Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Hjørring Gymnasium / STX og HF
|
|
Fag og niveau
|
Spansk A
|
|
Lærer(e)
|
Claus Sand
|
|
Hold
|
2023 SP/2b (1g SP/2b, 2g SP/2b, 3g SP/2b)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Opstartsforløb
Vi har arbejdet med begynderbogen "Ya vamos", og har haft fokus på basal grammatik og især fokus på mundtlighed og ordforråd. Eleverne har lært at tale om sig selv, deres fritid, deres familie, deres bolig, tøj, mad, vejret og er desuden blevet introduceret til spansk og latinamerikansk kultur og historie, bl.a. via film
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
64 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Frida Kahlo
Dokumentar om Frida Kahlo
analyse af udvalgte billeder
Filmen om Frida Kahlo
Kort intro-tekst om Frida Kahlo baseret på: http://www.museofridakahlo.org.mx/assets/files/page_files/document/39/Biografia.pdf
Formålet med forløbet har primært været læsetræning, fortolkning og kulturkendskab.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Un més en Málaga
Kapitlerne 1-5 + 9 i Un mes en Málaga. Fokus på tekstlæsning, grammatiske øvelser samt samtale om teksten
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Cultura - tradiciones, costrumbre y fiestas
Løbende fokus på traditioner m.m.
- bla. mad, tomatino, jul, día de los muertos m.m.
Diverse små tekster og videoer
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Lola Lago
Overgangs-/læseforløb med udgangspunkt i Lola Lago: Vacaciones al sol - eleverne har læst i eget tempo med henblik på at styrke læsefærdighed.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
La guerra Civil y la dictadura de Franco
Kort forløb med filmen Silencio de otros, en anmeldelse heraf fra El País + tekster om Borgerkrig fra "España en perspectiva" af Holmsgaard.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Kulturmøde
Filmen Una vida mejor med særligt fokus på filmanalyse og humanistisk og sapnskfaglig metode + sangen estoy enamorada
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
EKSAMENSTEMA 1: BARCELONA
Læste tekster:
Holsmgaard: Catalanes: 15-16 (geografi m.m.), 24 (la economía) + 31-33 (attraktioner - kun læst delvist i grupper)
Gaudí para niños (uddrag:) : https://rimasdecolores.blogspot.com/2012/07/gaudi-para-ninos.html
Dokumentar om Gaudí (DR)
Turismo- ventajas/desventajas: https://grupoperteo.es/ventajas-y-desventajas-del-turismo/#:~:text=En%20resumen%2C%20el%20turismo%20ofrece%20una%20serie%20de,impulso%20de%20la%20demanda%20de%20bienes%20y%20servicios.
pistolas de agua: https://cnnespanol.cnn.com/2024/07/09/manifestantes-antiturismo-barcelona-agua-visitantes-trax/
Okupas tekst fra "ciudad en Movimiento" (Cap. 1 Barcelona - una ciudad de viviendas alternativas)
"Barca - el opio del pueblo" fra Retratos
Selvvalgte oplæg om udvalgte kulturelle emner: tradiciones, comida, el futbol, independencia
Fokus: At kunne samtale på spansk om Barcelonas/Cataloniens særkender i forhold til geografi, natur, klima, økonomi, traditioner m.m.) + turistattraktioner (særligt fokus på Gaudí + fordele og ulemper ved turismen), fodbold, uafhængighed og okupas.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
24 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
EKSAMENSTEMA 3: JÓVENES EN ESPAÑA
Forløb med fokus på de unges situation i Spanien. Eleverne skal bl.a. kunne snakke om de unges værdier/interesser, arbejsmarkedssituaitionen (mileuristas, ni-ni, la generación perdida etc.), okupas, botellones, protestas (15M), storbyliv/landliv
Holmsgaard: Los jóvenes españoles (intro-tekst)
DR-dokumentar: Spaniens tabte generation
La generación de los mil euros fra Nuevos Retratos
Okupas tekst fra "ciudad en Movimiento" (Cap. 1 Barcelona - una ciudad de viviendas alternativas)
Botellon-tekst fra España en la calle
De las plazas al parlamento fra España en la calle
De la ciudad al campo (tekst fra skriftligt eksamenssæt 2024)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
EKSAMENSTEMA 2: MIGRACIÓN
Forløb om migracion med fokus på México/USA. Eleverne skal bl.a. kunne tale om push/pull, el sueño americano, fattigdom, kønsroller, flugten over grænsen og livet al otro lado
Læste tekster;
Aby de México (uddrag) fra La identidad contrastada (2013)
Dokumentar om kvindemord i México (DR Horsiont. Mexicos kamp mod kvindemord, 2022)
Dokumentar om flugten over grænsen (DR 2013: På flugt over grænsen)
Filmen Sin Nombre
Filmen Una vida mejor
Santiago Bernal-tekst fra
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/284/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59126614342",
"T": "/lectio/284/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59126614342",
"H": "/lectio/284/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d59126614342"
}