Holdet 1g dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Hjørring Gymnasium / STX og HF
Fag og niveau	Dramatik C
Lærer(e)	Marie Lund
Hold	2025 dr (1g dr)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#3: Episk teater
Titel 2	Forløb#4 Komik og Comedia dell' arte
Titel 3	Forløb#5: Det reflekterende samtidsteater
Titel 4	Forløb#6 Eksamensprojekt og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#3: Episk teater
Indhold	Kernestof: Sat i verden Husk det nye "dobbeltkompendium" om forestillingsanalyse mm. + programmet fra "Sat i verden" 2025DrCF3OverblikNoterEpisk.docx description Læs side 7- 10 (med min håndskrift) i kompendiet. Læsefokus: hvad kendetegner figur, forløb og rum i det episke teater. Skriv/marker i siden af teksten, hvor der står om hvad. Vi starter med opsamling på teori i lokale 2, derefter skal vi arbejde med "den kaukasiske kridtcirkel" i grupper og på gulv. DramaAfleveringEpisk.pptx description Lær replikkerne, side 5-6 I kompendiet om episk teater. Husk betaling - hvis I vil med i teateret torsdag 11.12 kl. 18
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#4 Komik og Comedia dell' arte Eleverne arbejder teoretisk og praktisk med commedia dell'arte og komik mere generelt. I arbejdet med commedia dell'arte arbejdet med stage-fight, forskellige slags lazzi og små forestillinger, som eleverne improviserer frem i grupper. Fokus ligger på arbejdet med figurernes bevægelsesmønstre og opbygning af lazzi.. Centrale elementer i forløbet: Scenario Lazzi Figurerne Der er arbejdet med følgende tekster/materialer: Sørensen, Karen: uddrag fra afsnittet om commedia dell'arte "Dramatik—en teaterhistorie" (Systime, ibog-versionen): 6.2.1: Tiden og teateret 6.2.2: Skuespilleren og spillestilen 6.2.3: Teksten og dramaturgien 6.2.4: Scenen og scenografiske forhold Winding m.fl: uddrag fra "Scenekunst - her og nu", s. 123-129 (Forlaget Praxis) "The world of commedia dell' arte" - lille video fra The National Theatre på: https://www.youtube.com/watch?v=h_0TAXWt8hY (Elevnote: Tekster findes i kompendiet F4: Komik og Commedia dell'arte)
Indhold	Kernestof: Kig det nye kompendium igennem - dan jer et overblik over emnet ved at skimme overskrifter, ting markeret med fed og billeder og tegninger Læs side 2-6 + 8 i det nye kompendium (F4) - Læsefokus: understreg/marker nye fagbegreber og skriv 3-5 stikord til henholdsvis figur, forløb og rum i Commedia dell'arte. Discover The World of Commedia dell'Arte \| National Theatre Vi mødes i festsalen Vi mødes i lokale 46 til kort teorigennemgang - derefter på gulv i lokale 47 Vi lukker CDA og komik - husk at medbringe mappe, kompendium, computer osv... Vi lukker forløbet om komik og commedia dell'arte - medbring kompendium, noter, mappe, computer osv.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#5: Det reflekterende samtidsteater Der arbejdes med det moderne teater med fokus på reflekterende samtidsteater og de-vising. Fokusområder: Rum: Fokus på den mere abstrakte / symbolske scenografi. Forløb: Fokus på den klassiske, lineære dramaturgi, montagen og lidt den cirkulære dramaturgi og i den forbindelse fokus på, at forskellige forløbsstrukturer kan blandes , opløses og optræde i samme forestilling. Figur: Fokus på figurarbejdet ved at arbejde med opløsningen af den entydige figur, spejlinger og fordoblinger. Her også koreograferede bevægelsesmønstre og talekor. Publikums reaktion Fokus på, hvad det er publikum skal opleve, når de ser en moderne forestilling -> reflekterende samtidsteater: At reflektere over og stille spørgsmål til sig selv og sin samtid, uden at få konkrete svar. En kort introduktion til de-visning og koreograferede bevægelsesmønstre dannede afsæt for elevernes eget arbejde med at lave små forstillinger på bagrund af Julie Nords billeder. Følgende materialer/tekster er inddraget: Winding m.fl: uddrag af "Scenekunst - her og nu", side 97-103, 106-107, 110, 113, 118, 121 Mørkeby og Wargo Brekling: Uddrag af "Jeg mig fuck dig" (bruges til talekor) Creating Chorus with Aline David \| Building Choreography \| National Theatre: https://www.youtube.com/watch?v=mKd9ERhV5SI&t=75s RashDash \| Devising Masterclass \| National Theatre: https://www.youtube.com/watch?v=47QhuLMLDL8 Billeder af Julie Nord (Elev note: tekster og materialer findes i kompendium F5: Det reflekterende samtidsteater og mappen i Lectio)
Indhold	Kernestof: Læs følgende sider i det nye kompendium om reflekterende samtidsteater 97-98 + 100-103 +106. Læs side 107 + 110. Julie Nord billeder.pptx description Vi starter fysisk i salen og afslutter i lokale 3, hvor jeg kort vil introducere til eksamen og eksamensprojekt. RashDash \| Devising Masterclass \| National Theatre Vi mødes i lokale 46 til opstart og går derefter på gulv i 47 (det romanske hus). Læs og forstå den vedhæftede fil om devising... ArbejdsArkDevisingDr25.docx description DramaAfleveringReflekterendeTeater.pptx description Husk jeres ting fra "Flugt" i går...
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#6 Eksamensprojekt og eksamensforberedelse Eleverne arbejder i selvvalgte grupper med at lave deres eksamensprojekt. Forestillinger vises afslutningsvis for holdet. Der arbejdes i følgende grupper og under følgende arbejdstitler: Mike og Endi: Den seksuelle lazzo Glorija og Isabella: Shrek Lisa og Signe: Uddrag af "Et dukkehjem" Nanna, Maria og Anne Sofie: Hvem er jeg, når ingen kigger? Kaia og Cæcilie: en moderne fortolkning af "Skønheden og udyret" Mille og Jeva: de-visning og "At spejle sig"
Indhold	Kernestof: Vi mødes i lokale 50 og snakker eksamen, grupper og ideer Gloria + Isabella: læs den vedhæftede fil og find ud af, hvad I vil lave i jeres forestilling Læs filen igennem og skriv gerne noter/stikord/tanker til de forskellige punkter, så I har noget at arbejde ud fra i timen Vi mødes i lokale 50 - husk bog, da vi starter med læsebånd! Midtvejsvisninger for ML: 1. Et dukkehjem, 2. Commedia & kærlighed, 3. Lille spejl Midtvejsvisninger for ML: 1. hvem er jeg, når ingen kigger, 2. Skønheden og udyret, 3. Shrek Vi mødes i 62 og laver praktiske ting Husk jeres noter til hinandens forestillinger Vi mødes i lokale 44 Vi mødes i lokale 2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb