Holdet 2a La (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2a La (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Hjørring Gymnasium / STX og HF
Fag og niveau	Latin B
Lærer(e)	Anne Laursen
Hold	2024 La/a (1a La, 2a La)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktionsforløb
Titel 2	Martials epigrammer
Titel 3	Phaedrus' fabler og magtkritik
Titel 4	Catul og kærligheden
Titel 5	Ovids metamorfoser
Titel 6	Slaver i romerriget
Titel 7	Livius: Lucretia

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktionsforløb Forløbet introducerer til faget latin i bredt perspektiv. Der læses konstrueret tekst, der introducerer til det romerske samfunds og latinsk morfologi og syntaks Materiale: Latin her og nu, Praxis 2021 ´
Indhold	Kernestof: Salvete:) Jeg glæder mig til at møde jer til første latintime. Vi mødes i lokale 48 Verber learningapps.org 1. Oversæt teksten om Lucius Calpurnius Piso, som I fik udleveret i timen torsdag. (Se vedhæftet fil, hvis I har mistet kopien) description Lyt til de første 15 minutter af denne podcast Nominative case is for the subject - Latin Ingen lektier:) Lucius Calpunius Piso Introductio Lav opgave B på dokumentet, hvis I ikke nåede det i timen mandag description 1. Lyt til eller genlyd til podcasten om skabelsesmyter. I skal høre til der er 17.30 minutter tilbage - altså ca. 15 minutter. 2, Besvar spørgsmål 1-10 på det vedhæftede dokument. 1. Lyt til anden halvdel af podcasten: Kongerækken - Antikkens Rom 1 og 2. besvar spørgsmål 11 - 24 på det vedhæftede dokument. Kongerækken afsnit 1.docx description Antikkens Rom #1: Brodermord og voldtægt - skabelsesmyter og #metoo banede vej for republikken Lingua latina 1 lingua latina.pdf description Bestem ordklasser for ord i de første tre sætninger af Lingua latina description maanederne.html Husk jeres latinbog + aflevering! I får tid til at lave den Salvete: Vi mødes på Teams kl. 9.50 - se link. Join conversation Aeneas.docx description Aeneas.pptx description Viften.docx description Lav opgave A-C på arbejdsarket om Aeneas, hvis I ikke nåede det i timen mandag.Aeneas-5.docx description Aeneas.docx Lav opgave D, E, F og G på det vedhæftede dokument, hvis I ikke nåede det i timen onsdag description Aeneas Lav opgave A + B på det vedhæftede ark, hvis I ikke nåede det i timen torsdag description Romulus et Remus Find verbalerne i alle 8 sætninger på det vedhæftede dokument. Angiv person, tal og tid for alle verbaler description Mandag.docx description Analyser og oversæt sætning 1-4 på det vedhæftede dokument, hvis I ikke nåede det i timen mandag description
Omfang	Estimeret: 30,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Martials epigrammer I dette forløb behandler vi humor og epigramgenren. Vi læser forskellige digte af Martial og undersøger, hvordan han skaber humor og hvad der gøres grin med. Vi har brugt Ciceros syv kriterier for humor som ramme for læsningen. Eleverne har desuden fået kendskab til epigramgenrens karakteristika og Martial som forfatter. Statarisk læste tekster: Epigram 5.43 epigram 1.9 epigram 4.36 epigram 12.88 epigram 7.3 Epigram 1.64 til Fabulla epigram 6.60 Mit Rom Martial 11.64: Breve til piger Martial 1.10: Gemellus og Maronilla Paralleltekster: Martial 1.73, 1.33. 1.19, 5.73 Grammatik: Pronominier Diatese Modus Ledsætninger med særligt fokus på relativsætninger Brug af ren ablativ Frit prædikat Participier Baggrundstekster: Humor og epigramgenren og digteren Martial, side 79-86 Latinbogen, grundbog til latin C, Systime 2022 Gideon Nisbet om Martial: https://www.youtube.com/watch?v=jJiDQVggfFw&list=PLY2GBapteg3nSigwX9KOzBb4YFYnGeYQ6 https://www.youtube.com/watch?v=jJiDQVggfFw ca. 25%
Indhold	Kernestof: Find verbalerne i alle 8 sætninger på det vedhæftede dokument. Angiv person, tal og tid for alle verbaler description Mandag.docx description Analyser og oversæt sætning 1-4 på det vedhæftede dokument, hvis I ikke nåede det i timen mandag description Oversæt de første fire sætninger til latin, hvis I ikke nåede det i timen torsdag. Se vedhæftet dokument. description Afsnit Romulus et Remus Romulus og Remus - ADJEKTIV øvelse (GAMMEL VERSION).docx description 1. Oversæt de fire næste sætninger til latin: Romulus er konge i byen. Byerne er i Italien. Romulus dræber Remus. Konger er onde. 2. OVersæt og analyser de fire første sætninger af Romulus et Remus part II. 3. Se filen om testen. Ingen lektier. Vi afslutter Romulus og Remus. Husk Latin her og nu Augustus Analyser og oversæt den første sætning af 3.10 Augustus, hvis I ikke nåede det i timen mandag description 1. Træn ordforrådet til kap. 3.12 i Latin her og nu. Se vedhæftet link. Husk Latin her og nu, Analyser og oversæt de to første sætninger (....habuerunt), hvis du ikke nåede det i timen mandag. description Oversæt sætning 3 og 4 af 3.12 Gaius Iulius Caesar - sed Caesar.... vicit. description 1. Træn gloserne på det vedhæftede Quizlet-link 2. Find de 9 verber i øvelsen. Analyser og oversæt sætning 3+ 4 af Cicero-teksten, hvis du ikke nåede det i timen onsdag. Husk jeres aflevering + latinbogen Find ledsætningen på latin.docx description Hoved og ledsætninger.docx description Konjunktioner på latin.docx description analyser og oversæt sætning 5 +6 af Cicero-teksten Læs afsnittet om romersk humor, epigrammer og Martial i dokumentet. Husk det nye kompendium description Ingen lektier, men husk kompendiet om humor Ingen lektier, men husk Latin her og nu Til Fabulla De to sidste grupper fremlægger deres epigram. Husk kompendiet Martial 1.64.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Phaedrus' fabler og magtkritik Phaedrus' fabler: Særligt fokus på genretræk, stilistik, antiteser og det moraliserende aspekt. Derudover folus på forfatterens samtid og en mulig magtkritik i fablerne Statarisk læste tekster Phaedrus: Rana rupta et bos Vacca, capella, ovis et leo, Sekundærlitteratur: Katrin Bagel Jørgensen og Louise Torp-Pedersen Jensen: Latin - her og nu, Praxis 2021 p. 59-65 + 82-85 Erik Jensen og Svend Aage Outzen: Phaedrus' fabler, Sommer og Sørensen, 1982 : indledning p. 7-11 I alt: 13 sider
Indhold	Kernestof: Til Fabulla De to sidste grupper fremlægger deres epigram. Husk kompendiet Martial 1.64.docx description Find positivt ladede og negativt lladede ord i Til Fabulla. Noter også to ting om strukturen i epigrammet. Hvilket ord er det vigtigste i epigrammet? Giv en kort begrundelse. Øv gloserne på det vedhæftede link:) Mea Roma.docx description Gemellus et Maronita Vacca et co Læs afsnittet 5.1, 5.2 og 5.3 på det vedhæftede dokument description passiv på latin (1).docx description I skal arbejde selv med den næste aflevering. Jeg lægger den ind onsdag. I uploader bare det, som I har nået i løbet af arbejd selvtimen Husk fabel-kompendiet Ledsætning eller hovedsætning.docx description Husk fabelkompendiet Kig på fablen: Vacca, capella, ovis et leo. Skriv det ord på latin fra fablen, som du synes er vigtigst med en kort begrundelse under elevfeedback. Husk kompendiet. Årsprøve i latin.docx description
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Catul og kærligheden Indhold: Vi har læst Catul eksempel på den litterære bevægelse, neoterikerne. I tekstlæsningen har vi undersøgt Catuls fremstilling af kærlighed, sig selv (digter-jeget læses biografisk), kvinden Lesbia og deres turbulente forhold. I forløbet introduceres eleverne for Catuls samtid og det moralske forfald i senrepublikken. Vi har arbejdet med følgende temaer i læsningen af digtene, otium - negotium brevis lux - nox perpetua carpe diem epikuræisme - stoicisme statarisk læsning: Catullus 3 Catullus 5 Catullus 8 Catullus 13 kursorisk læsning: Catullus 70 Catullus 85 ca. 25 % Intro til Catul, Jørgensen, Katri Bügel og Louise Torp-Pedersen Jensen, Latin - her og nu, Praxis (2021), s. 92-99 ”Hor og utroskab”, Lund, Allan, I seng med romerne, Museum Tusculanum (2005), s. 109-120
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Ovids metamorfoser Forløb om Ovids metamorfoser med særligt fokus på myternes rolle, placeringen i Ovids forfatterskab og Ovids samtid. Primærtekst: Ovid: Narcissus 3. sang vers 430 -436, 446-452, 454-460, (læst statarisk) 463-470 (læst kursorisk) Ovid: Apollo et Daphne: 1. sang vers 468-474, 504-508, vers 510-512, vers 512-520, vers 545- 552, vers 553-559 (læst statarisk) vers 481-494 (læst kursorisk) Sekundærlitteratur: Indledning Ovid og forvandlignerne, p. 4-6 Indledning fra Latin Her og nu: side 135-139 http://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/ovid/ovid.htm https://www.kristeligt-dagblad.dk/kultur/ovid-var-eksilets-og-erotikkens-digter Program Orden i kaos, program DR2, 2002 Perspektivtekst: Ovid Amores 1.5
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Slaver i romerriget Forløb om slaveri i romerriget - med udgangspunkt i Seneca epistula 47 og Petronius: Cena Trimalchionis fra Satyricon Seneca: Epistula 47 Med særligt fokus på Senecas opfattelse af slavernes rettigheder - sammenlignet med skildringen hos Petronius afsnit: 1 - 5 (statarisk) afsnit 13 (kursorisk) Petronius: Cena Trimalchionis udvalg ved H.H: Ørberg, 1978 Kap. 27, 28 fra side 3 l. 5 - 15 + kap. 30 side 5 l. 1 - 21 (statarisk) Særligt fokus: Det satiriske element og beskrivelsen af slavernes fohold. Sekundærlitteratur: Seneca og stoicismen, fra Latin her og nu p. 169-177 Introduktion til Seneca og hans tid, fra Seneca: Stoiske tanker ved Susanne Høeg og Margit Kiil Jørgensen Søren Hindsholm: Brevkursus i det rette liv- http://www.hindsholm.dk/soeren/latin/senecasbreve.html Introduktion til Seneca fra Latin Her og nu Sekundærlitteratur: Indledning fra Cena Trimalchinois http://old.thisted-gymnasium.dk/klassiker/Satyricon-glo.pdf Forord fra Petronius: Satyricon oversat af Harald Voetmann, Gyldendal 2009 Jesper Carlsen: Romerrigets historie, Systime, 2015 side 111-126 https://natmus.dk/museer-og-slotte/nationalmuseet/undervisning-paa-nationalmuseet/undervisningsmaterialer/ungdomsuddannelserne/antiksamlingen/vin-og-kaerlighed-det-graeske-symposion/symposion-som-litteraer-genre/petronius-satyricon-trimalchios-middag/
Indhold
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Livius: Lucretia Livius: Lucretia fra Susanne Høeg: latinserienIV, Modtryk 2003 http://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/livius/livius.htm Særligt fokus: historieskrivning og fremstilling af kvinderollen Afsnit 3 + 4 + 6(statarisk) Afsnit 5 + 7 -8 (kursorisk) Afsnit 9 (statarisk) Sekundærlitteratur: Indledning fra Livius:* Lucretia p. 3-8 Podcast: Brodermord og voldtægt. Politiken: Kongerækken,Romerriget http://klassisk.ribekatedralskole.dk/personer/livius/livius.htm https://www.retoriskarena.dk/2024/03/07/barbie-og-lucretia-tvetydige-heltinder/
Indhold	Kernestof: Find alle seks finitte verbaler i første halvdel af Lucretia cap. 6. Se vedhæftet fil description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb