Holdet 2022 FR/1 - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 FR/1 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Hjørring Gymnasium / STX og HF
Fag og niveau	Fransk A
Lærer(e)	Line Rytter Mørkholt
Hold	2022 FR/1 (1g FR/1, 2g FR, 3g FR)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Bonjour Lyon begyndersystem
Titel 2	Intouchables
Titel 3	La jeunesse
Titel 4	La vie scolaire (eksamen)
Titel 5	Entre deux cultures
Titel 6	Hergé et Tintin (eksamen)
Titel 7	Les contes (eksamen)
Titel 8	Le tourisme durable
Titel 9	La francophonie (eksamen)
Titel 10	La Deuxième Guerre Mondiale (eksamen)
Titel 11	Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Bonjour Lyon begyndersystem Vi har arbejdet med Bonjour Lyon som i-bog. Der er anvendt supplerende materiale fra MinLæring mm. Fokus på: udtale ordforråd billedbeskrivelse grammatik: artikler, substantivers bøjning, adjektiver, possessive pronominer, genitiv, verbalbøjning i nutid, nægtelser, tal, futur proche, passé récent Omfang: 30 sider
Indhold	Kernestof: Présentation (skal bruges i timen - ikke lektie ;-)) Øv udtalen af de 3 små tekster i kapitel 1.1 "La famille" (Bonjour Lyon på systime) - husk de stumme slutkonsonanter (CaReFuL) 1) Hør, øv udtale og forstå teksten ”Le départ” kapitel 2 i Bonjour Lyon (vores grundbog på systime.dk) Lav øvelsen med être i Bonjour Lyon (kapitel 2 - se vedhæftede fil)Øvelse être.png 1) Læs og øv udtale af kapitel 3 "L'arrivée" (Bonjour Lyon på Systime.dk) Profiles 1-6.docx Medbring papirerne med øvelser i artikler, adjektiver og substantiver, som I fik udleveret sidste gang Les vêtements (skal først bruges i timen - det er ikke lektie) Læs/lyt og øv udtale af kapitel 4 "Une présentation" (Bonjour Lyon på Systime) Au café (ikke lektie, men et link vi skal bruge i timerne ;-)) Noël (skal bruges i timen - ikke lektie) les vêtements (til brug i timen) La maison Træn gloserne til "La maison" på linketLa maison Lyt, øv udtale og forstå kapitel 5 "L'appartement" - læg mærke til, at der er mange af de møbelgloser, som vi har øvet Øv adjektiverne på linket - husk også at øve udtale (når hankønsformen og hunkønsformen er forskellige, så står begge former der) Le temps (øvelse vi laver på klassen - ikke lektie) Øv jer i at beskrive vejret på fransk - brug formuleringerne fra quizlet'en. Sig 5 sætninger om vejret lige nu Le temps Læs, øv udtale og forstå kapitel 7 "Le vieux Lyon" (Bonjour Lyon på systime.dk) Parlez francais images .docx L'heure (ikke lektie - vi skal bruge linket i timen) Repetér bøjningerne af avoir (at have) og être (at være) - man skal kunne dem udenad! Titel Færdiggør beskrivelsen af jeres dag (ma journée) Lad jer gerne inspirere af M. Lacours dag, og brug refleksive verber (f.eks. se réveiller = at vågne) Les choristes1.docx 1) Læs, øv udtale og forstå kapitel 8 "L'université Lumière" i Bonjour Lyon La politesse 1) Læs, øv udtale og forstå kapitel 10 “Les Deux Alpes” Titel (skal bruges i timen) I arbejder selv med præsentation af jeres fritidsinteresser: Færdiggør rettelserne i billedbeskrivelsen (afleveringen som I fik retur mandag)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 62 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Intouchables Forløb om filmen "Intouchables" (Olivier Nakache, Eric Toledano, 2011) Vi arbejder med forskellige grammatiske øvelser i forbindelse med at vi ser filmen. Fokus på både skriftlighed og mundtlighed Omfang: 10 sider
Indhold	Kernestof: Titel Øv gloserne til "Intouchables" i Quizlet'en Forstå spørgsmålene s. 10 opgave C Intouchables Færdiggør øvelse 3 + 4 s. 13 i Intouchables-øvebogen Arbejd-selv: Korte samtaler på fransk om "Intouchables". RY stiller nogle af følgende spørgsmål:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	La jeunesse La jeunesse Forløbet tager udgangspunkt i mini-serien "Rendez-vous à Nice" Materiale: - "Rendez-vous à Nice" (Mette Bering & Mimi Sørensen, Gyldendal 2014) Andet materiale: Sange: "à 17 ans" (Shirel 2003) "Amour plastique" (Videoclub 2018) Omfang: 15 sider
Indhold	Kernestof: Le temps Lav øvelsen Combinez les mots på s. 7 i "Rendez-vous à Nice" Titel Amour plastique-quiz Refleksive verber.pdf.docx Færdiggør den mundtlige præsentation af Rendez-vous à Nice Titel (skal bruges i timen)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	La vie scolaire (eksamen) Forløb med fokus på skolen i Frankrig Forløbet tager udgangspunkt i, hvordan skolesystemet er bygget op, hvordan det franske skolesystem er forskelligt fra det danske, og hvordan eleverne har det i skolen, men fører derefter videre til de udfordringer, der er - især i ghettoområderne. Materiale: - Franskportal.dk « Les études sécondaires » - filmen "La vie scolaire" (Grand Corps Malade & Mehdi Idir, 2019) - anmeldelse - filmplakaten - traileren - sangen ”La Quête” (Orelsan, 2021) - noveller: "La pizza et le jambon" (Mossi Traore, 2014), "Illusion" (Endy Eboma, 2014) fra "(Dé)connexion et autres histoires" (Jens Peder Weibrecht, 2014) 25 sider
Indhold	Kernestof: Billedbeskrivelsesmodel2023.pdf (til brug i timen) La quête Vi ser filmen "La vie scolaire" Présentation de quelque chose Flashcards \| Quizlet Færdiggør præsentationerne af personerne fra filmen "La vie scolaire" Spil Krydsord - Puzzel.org (til brug i timen) La pizza et le jambon Flashcards \| Quizlet Færdiggør kryds og tværsen Formulations lettre/e-mail Flashcards \| Quizlet (skal bruges i timen) https://puzzel.org/da/crossword/play?p=-NkpkwDWh9RoDAB1ijq8 (bruges i timen) 1) Læs næste del af novellen ”Illusion”: s. 18 l. 32-s. 20 l. 16 Læs næste del af novellen ”Illusion”: s. 18 l. 32-s. 20 l. 16 (hvis man ikke er blevet færdig torsdag 7/12 - se forståelsesskemaet på timerne 7/12)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Entre deux cultures Entre deux cultures Forløb om indvandrere i Frankrig og franskmænd af anden etnisk oprindelse. Fordele og ulemper ved at have to kulturer. Livet i la banlieue. Materiale: "Je m’appelle Nawelle" (Châtagaine) "Je m'appelle Hannah" (Châtagaine) "Je m'appelle Sam" (Châtagaine) Paroles francophones ved Mette Bering og Mimi Sørensen, Gyldendal uddannelse 2015: "Je suis bien avec les ados de toutes les cultures" + "Exilée tout le temps" Photo de classe: www.photo-de-classe.org - små videoer, hvor eleverne præsenterer deres oprindelse Sange: "Au Café des Délices" (Patrick Bruel, 1999) Omfang: 15 sider
Indhold	Kernestof: Find en person, som du kender, som er "entre deux cultures" og forbered at præsentere vedkommende: 1) Læs l. 1-9 i interviewet s. 4 ”Je suis bien avec les ados de toutes les cultures » Lav opgave 2 i dokumentet (opgaven, hvor man skal sætte det korrekte verbum ind og bøje efter subjektet) Au Café des Délices Flashcards \| Quizlet Find mindst 3 verber i imparfait i "Au café des Délices" s. 14 (pas på stregerne, som er sat i forvejen ;-)) Paroversættelsesøvelse.docx Présentation orale - entre deux cultures.docx Færdiggør den mundtlige præsentation om et af børnene Exilée tout le temps - beskrivelse.docx Je m_appelle Sam .docx Forbered to spørgsmål på fransk til de franske gæster Wheel Decide \| Les questions du jour
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Hergé et Tintin (eksamen) Georges Rémi, aka Hergé, udgav i årene 1958-1959 tegneserien "Tintin au Tibet", som i 1960 blev samlet i et album. Vi ser på personen Hergé og på, hvordan hans personlige liv bliver illustreret i albummet. Vi analyserer albummet med særligt fokus på humor Hergé: Tintin au Tibet - album (1960) Hergé: Tintin au Tibet - tegnefilm, her: https://youtu.be/0XnmOJotQ68 Anders Østergaard: Tintin et moi, dokumentarfilm, her: https://filmcentralen.dk/gymnasiet/undervisning/tintin-et-moi?sub=3972#.YJpK5y1UKys Tintin est-il raciste? (artikel i Culture, 2010) Estimeret antal sider: 40
Indhold	Kernestof: Tintin, les noms Flashcards \| Quizlet Læs resuméet s. 3 i kompendiet færdigt (forstå i grove træk, hvad "Tintin au Tibet" handler om) Besvar spørgsmålene i kompendiet til s. 11-17 i kompendiet (Tintin au Tibet) présentation Flashcards \| Quizlet Repetér hvordan man præsenterer sig på fransk Tintin au Tibet p. 16-27 Besvar spørgsmålene til Haddock og Milou s. 8 i kompendiet https://forms.gle/C36WFcTRiAEzgJQc7 Tintin est-il raciste.docx Vocabulaire: Vocabulaire : image.png Arbejd-selv: Passé composé.pdf 13 gange så varm som Solen: Nu bliver verdens største fusionsreaktor samlet \| Teknologi \| DR https://forms.gle/evfaPN2ESLyDsC7BA Tintin Ep 18 Tintin au Tibet (youtube.com) Læs afsnittet s. 39m-41m (indtil "Et le soir") færdigt og besvar spørgsmålene s. 9 i kompendiet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Les contes (eksamen)

Les contes de fées

I forløbet arbejder vi med forskellige franske eventyr og kommer ind på forskellen mellem et traditionelt eventyr og et mere moderne eventyr som f.eks. "Chapeau rond rouge".
Vi inddrager eventyrtræk og simpel analyse af eventyr (aktantmodellen)
Desuden lærer vi passé simple at kende.

Materiale:
- "Chapeau rond rouge" (2004, Geoffroy de Pennart) + tegnefilmen: LECTURE - "Chapeau rond rouge", de Geoffroy de Pennart (Kaléidoscope) (youtube.com)
- "La sorcière de la rue Mouffetard" (Pierre Gripari)
- "La cinq fois belle" (Pierre Gripari)

Omfang: 30 sider

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Chapeau rond rouge	26-08-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Le tourisme durable Le tourisme durable Vi arbejder innovativt med et forløb om bæredygtig turisme. Eleverne skal udarbejde en reklame for en bæredygtig ferie i Hjørring målrettet franskmænd. Reklamen præsenteres på Hjørring Gymnasiums bæredygtige julemarked i november måned. Materiale: - "Zéro déchet" p. 13-15 26, 28-29, 39-43, 55-58 + 87(Maria Hassing, Systime 2023) - "Réparer les objets cassés - Arrêtons de jeter et donnons une nouvelle vie à nos objets !" (TV5 Monde, article de 2022) - "En Loir-et-Cher, les écoles engagées pour le développement durable" (TV5 Monde, article de 2022) Omfang: 25 sider
Indhold	Kernestof: 15 gestes anti-plastique pendant 15 jours (youtube.com) 1) Læs og forstå teksten om repair-cafés s. 7-8 i kompendiet (man kan også høre teksten i linket) 1) Læs resten af teksten "Les vêtements" p. 9-10 om genbrugstøj - øv udtale (fokus på udtale af verberne) og forstå i grove træk Le tourisme durable - une publicité.docx Forbered et mundtligt oplæg med en præsentation af jeres reklame for en bæredygtig ferie i Nordjylland: Øv bøjning af 1. bøjningsverber, f.eks. parler + être/avoir (hvis du har styr på det, så øv bøjning af aller + venir) Comment est née la langue française ? - 1jour1actu.com
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	La francophonie (eksamen) La francophonie Vi arbejder med begrebet "francophonie" med særlig fokus på Québec. Vi prøver at forstå den historiske baggrund for det franske sprog generelt og i Québec samt hvordan det franske sprog er under pres i Québec. Materiale: Powerpoint om la francophonie. Materiale: - Comment est née la langue française ? - 1jour1actu.com - "Les francophones" (franskportal.dk) - "Fransk i Québec" (artikel) - "La langue française au Québec" (Entrées) - "Fiches de présentation" (interviews avec des jeunes français - La francophonie) - "Le français poursuit son déclin au Québec comme au Canada" (Le Devoir, le 19 août 2022 - uddrag) - ”Je suis chez moi” (sang, Black M) - "Mon nom est Victor Gazon" (kortfilm, SVT 2010) Omfang: 25 sider
Indhold	Kernestof: Færdiggør øvelsen i imparfait/passé composé på s. 25 i grammatikkompendiet Læs "Fransk i Québec" i kompendiet s. 4-5 (tekst på dansk) Læs Fiches de présentation i kompendiet s. 112-116, og svar på spørgsmålene i vedhæftede dokument Présentation de texte .docx 1) Læs og forstå teksten s. 15 i kompendiet « La langue française au Québec » Je suis chez moi Flashcards \| Quizlet Færdiggør de 3 øvelser (1, 2 og 4) om præpositionerne (udleverede papirer) Færdiggør øvelserne til Black M "Je suis chez moi" Le français poursuit son déclin au Québec Flashcards \| Quizlet Exercices court-métrage.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10

La Deuxième Guerre Mondiale (eksamen)

Vi ser på Frankrig under 2. verdenskrig gennem tekster og film. Fokus er at få en nuanceret forståelse af det Frankrig, der blev fysisk og holdningsmæssigt opdelt under krigen.

Kompendium "La deuxième guerre mondiale en France" med flg tekster:

- Introduction à la guerre
- La France occupée et la France libre
- L’appel du Général de Gaulle du 18 juin 1940
- L’affiche à tous les Français en Angleterre, août 1940
- Le statut des Juifs en France en 1940
- Le port de l’étoile jaune
- "Le journal d’Hélène Barr" (extraits)
- La Rafle du Vélodrome d’Hiver + La rafle du Vel' d'Hiv' racontée par Annette Muller, déportée à 9 ans (youtube.com)
Simone de Beauvoir : "Le sang des autres" (extraits)
"Je m'appelle Arlette Andersen et j'ai survecu Auschwitz" (kapitel 9)

REPLAY. Rafle du Vel'd'Hiv : revivez le discours d'Emmanuel Macron à Pithiviers (francetvinfo.fr) (indtil 3 :05)

Film:
"La Rafle", 2010

Omfang: 50 sider