Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Hasseris Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Biologi C
|
|
Lærer(e)
|
Lise Stauning-Haargaard
|
|
Hold
|
2025 bi/e (1e bi, 1e bi-øv)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Rasmine tåler ikke mælk
Indhold:
Kulhydraters opbygning
Enzymer og fordøjelsesenzymer
Fordøjelse af laktase
Genetikken bag produktionen af laktase
Det centrale dogme
Proteinsyntese
Mitose
Meiose
Øvelse: spytamylaseforsøg
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Nedarvning og evolution
I dette forløb læser vi alt det genetik, der ikke var en del af Rasminecasen i forløb 1. Dvs. siderne nævnt under dette forløb fletter sig ind i siderne nævnt i Rasmineforløbet.
Mendels 1. lov og krydsningsskemaer.
Krydsningsskemaer over dominant nedarvning og krydsningsskemaer over recessiv nedarvning. Og hvordan man kender forskel på dem i både krydsningsskemaer og i stamtavler.
Kønsbundet nedarvning.
Mendels 2. lov og blodtypesystemerne.
Codominans
Mutationer: genmutationer (de små), kromosommutationer (mellem), kromosomtalsmutationer (de store).
PCR og gelelektroforese
Restriktionsenzym og casen med bitterstoffet PTC.
Evolution og livets udvikling
Endosymbiontteorien
Variation, mutation, selektion
Artsbegrebet og livets træ
Naturlig selektion i udfoldelse: birkemåleren og multiresistente bakterier.
Øvelser:
PTC-smagning
Fysiske træk styret af ét par gener
Elektroforese i NV (mordcase, hvor DNA sammenlignes)
Bønner i forskelligt miljø (selektion - camouflage)
Næbtype (selektion - fordelagtige fysiske træk)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Sex og hormoner
Hvad er hormoner?
Releasing hormoner, overordnede hormoner og egentlige kønshormoner og deres feedback-mekanismer.
Styringen af mandens kønshormoner og sædcelledannelse
Styringen af kvindens kønshormoner og ægløsning
Menstruationscyklus
Graviditet
Ufrivillig barnløshed og hormonforstyrrende stoffer - dokumentar om hormonforstyrrelser
ØVELSE: Undersøgelse af toiletgrej vha. app'en kemiluppen
Kunstig befrugtning, IVF osv.
Fosterundersøgelser og kromosomanalyser
Prævention
Kønssygdomme
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Krop og træning
Genoptagelse af kostens indhold (efter kulhydrater i Rasminecasen)
Proteiner og aminosyrers opbygning
Fedtstoffers opbygning
Mineraler, vitaminer
Vi ser dokumentaren "Du er hvad du spiser" på cfu.
Fordøjelse
Enzymer - især fordøjelsesenzymer
Optagelse i tyndtarm
Glykæmisk indeks
Energibalance: energibehov og energiindhold
Diabetes
Kondition og kondital. Konditionstræning (s.125)
Blodkredsløbet: lunger, blod, blodkar, hjerte
Blodtryk
Muskler overordnet
Aerobt arbejde og respirationsprocessen
Anaerobt arbejde og glykolyse
Øvelser:
Madvareundersøgelse (beregninger af energiindhold versus energibehov)
Vasker vaskemiddel med enzymer bedre?
Hjertemodeller
Blodtryksundersøgelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Primærproduktion, kredsløb og åens økologi
Økologiske grundbegreber:
Trofiske niveauer
Fotosyntese
Primærproduktion
Fødekæder: græsning og nedbrydning
Respiration og Nettoprimærproduktion (NPP)
Fødepyramide og tab i hvert trofisk niveau
Stofkredsløb og specifikt kvælstofs kredsløb (delprocesser)
Abiotiske og biotiske faktorer
Begrænsende faktorer og minimumsloven
Åen som økosystem:
Naturlige vandløbs udseende
Lys, ilt og planter og dyr i vandløbet
Randzoner og denitrifikation
Bedømmelse af vandløbs kvalitet (fauna)
BI
Øvelser:
Fotosyntese
Vandløbsekskursion
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/283/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74152650094",
"T": "/lectio/283/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74152650094",
"H": "/lectio/283/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d74152650094"
}