Holdet 1s dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1s dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Hjørring Gymnasium / STX og HF
Fag og niveau	Dramatik C
Lærer(e)	Marie Lund
Hold	2025 dr/s (1s dr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1: Intro - fagets begreber
Titel 2	Forløb#2 Naturalismens teater og psykologisk spil
Titel 3	Forløb#3 Episk teater

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1: Intro - fagets begreber Introduktionsforløbet introducerer faget og dets grundelementer, der er fokus på at forstå og bruge fagets begreber i praksis. Der arbejdes med og introduceres til følgende elementer: Rum, herunder de tre scenetyper, scenens opbygning Figur, herunder karakterskuespilleren og den teatrale skuespiller Forløb, herunder de tre forløbsmodeller og konflikt Status, herunder høj og lav status Følgende materialer er inddraget: Sørensen, Karen: "Dramatik. En grundbog" pp. 11-23 + 33-36 + 54-57 + 62 + 99-102 + 106-110, Systime 2009 (Elevnote: Alle de tekster, som ikke er i grundbogen, findes i kompendiet F1: Introforløb/"Velkommen til dramatik")
Indhold	Kernestof: Vi mødes i festsalen - medbring kuglepen/blyant Sørensen Karen: DRAMATIK EN GRUNDBOG, Systime; sider: 11-23, 33-34, 54-57, 62, 99-101, 106-110 Læsefokus: Husk at komme i gang med siderne 11-23 i grundbogen :-) Læsefokus: Hvad kendetegner de 3 forløbstyper? Læsefokus: forstå og huske de forskellige begreber, som er markeret med fed i teksten Genlæs/skim lektien fra sidste gang, hvor jeg var syg, side 99-101 i grundbogen... hvad kendetegner de 3 forløbstyper?
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Naturalismens teater og psykologisk spil Der arbejdes med det naturalistiske teater som periode og den psykologiske, realistiske spillestil med afsæt i Stanislavskij. Forløbet afsluttes med små iscenesættelser af uddrag af Henriks Ibsens "Et dukkehjem". Fokusområder: Rum: Fokus på scenografi (realistisk scenografi) og scenetype (kukkassescene med den 4. væg). Eleverne har desuden arbejdet med den indledende stedsregi til "Et Dukkehjem" og tegnet scenografien med fokus på den detaljerede stedsregi. Forløb: Fokus på berettermodellen -> den klassiske, lineære dramaturgi. Vi har desuden talt om de tre enheder og retrospektiv teknik, tekst og undertekst Figur: Fokus på figurarbejdet i naturalismens teater, med Stanislavskijs indre og ydre teknik som omdrejningspunkt i forhold til indlevelse og den realistiske spillestil. I den forbindelse har vi også talt om forskellen på at spille en karakter og en type. Publikums reaktion Fokus på, hvad det er publikum skal opleve, når de ser en naturalistisk forestilling: Mimesis og Katharsis. Tekster og materialer: Karen Sørensen: "DRAMATIK - en grundbog", Systime, 2008, følgende afsnit og sider: "Skuespilleren og understeksten"+ "Skuespilleren og replikken" side 27-30 "Skuespilleren og spillestilen" side 33 "3.2: realistisk opsætning - indlevelsens spillestil" side 68-71 "Dramaets komposition" side 99-101 "Naturalismen 1870'erne" side 118-119 Henrik Ibsen: uddrag af ”Et dukkehjem” (dele fra første akt) (Elevnote: Tekster og materialer findes i grundbog og kompendium: F2 Naturalismens teater - og den psykologiske spillestil)
Indhold	Kernestof: DramaRefleksionF1.docx Vi lukker introforløbet - medbring bog, kompendie, noter = alt:-) Vi mødes i lokale 50! Vi starter nyt forløb om naturalismens teater Læs side 1-3 og 9-10 i det nye kompendium om naturalismens teater - det er vedhæftet her og I får det fysisk senere :-) DrCF2NatKompendium.docx Læs side 5-6 i kompendium om naturalismens teater Genlæs/repeter om berettermodellen (indtil afsnittet om montagen) Sørensen Karen: DRAMATIK EN GRUNDBOG, Systime; sider: 68-72, 99-101 Skriv noter til lektien - se hjælpespørgsmål på side 14 i kompendium (I må gerne skrive der...) Festsalen er optaget - vi mødes i lokale 62 (bag scenen, oppe ved musik) Læs side 20-23 (med min håndskrift) i kompendiet. Et Dukkehjem - uddrag til skuespil Færdiggør opgaverne side 14-15 i kompendiet + få læst op på de lektier, I evt. ikke har fået lavet undervejs... Et dukkehjem - Vendsyssel Teater 2019 Et dukkehjem: Trailer (sæson 2019/20) Lær replikkerne på side 19 uden ad :-) DramaAflevering1NaturalismeF2.pptx Vi lukker naturalismen og laver "aflevering", søg for at have alt med og læs op på det, du ikke har nået :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Episk teater Der arbejdes med episk teater. Det episke teater ses i forløbet som en modsætning til naturalismen og bruges som optakt til det reflekterende samtidsteater (hvor træk fra teaterets dramatiske form og teatrets episke form blandes). Fokus er Bertolt Brecht og arbejde med uddrag af "Den kaukasiske kridtcirkel" (1944) Eleverne iscenesatte i små grupper sidste del, hvor drengen står mellem "de to mødre" i kridtcirklen. Iscenesættelserne blev vist for holdet. Fokusområder: Rum: Fokus på stiliseret scenografi, talt scenografi, verfremdung, brud med den 4. væg Forløb: Fokus på montagen og brud med de tre enheder Figur: Fokus på figurarbejdet og det at skabe distance til rollen. I den forbindelse har vi også talt om forskellen på at spille en karakter og en type, og vi har inddraget verfremdung. Publikums reaktion Fokus på, hvad det er publikum skal opleve, når de ser en episk forestilling: Det samfundskritiske element, tage stilling, vide de er i teatret, ikke hænge hjernen med hatten i garderoben. Fokus har været på modsætningen mellem det naturalistiske teater og det episke teater. Eleverne har lavet forskellige øvelser i relation til ovenstående. Der er arbejdet med følgende tekster og materialer: Karen Sørensen: "Dramatik - en grundbog" systeme, 2008, side 33-36, 54-56 + 74-76 Andre materialer, som findes i kompendium (F3 Det episke teater) Karen Sørensen: "DRAMATIK - en grundbog", Systime, ibogsversionen 2024, uddrag af afsnittet: "6.6 Det episke teater – Bertolt Brecht, 1930’erne og frem" Diverse billeder og små klip fra forskellige opsætninger af "Den kaukasiske kridtcirkel": Se små klip fra ”Den kaukasiske kridtcirkel”: Ikke-naturalistiske scenebilleder + gestus https://www.youtube.com/watch?v=0tw5w6Jdwtc Fortælleren og skiftet ind og ud af roller (de første ca. 5-10 minutter) https://www.youtube.com/watch?v=GiQG9ONjmx4 Scenografien (fra ca. 5. til 8. minut) https://www.youtube.com/watch?v=D__mxlnnJmE&t=461s Helt moderne iscenesættelse Trailer teater republiq: https://www.youtube.com/watch?v=uDTEQC73cwQ HUSK SIDER FRA NY BOG!!!!
Indhold	Kernestof: Sørensen Karen: DRAMATIK EN GRUNDBOG, Systime; sider: 74-76 Læsefokus: Hvad kendetegner Bertolt Brecht og det episke teater? 2025DrCF3OverblikNoterEpisk.docx Vi mødes i lokale 50 til teori om det episk teater + forestillingsanalyse Læs side 7-10 (med min håndskrift) i kompendium om "Det episke teater" Vi mødes på Vendelbohus (IKKE vendsyssel teater), hvor vi ser gæsteforestilling fra Det kgl. teater :-) Sat i verden, DET KONGELIGE TEATER Vendelbohus · Nørregade 22, 9800 Hjørring Dørene lukker 19.30, så hvis I er der senest 19.15 går det ...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb