kildetekster/kildemateriale:

Uddrag af H.A. Brorson, 'Op, al den ting som Gud har gjort' (1734).
Som hul-tekst: Uddrag af Karl Marx’ ”Indledning til kritik af den hegelske retsfilosofi” (1844);
I ppt: Uddrag af Friedrich Nietzsches ”Den muntre videnskab” (1882).  
I ppt:  Uddrag af Negro spiritual (sekundært samlet af Pete Seeger (1948))  "We shall overcome"; Uddrag af John Lennons "Imagine" (1971), Matthæusevangeliet 5,38-42.


- Uddrag af Richard Dawkins, 'Illusionen om Gud: Om memer' (fra Dorthe Enger, 'Religionskritik', Systime 2013 s.104-105)
-Video: Daniel Dennett: 'Dangerous Memes': http://www.ted.com/talks/dan_dennett_on_dangerous_memes#t-44551
- Link: Richard Dawkins hjemmeside: https://richarddawkins.net/

BAGGRUNDSLITTERATUR:

'Religion og kultur - en grundbog' af Esben Andreasen et al., Systime  2005-2014
Side 235-243; 250-251

Som Pdf/docx:
'T. Kuhn_Paradigme og paradigmeskifte' fra ' Mennesket og magterne' af Esben Andreasen et al, Gyldendal 1991, side 254-255
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhisme

* Introduktion + Buddhismens forudsætninger + Buddhalegenden
* Dharma, herunder Benarestalen + Samsara
* Dharma (Den otteledede middelvej) + Samsara (årsagskæden) + Nirvana + Anatman
* Buddhismens forskellige retninger
* Sanghaen
* Buddhisme i vesten

Emne: Introduktion til Buddhisme. Buddhismens forudsætninger + Buddhalegenden
Litteratur: Esben Andreasen: ”Buddhismen – introduktion, udbredelse og tekster til de første århundreder”, Gyldendal 2013 (2002), 9-10 (om Indiens religioner før og samtidig med Buddha), Lene Højholt: "Buddhas lære - og den tibetanske buddhisme", Gyldendal Uddannelse 1999, 26-35 (Buddhalegenden).
Powerpoint: PP 1 lektion Buddhisme

Emne: Dharma, herunder Benarestalen + Samsara
LItteratur: Frede Granum-Jensen: " Buddhisme og åndemanere - i Thailand", Systime 2001, 20-22m. Esben Andreasen m.fl.: " Religion og kultur - en grundbog", Systime 2002, 66 (Samsara).
Powerpoint: Buddhisme 2 lek

Emne: Dharma (Den otteledede vej) + Samsara (årsagskæden) + Nirvana + Anatman
Litteratur: Esben Andreasen: ”Buddhismen – introduktion, udbredelse og tekster til de første århundreder”, Gyldendal 2013 (2002), 20-21+24  Frede Granum-Jensen: "Buddhisme og åndemanere - i Thailand", Systime 2001, 50-51 (Benarestalen), Nirvanatekst: Uddrag af Milindapanha (; Kong Milindas spørgsmål til den buddhistiske munk Nagasena om Buddhas lære) (ca. 100 e.Kr.),  Frede Granum-Jensen: " Buddhisme og åndemanere - i Thailand", Systime 2001, 22n Til repetition:  Esben Andreasen m.fl.: "Religion og kultur - en grundbog", Systime 2002, 66 (Samsara)
Powerpoint: Buddhisme 3 lek + Øvelser med de fem skandhaer.

Emne: Buddhismens forskellige retninger
Litteratur: Esben Andreasen m.fl.: "Religion og kultur - en grundbog", Systime 2006, 62-68ø (om de forskellige retninger inden for buddhisme). Lene Madsen m.fl.: "Grundbogen til Religion C", Systime, 2012, 151-152 (om nirvanisk, karmisk, apotropæisk buddhisme)
Lene Madsen m.fl.: "Grundbogen til Religion C", Systime, 2012, 154-155 (øvelsestekster).
Powerpoint: PP til buddhismens retninger 4 lektion

Emne: Sanghaen
Litteratur: Frede Granum-Jensen: "Buddhisme og åndemanere - i Thailand", Systime 2001, 23-27ø
Powerpoint: Sangha - den tredje juvel.

Emne: Buddhisme i Vesten
Litteratur: Jørn Borup: ”Buddhismens fremtid ligger i Vesten”, 2009, Religion.dk
Powerpoint: Buddhisme i Vesten
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Kristendom

I forløbet rettes fokus på den formative periode og Jesus som religions-politisk skikkelse.
- Introduktion til religiøse fortælletyper - myter og legender - begreberne: KOSMOS, KAOS, DIFFERENTIERING
- Urmyterne: Kosmogoni, syndefald, pagtstanken.
- Skabelsesmyten i en nutidig fortolkning: Kreationisme og Intelligent design
- Kristendommens formative periode: De historiske forudsætninger (Romernes besættelse af Judæa)
- Jesusbevægelsen i et historisk-politisk perspektiv (den historiske Jesus)
- Myten om Jesus' død og opstandelse (den mytologiske Jesus)

- Kristendommens dogmatik: centrale forestillinger i kristendommen
- Jesusbevægelsens etik (Jesus som reformator af jødedommen)
- Folkekirkens ritualer (sakramenter): Dåb og nadver (tolket som kultdrama og symbolsk endokannibalisme)
- Den tidlige kristenkult som minoritetsreligion religionshistorisk set: Romerne og de kristne, det kristne martyrium
- Kristendommen som majoritetsreligion: Kristendommen i Grundloven; Danskernes forhold tll Gud - religionssociologisk set

KILDETEKSTER/KILDEMATERIALE:
GT-tekster:
1. Mos, 1-2 (Skabelsesmyten)
1. Mos, 3, 1-24 (Syndefaldsmyten)
1. Mos, 12, 1-9 (Abrahamsmyten: udvælgelse og pagt)
1. Mos .17, 1-19 (Moses på Sinaj)
Video: "Tro, håb og videnskab " episode 3 (dokumentar fra dr.dk: https://www.dr.dk/drtv/episode/tro-haab-og-videnskab_192398)


NT-tekster:
I forbindelse med læsning af NT-teksterne har vi set på evangeliernes forskellige Jesus-billeder:
Markus, 7, 1-13; 2,23-3,6;  Matth. 1,1-10 (Den historiske Jesus)
Markus 1,9-11; Matth. 1, 18-25; Lukas 1, 26-38; Johs. 1,1-14 + 17, 1-5 (Den mytologiske Jesus )
Markus 11,15-18; 14, 53-64; 15, 1-15 + 33-37; 16, 1-8; Johs.19, 28-30 (Myten/legenden om Jesus' død og opstandelse)
Matthæus 5, 1-32 + 38-48 ('Bjergprædiken' - Kristendommens/ Jesus-bevægelsens etik)
Matthæus 26,17-28 (Myten/legenden om nadverens indstiftelse)
I

PRAKSIS I KRISTENDOM (ritualer):
Folkekirkens gudstjeneste og nadver-liturgi:
Video: 'Altergang' (fra www.dr.dk/ Studie)
Video: ’Jesus er et forbillede’ (fra www.dr.dk/ Studie)
Video: 'Er kristne kannibaler? (fra www.dr.dk/ Studie)
Video: Sognepræst Kirsten Højstrup Nielsen. 'Nadverens betydning i folkekirken' (fra Religionsportalen, Systime 2012)


'Martyraktet om Euplius'  (Den tidlige kristenkult som minoritetsreligion - de kristne og romerne) , efter 'Acta Eupli' (oversat fra latin af M.T. Vinther)
'Plinius' brev om de kristne' (Plinius Secundus, Epistulae X, 46-47 - fra ' Den yngre Plinius' Brevveksling', oversat af C.M. Rosenberg, Munksgaard 1959 (de kristne og romerne)

Ppt: Religion i Grundloven
Video: Phil Zuckerman:" Religionens betydning i USA og Danmark": https://www.youtube.com/watch?v=C7X355JF2PE


BAGGRUNDSLITTERATUR:

'Religion og kultur - en grundbog' af Esben Andreasen et al., Systime  2005-2014
Sider: 13-15; 144-151; 156-157; 166-167

I Pdf/docx:
- 'Darwinisme og kristendom', Marie Vejrup Nielsen - in 'En ny himmel - Verdensbilleder fra kugleskaller til kvanteskum' af Lars Becker-Larsen et al., Aarhus Universitetsforlag 2009, side 69-78

- 'Bjergprædiken_baggrund - Jesus og farisæerne' in 'Kristendom - tro og praksis' af Katrine Haaning & Søren K. Laursen, Systime 2016, side 187-196

- 'Hvad tror kristne på: centrale forestillinger i kristendom' in 'Horisont - grundbog i religion'  af Allan Ahle et al., Gyldendal 2013, side 84-90

- 'Romerne og de kristne' in 'Politikens bog om romerne' af Susanne William Ramussen, Politikens forlag 2006, side 100-106

- 'Dobbelaeres sekulariseringsteori' - Religions svækkede plads i moderne samfund: Sekularisering - in 'Horisont - grundbog i religion'  af Allan Ahle et al., Gyldendal 2013, side  36-38; 40

- 'Hvorfor er mennesker religiøse_TEORI_religionssociologi' in ' Grundbogen til religion C af Lene Madsen et al., Systime 2012, side 246-248
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer