Holdet 1g mu/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g mu/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Hjørring Gymnasium / STX og HF
Fag og niveau	Musik C
Lærer(e)	Mette Kart Hoppe Aaen
Hold	2025 mu/1 (1g mu/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb i musik
Titel 2	Musikteori, sang og sammenspil
Titel 3	Tematisk forløb: Carl Nielsen
Titel 4	Særligt studeret område: Nyere dansk pop

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb i musik Grundforløb i musik INDHOLD Puls Taktart Nodeværdier Nøgler (g- og f-nøgle) Nodenavne inkl. fortegn Instrumenter inkl. stemmen klassisk og rytmisk musik Form – i popmusik Kort introduktion til Rondoform: 3. sats Mozarts hornkoncert i Eb-dur (KV417) og Bach Violinkonzert E-Dur BWV 1042 3.Satz Allegro Koncert med Ensemble SYMPHONIA, som spillede musik af Hildegard von Bingen Sang og sammenspil
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Musikteori, sang og sammenspil Grundlæggende musikteori, herunder nodelære, rytmelære, toneart, taktart, intervaller. Sang og sammenspil, herunder basal instrumentlære, klaver-, bas-, og trommespil. Enstemmige og flerstemmige sange. SANG OG SAMMENSPIL: -Hit the road Jack (sammenspil) -Hej Goddag (enstemmig opvarmningsøvelse i skiftevis dur og mol, samt klaverspil) -Hør nu tuder blæsten (flerstemmig sang) -Drunk in the morning (flerstemmig sang) -Tinka (flerstemmig sang) -Juletræet med sin pynt (enstemmig sang) -En stjerneregn af sne (enstemmig sang) -Lyse nætter (enstemmig sang) -The Day After Tomorrow (flerstemmig sang) -Solhverv (sammenspil og optræden til forårskoncert) -Ensom (sammenspil og optræden til forårskoncert) -Bodypercussion og andre rytmeøvelser -Sammenspil i mindre grupper af et forskelligt udvalg af sange MATERIALE - Kompendie om toner, nodenavne, intervaller, kvintcirklen og toneart. -"Noder" fra følgende hjemmeside: https://tartelet.dk/music_theory_basic-noder.html
Indhold	Kernestof: CNU_II_01_symphony_1 partitur.pdf description Carl Nielsen, biografi.docx description Start på melodisk analyse af Jeg ved en lærkerede.docx description Melodisk analyse - begrebsliste.docx description Opgave til Tågen letter af Carl Nielsen.pdf description Dette kapitel skal læses til d. 13.4, start derfor op på lektien allerede til i dag: pop - autencitet.pdf description Læs s. 1-3: Analyse af rytmisk musik 1g mu1 25-26.pdf description Læs s. 4 og 5: Analyse af rytmisk musik 1g mu1 25-26.pdf description Arbejdsark om instrumenter og soundbox, Godthåbsvej, Flyvende Faduma og En drøm om et menneske.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Tematisk forløb: Carl Nielsen Forløb om Carl Nielsens, Danmarks nationalkomponist. Herunder musikhistorisk perspektiv med udgangspunkt i Carl Nielsens uddannelse til og virke som musiker og komponist. Desuden introduktion til melodisk analyse. Følgende numre er analyseret: - Carl Nielsens symfoni no. 1 - Tågen letter - Jeg ved en lærkerede - Solen er så rød mor MATERIALE -Kompendie om Carl Nielsen med uddrag fra følgende biografi: https://www.carlnielsen.dk/# -Materiale om Carl Nielsens melodi til Jeg ved en lærkerede fra følgende artikel: https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/j-l/jeg-ved-en-laerkerede -"Klassikere du skal kende: Carl Nielsen - 'Tågen letter'", downloaded 24.11.25 fra følgende hjemmeside: https://www.dr.dk/nyheder/kultur/klassisk/klassikere-du-skal-kende-carl-nielsen-taagen-letter
Indhold	Kernestof: CNU_II_01_symphony_1 partitur.pdf description Carl Nielsen, biografi.docx description Start på melodisk analyse af Jeg ved en lærkerede.docx description Melodisk analyse - begrebsliste.docx description Opgave til Tågen letter af Carl Nielsen.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Særligt studeret område: Nyere dansk pop Særligt studeret område: Nyere dansk pop INDHOLD: Melodisk analyse, herunder: • Tonalitet (toneart) • Taktart • Ambitus • Frase • Toptone • Melodisk bevægelse: trinvis bevægelse, springbevægelse, tonegentagelse • Lineær og cyklisk melodik • Gentagelse, variation og sekvens • Melisme • Optakt • Melodirytme • Melodi og tekst: herunder tonemaleri Formanalyse, herunder: • Popform (A B A B B) • Udvidet popform (A B A B C B B) • Strofisk form (A A A A…) • Hitskabelonen Popanalyse, herunder • Hook • Break • Gimmick • Sound • Instrumenternes rolle • Hitskabelonen Populærmusik og autenticitet, herunder: • Populærmusikkens historie • Digitaliseringens udvikling • Populærmusik som medieret musik • Autenticitet • Producerens rolle • Fankultur og identitet Følgende numre er analyseret: - Godthåbsvej af URO - Flyvende Faduma af Tobias Rahim - En drøm om et menneske af Aphaca MATERIALE -"Hit med hittet" af Louise Torp Rasmussen, Journalisthøjskolen, årstal ukendt. -"Efter to øl vil alle høre "Så længe jeg lever" " af Lone Beck, NORDJYSKE Stiftstidende, 18. marts 2018 -"Analyse af rytmisk musik" af Jakob Jensen i en redigeret udgave - Kompendie om melodisk analyse - "Pop", Kapitel 3: "Autenticite"t. Forskellige forfattere, s.177-187 -Oplæg om populærmusik ud fra inspirationsmaterialet "FOLKEMUSIK – KUNSTMUSIK – POPULÆRMUSIK" af Susanne Christiansen & Mette Rigtrup Haaning (2019)
Indhold	Kernestof: Dette kapitel skal læses til d. 13.4, start derfor op på lektien allerede til i dag: pop - autencitet.pdf description Læs s. 1-3: Analyse af rytmisk musik 1g mu1 25-26.pdf description Læs s. 4 og 5: Analyse af rytmisk musik 1g mu1 25-26.pdf description Arbejdsark om instrumenter og soundbox, Godthåbsvej, Flyvende Faduma og En drøm om et menneske.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb